理想课堂的构建与实施 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

第一章诠释理想课堂1.1 对课堂的基本认识 1.1.1 课堂是什么 1.1.2 传统课堂存在的弊端1.2 对理想课堂的描述 1.2.1 理想课堂的价值追求 1.2.2 学生心目中的理想课堂 1.2.3 走进理想课堂1.3 如何构建理想课堂 1.3.1 构建理想课堂教师的行动 1.3.2 理想课堂对学生带来的变化 1.3.3 专家眼中的一节好课第二章理想课堂是实践创新的课堂2.1 创设教学情境 2.1.1 创设教学情境的基本类型 2.1.2 创设教学情境的基本原则 2.1.3 创设教学情境的基本方法2.2 引导自主学习 2.2.1 实施自主学习的必要性 2.2.2 自主学习的一般教学原则 2.2.3 自主学习的课堂教学实践2.3 体验探究过程 2.3.1 对探究式课堂教学的认识 2.3.2 探究性学习的教学策略2.4 培养创新思维 2.4.1 对创新的理解 2.4.2 创新思维的培养途径第三章理想课堂是情感欢乐的课堂3.1 创设课堂趣味 3.1.1 创设教学情境，激活课堂趣味 3.1.2 优化教学策略，引导学生参与3.2 激发学习动机 3.2.1 学习动机概述 3.2.2 学习动机的培养与激发3.3 建立教学民主 3.3.1 建立教学民主的必要性 3.3.2 建立课堂教学民主的途径 3.3.3 陶行知“民主教育”思想简介3.4 张扬学生个性 3.4.1 对学生个性及个性化教育的理解 3.4.2 学生个性发展的课堂教学策略3.5 实施发展评价 3.5.1 对发展性学生评价的理解 3.5.2 实施学生发展性评价的策略第四章理想课堂是互动有效的课堂4.1 重建师生关系 4.1.1 重建师生关系的必要性 4.1.2 新型师生关系的建立4.2 实现师生互动 4.2.1 有效师生互动的特征和意义 4.2.2 师生互动的实施4.3 组织学生合作 4.3.1 我眼中的合作学习 4.3.2 合作学习的实施第五章理想课堂是彰显教学艺术的课堂5.1 导入的艺术 5.1.1 导入的功能 5.1.2 导入的原则 5.1.3 导入的方法5.2 赏识的艺术 5.2.1 赏识的作用 5.2.2 赏识的原则 5.2.3 赏识的策略5.3 过渡的艺术 5.3.1 过渡的作用 5.3.2 过渡的类型 5.3.3 过渡语言的设计5.4 提问的艺术 5.4.1 课堂提问的类型和功能 5.4.2 课堂提问的设计原则 5.4.3 课堂提问的实施5.5 结尾的艺术 5.5.1 结尾艺术的价值 5.5.2 结尾设计的原则 5.5.3 结尾的具体形式第六章理想课堂是预设与生成相统一的课堂6.1 认识预设与生成的关系 6.1.1 我眼中的课堂预设 6.1.2 我眼中的课堂生成 6.1.3 预设与生成的关系6.2 化解预设与生成的冲突 6.2.1 预设和生成冲突的原因 6.2.2 化解预设和生成冲突的策略6.3 努力培养教学机智 6.3.1 教师教学机智的特点 6.3.2 教师的教学机智从何而来附录：深圳市福田区课堂教学评价量表主要参考文献后记
· · · · · · (收起)

出版者:西南师大

作者:张玉彬

出品人:

页数:301

译者:

出版时间:2010-4

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787562149040

丛书系列:

图书标签:

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

《理想课堂的构建与实施:一个教研员眼中的理想课堂》内容简介：理想课堂就是实践创新的课堂，理想课堂就是情感欢乐的课堂，理想课堂就是互动有效的课堂；理想课堂就是彰显教学艺术的课堂，理想课堂就是预设与生成相统一的课堂。《理想课堂的构建与实施:一个教研员眼中的理想课堂》首先从理论的层面阐述了有关理想课堂的一系列问题，帮助读者认识理想课堂，并着重从实践方面阐述了如何具体打造理想课堂，比如，从创设教学情景、引导自主学习、建立教学民主、张扬学生个性、提问的艺术、赏识的艺术等方面阐述了构建理想课堂等一系列实际操作问题，并遴选了名师运用相应方法构建理想课堂的经典案例，作了精要的点评，以图为一线教师提供理想课堂构建的具体的可借鉴的方法。