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出版者:W. W. Norton & Company

作者:Terence Brunk

出品人:

页数:704

译者:

出版时间:2000-2

价格:448.00元

装帧:Paperback

isbn号码:9780393975376

丛书系列:

图书标签:

• Literacy
• Reading
• Education
• Language
• Learning
• Skills
• Communication
• Pedagogy
• Research
• Academic

《语境之钥：理解、实践与变革中的识读能力》 一、导论：识读能力的动态本质与当代挑战 本书旨在深入探讨“识读能力”（Literacies）这一复杂且不断演进的概念。我们不再将识读仅仅视为阅读和书写的机械技能，而是将其视为个体与社会进行有效互动、意义建构和权力参与的核心媒介。识读能力是流动的、情境化的，并且与特定的技术、文化和历史背景紧密交织。 在信息爆炸和媒介景观日益碎片化的二十一世纪，我们面临着前所未有的识读挑战。传统的识读框架——侧重于印刷文本的解码——已显不足。本书的核心论点是，当代社会要求公民具备多模态识读能力（Multimodal Literacies），即理解和生成文本的能力不再局限于文字，而是扩展到图像、声音、数字界面乃至身体语言等多种符号系统。 我们将从理论基础入手，梳理识读研究领域的关键流派，包括社会文化理论、批判识读教育学以及数字人文主义的视角。通过对这些理论的系统梳理，读者将能够理解识读能力是如何在社会实践中被塑造、被运用，并最终成为个体赋权或被边缘化的关键因素。我们特别关注识读能力在不同社会阶层、性别和族裔群体中的差异化体验，力求揭示识读实践背后的权力运作机制。 二、识读的社会文化基础：在实践中学习 识读能力并非抽象的认知工具，而是根植于具体的社会实践之中。第二部分深入考察了英国识读研究先驱布莱恩·史蒂尔斯（Brian Street）提出的“意识形态识读观”（Ideological Literacies）。我们认为，每一次阅读和书写行为都携带着特定的社会价值和文化假设。 本部分将详细分析“识读活动”（Literacy Practices）的概念。识读不是孤立的技能，而是嵌入到家庭、工作场所、宗教团体和公民社群等特定“识读生态系统”中的一套行为规范。例如，医学文本的阅读要求不同于阅读小说，它们遵循截然不同的语境规则和信任机制。 我们通过一系列深入的民族志案例研究，展示了不同文化背景下识读的“在地性”（Locality）。这些案例包括：农村社区中口述传统与书面记录的张力、特定专业领域（如法律或金融）的“行话”壁垒，以及移民社区为适应新的书面环境所做的适应与抵抗。这些实践的分析表明，掌握主流的、官方认可的识读形式，往往意味着对自身原有文化资本的某种程度的“翻译”或“牺牲”。 三、印刷时代的遗迹与数字时代的转向 识读的历史演变是理解当前状态的关键。第三部分回顾了印刷术发明以来，识读能力与国家构建、教育普及之间的共生关系。我们将审视“识读作为公民权”的早期理念，以及随之而来的识读普查如何被用作社会控制和分类的工具。 然而，当代识读研究的焦点已无可避免地转向了数字领域。我们用大量篇幅探讨“数字识读”（Digital Literacies）。这不仅仅是学会操作软件或上网冲浪，而是一种对超文本结构、算法偏见、数据隐私和在线身份管理能力的深刻理解。 数字识读的复杂性体现在： 1. 导航与评估： 如何在海量、未经筛选的信息流中，快速识别来源的可信度、区分事实与虚构（特别是“深度伪造”技术的挑战）。 2. 协作与生产： 在社交媒体、维基平台和共享文档中进行意义协商和集体创作的能力。 3. 代码与界面识读： 理解支撑我们日常生活的技术界面背后的逻辑和限制，即“技术物的识读”。 本书强调，数字环境下的识读实践极易受到技术平台设计的影响，用户的能动性（Agency）在算法驱动的环境中受到重新定义。 四、批判性识读与社会变革 本书的理论核心在于批判性识读（Critical Literacies）的实践。我们借鉴保罗·弗莱雷（Paulo Freire）的“意识化”概念，主张识读教育的首要目标是培养学习者审视和挑战现有社会结构的能力。 批判性识读要求读者不仅仅是理解作者说了什么，更要追问： 作者（或发布者）是谁？他们代表谁的利益？ 文本是如何构建其所描述的“现实”的？有哪些声音被系统性地排除了？ 这种文本实践如何巩固或颠覆现有的权力关系（如性别不平等、种族歧视）？ 本部分将展示批判性识读在具体教育场景中的应用，从分析教科书中的刻板印象到解构政治宣传中的修辞策略。我们认为，真正的识读是赋权的过程，它使个体能够从被动的接受者转变为积极的、具有变革潜力的社会行动者。这种能力对于维护民主话语空间、促进社会正义至关重要。 五、新兴趋势与未来展望 最后，本书展望了识读领域的未来发展方向。我们探讨了新兴的认知科学对识读过程的启示，以及神经科学如何帮助我们理解视觉和听觉信息的处理机制。 此外，我们还关注了未来识读可能涉及的领域： 1. 情感识读（Affective Literacies）： 如何识别、理解和管理文本及媒介引发的情感反应。 2. 跨文化识读： 在日益全球化的交流环境中，如何处理不同文化符号系统之间的张力与误解。 3. 可持续性识读： 理解复杂的环境科学报告和气候变化叙事，并将其转化为负责任的集体行动的能力。 《语境之钥》提供了一个全面的理论框架和丰富的实践案例，旨在帮助教育者、研究人员、政策制定者以及所有渴望深入理解信息社会运作机制的人们，掌握驾驭二十一世纪识读复杂性的关键能力。它是一部邀请读者参与到识读本质的持续对话中的著作。

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