变迁中的大学图书馆建筑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:高凡

出品人:

页数:248

译者:

出版时间:2010-6

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787564306847

丛书系列:

图书标签:

• 建筑
• 图书馆
• 设计
• 大学图书馆
• 图书馆建筑
• 建筑史
• 高等教育
• 建筑设计
• 校园建筑
• 文化空间
• 历史变迁
• 建筑研究
• 学术建筑

图书简介： 《知识的殿堂：近代大学图书馆的诞生与演进》 作者：[此处可虚构一位知名图书馆学或建筑史学者姓名] 出版社：[此处可虚构一家具有学术声誉的大学出版社或专业出版社名称] --- 卷首语：凝固的历史，流动的知识 自古以来，图书馆便是知识的圣殿，是思想碰撞的熔炉。然而，大学图书馆，作为高等教育体系中不可或缺的核心支柱，其形态与功能，却经历了与时代脉搏同步的深刻变革。本书并非简单描摹一座座宏伟建筑的表面肌理，而是深入剖析自启蒙运动后期至二十世纪中叶，大学图书馆在西方世界乃至全球范围内，如何从传统藏书楼，蜕变为适应现代学术研究和信息传播需求的复杂系统。我们聚焦于“知识生产的场所”这一核心命题，探寻建筑设计、馆藏发展、读者服务模式乃至技术革新是如何共同塑造了近代大学图书馆的面貌。 --- 第一部分：古典遗产与现代的张力（18世纪末 – 19世纪中叶） 本部分追溯了大学图书馆的源头，考察了古典巴洛克或新古典主义风格图书馆对知识权威性的象征意义。然而，随着实证主义的兴起、研究型大学模式的确立以及百科全书式知识的爆炸性增长，旧有的阅读室和书库结构开始显现出其局限性。 核心议题： 1. 藏书楼的“神圣化”： 分析早期设计中强调封闭性、仪式感和长久保存的理念，如何与新兴的“开放获取”思想产生冲突。 2. 空间需求的觉醒： 探讨早期科学、医学和工程学科的快速发展，如何首次对图书馆的承载能力、光照条件和通风系统提出了实际的技术要求。 3. “阅览的革命”： 考察19世纪初至中叶，借阅制度的松绑（从受限的“馆员服务”向初步的“读者自助”过渡）对内部空间布局，如阅览桌椅的排列、检索工具的摆放所产生的影响。 --- 第二部分：工业时代的尺度与效率的追求（19世纪下半叶 – 20世纪初） 工业革命不仅重塑了社会结构，也为图书馆建设提供了新的材料——钢铁和钢筋混凝土。这一时期，图书馆建筑开始从“纪念碑式”向“功能导向型”转型，效率和承载力成为设计的重要考量。 核心议题： 1. 钢铁骨架下的可能： 深入研究新材料在书架结构、楼板承重上的应用，这些突破如何使得图书馆可以容纳百万册级别的藏书而无需大幅增加占地面积。 2. 安德鲁·卡内基的遗产与影响： 虽然卡内基主要资助公共图书馆，但其对标准化、功能至上的设计理念，深刻影响了同期美国研究型大学的扩建决策。本章分析了“卡内基式图书馆”的标准化空间模块如何被大学图书馆采纳和改造。 3. 分类学的建筑化： 德威十进制分类法（DDC）和国会图书馆分类法（LC）的普及，直接决定了书库的组织形式。我们详细考察了“高架书库”（Book Stacks）的垂直化发展，以及分类体系如何“固化”了知识的物理空间布局。 4. 研究的新需求： 探讨研究生和教员对独立研究空间的需求激增，导致了“研究单元”（Carrels）和“封闭阅览室”设计在大型研究型图书馆中的制度化。 --- 第三部分：现代主义的挑战与信息化的前奏（20世纪20年代 – 20世纪60年代） 两次世界大战之间及战后的“现代主义”思潮，对传统图书馆的审美和功能提出了激进的质疑。简洁的线条、开放的平面和对自然光的极致利用，试图彻底打破古典图书馆的沉闷感。 核心议题： 1. “新建筑语言”的引入： 重点分析勒·柯布西耶等现代主义大师的设计理念，如何渗透到大学图书馆的规划中。开放式办公空间（Open Plan）的概念，首次被大胆引入到服务区和管理区的划分中。 2. 技术对设计的反向塑造： 考察微缩胶片（Microfilm）技术的出现对纸质馆藏存储策略的影响。部分大学开始尝试将低频使用的过刊和古籍转入“遥距存储中心”（Remote Storage），从而解放主馆空间用于新的功能。 3. “信息中心”概念的萌芽： 随着教育从强调“藏书”向强调“服务”转变，图书馆开始承担起多媒体、缩微品和教学演示的功能。这要求设计必须考虑更多的电力负载、视听设备安装空间，以及更灵活的隔断系统。 4. 大学校园的总体规划： 分析大学图书馆如何从孤立的知识圣殿，融入到整体校园的功能网络中，其选址、连接性及其与教学楼、学生中心的相对位置关系。 --- 结语：超越建筑的界限 本书最终得出结论：近代大学图书馆的建筑演变史，本质上是一部关于学术理想、技术约束与资金博弈的混合编年史。从强调永久性的石材结构到追求灵活适应性的玻璃幕墙，每一种设计选择背后，都隐藏着当时社会对知识的理解方式、对学者角色的定义以及对未来教育模式的期许。本书力图通过对这些实体空间的考察，为理解二十世纪上半叶高等教育的结构性转型，提供一个全新的、具象的观察视角。它揭示的不仅是建筑如何容纳知识，更是知识如何塑造空间。 --- 本书特色： 跨学科视角： 结合了图书馆学史、建筑工程史和社会史的分析框架。 丰富的案例研究： 选取了[此处可虚构几所代表性大学，如芝加哥大学、哈佛大学、剑桥大学等]在特定时期的图书馆改扩建案例进行深度剖析。 详实的图表分析： 包含大量历史平面图、建筑立面图以及功能分区演变对比图。

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关于玻璃幕墙的利弊，真想有个建筑师给我讲讲~~

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