2011高中同步测控全优设计

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出版者:
作者:任志鸿 编
出品人:
页数:73
译者:
出版时间:2011-4
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787501559817
丛书系列:
图书标签:
  • 高中教材
  • 同步练习
  • 测控
  • 全优设计
  • 2011年
  • 教学参考
  • 试题集
  • 学习辅导
  • 课后练习
  • 能力提升
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具体描述

《2011高中同步测控全优设计:化学(选修5有机化学基础)(人民教育)》主体栏目对栏设计,左讲右练,师生互动,讲练互动,学思互动,突出体现“以学生为主体、以教师为主导”的新理念,呈现完整先进的互动学习方案。通过研究性学习题目及实践型情境的设计,活化教材,引领学生合作探究,回归生活,力求使教学内容活动化,课堂活动内容化。题目设计立足“精”,训练方式追求“活”,背景材料突出“新”,学习效果强调“实”,匠心独具,编排科学,营造轻松明快的训练氛围。成书+试卷+答案,讲、练、测、释四位一体,科学组合,功能完备,拆分灵活,方便实用。

史海拾贝:一部关于近代中国政治变迁的深度考察 图书名称: 《风云际会:二十世纪中国政治图景的重塑与演进》 内容提要: 本书并非一本关于应试教育或学科辅导的参考资料,而是一部聚焦于二十世纪中国政治史的宏大叙事与精微分析的学术专著。作者以深厚的史学功底和敏锐的洞察力,试图穿透历史的迷雾,系统梳理自清末新政至二十世纪末叶,中国政治权力结构的动态变化、意识形态的激烈碰撞以及社会基础的深刻转型。全书结构严谨,论证扎实,旨在为读者提供一个理解现代中国国家形态如何艰难构建的全新视角。 本书的核心价值在于其对“变迁中的连续性”这一主题的把握。作者认为,理解二十世纪的中国,关键在于认识到革命、改革与保守力量之间持续不断的张力。 第一部分:帝国的黄昏与现代性的初探(约 1900-1927) 本部分深入剖析了晚清政府在内忧外患压力下所推行的“新政”及其自身的局限性。不同于将焦点完全置于推翻清廷的叙事,本书细致考察了立宪派、激进革命派以及地方士绅在权力真空形成过程中的复杂博弈。 地方自治与中央权威的削弱: 考察清末“预备立宪”过程中,地方谘议局的兴起如何意外地加速了中央集权体系的瓦解,以及袁世凯试图重建权威的尝试及其失败的内在逻辑。 思想的激荡: 分析了西方思潮(如自由主义、社会主义的早期形态)如何与中国传统儒学进行痛苦的“义理之争”,为后来的政治分野埋下了伏笔。 辛亥革命的遗产: 探讨了辛亥革命并未真正解决的根本问题——国家认同的构建和地方军阀的崛起,这导致了民国初年政治的碎片化。 第二部分:民族国家的建构与意识形态的竞争(约 1927-1949) 本阶段是现代中国政治力量格局形成的关键时期。作者超越了简单的“国民党与共产党”对立的框架,着重分析了国民政府在完成形式上的统一后,所面临的现代化困境。 威权体制的尝试与矛盾: 详细审视了国民政府在“训政时期”推行的经济政策、法制建设以及其在处理地方精英、新兴资产阶级和农民问题上的两难处境。重点分析了中央财政的脆弱性和地方派系的制约。 革命道路的选择: 深入比较了国共两党在动员资源、组织民众和构建政治合法性方面的核心差异。本书特别关注了共产党如何有效地将农村的社会矛盾转化为政治力量的叙事构建。 战争的催化作用: 抗日战争被视为一个加速器,它不仅重塑了中国的国际地位,更深刻地改变了国内的政治力量对比和民众对不同政党的评价。 第三部分:社会主义国家的初期探索与制度的巩固(约 1949-1976) 本书进入新中国成立后的历史阶段,重点关注意识形态驱动下的国家建设模式。 权力结构的整合: 分析了建国初期如何通过一系列政治运动和制度设计,迅速建立起高度集中的政治体制,以及对传统精英阶层的改造过程。 经济建设的路径选择: 详细对比了“一五计划”时期学习苏联模式的成功经验与随后面临的结构性矛盾,特别是对重工业优先发展战略的反思。 社会动员与政治运动的内在逻辑: 这一部分对一系列重大的社会政治运动进行了深入的案例研究,试图揭示其背后的政治逻辑、决策过程以及对社会结构产生的深远影响。作者强调了在特定历史阶段,政治动员如何成为解决经济和社会问题的核心手段。 第四部分:改革开放与政治体制的微调(约 1978-2000) 后毛泽东时代的中国,在保持既有政治框架稳定的前提下,启动了意义深远的经济转型。 思想路线的拨乱反正: 考察了“解放思想”的政治背景及其在理论界和政策制定层面的具体体现。 经济领域的权力再分配: 分析了改革如何从农村开始,逐步向城市和对外开放领域推进,以及这种经济上的松动对原有政治利益格局带来的挑战。特别是对价格双轨制、乡镇企业发展等关键节点的分析,揭示了改革的渐进性和复杂性。 法制建设与治理能力的现代化尝试: 探讨了在政治体制未发生根本性变革的情况下,国家如何通过加强法律建设和行政管理来应对市场经济带来的新问题。 研究方法与特色: 本书综合运用了政治史、社会史和思想史的研究方法。作者大量征引了第一手档案资料(如中央文件、地方志、当事人的回忆录)和被长期忽视的西方汉学研究成果,力求避免单一视角的偏颇。全书的行文风格严肃、论证清晰,不使用煽动性语言,专注于对历史事实的还原和对政治逻辑的深度挖掘。 读者对象: 本书适合对中国近现代政治史、国际关系史、以及当代中国研究有浓厚兴趣的严肃读者、大学历史系和政治学系的学生、以及希望深入了解中国决策机制的专业人士。它不是一本入门读物,而是一部旨在引发深度思考的学术力作。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我拿到这本号称“全优设计”的书时,心里其实是有点忐忑的,毕竟“全优”听起来就很高大上,担心内容太深奥,消化不了。然而,实际阅读体验完全出乎我的意料。这本书的编排逻辑非常清晰,它似乎洞悉了我们高中生的学习节奏,不是那种堆砌知识点的工具书,而更像是一本学习规划手册。它把一个单元的内容拆分得极细,从“基础夯实”到“能力拔高”,每一步都有明确的训练目标。我尤其欣赏它在每个章节末尾设置的“自测与反馈”环节,每次做完,都能立即对照答案解析,那种即时反馈的学习机制大大提高了我的学习效率。解析部分详略得当,不会像某些教辅那样,解析写得比题目本身还复杂,而是直击得分点和解题的思维路径。它真的做到了兼顾基础和拔尖的需求,即便是中等偏上的学生,也能从中找到提升的空间,而不是单纯给学霸准备的“天书”。

评分☆☆☆☆☆

这套书的讲解思路简直是为我这种基础薄弱的学生量身打造的,它不像市面上很多教辅资料那样,上来就抛出大段的理论,让人望而生畏。相反,它更像一位循循善诱的老师,先从最基础的概念入手,用清晰的图示和生活化的例子来解释抽象的知识点。我记得有一次我在解一道关于函数图像变换的题目时卡住了很久,翻到书里的相关章节,它用“地图移动”的比喻把整个过程讲得明明白白,一下子就茅塞顿开。而且,书中的例题选择非常具有代表性,它涵盖了不同题型和不同难度的梯度,让我可以一步步巩固,而不是盲目追求难题。特别是那些“易错点辨析”部分,真是太贴心了,老师常说的那些我们容易犯的细节错误,它都用红字特别标注出来,让我总能提前避开陷阱。用这本书复习下来,我感觉自己对高中数学的整体框架有了更扎实、更立体的认识,不再是零散的知识点堆砌。

评分☆☆☆☆☆

说句实在话,这套书的价值远超出了它的定价。我发现它在紧跟教学大纲和高考命题趋势方面做得非常到位,这一点从它对近年来新高考改革的反应速度就能看出来。它并不是一本老旧资料的简单再版,而是加入了大量针对新题型的训练模块,这对我备战即将到来的考试至关重要。特别是一些综合性强、跨学科知识融合的题目,书里提供了非常独到的解题框架,让我们学会如何整合不同学科的知识进行分析和判断。而且,它的配套资源似乎也考虑到了现代学生的学习习惯,提供了很多线上辅助功能(虽然我主要还是依赖纸质书),这使得学习的灵活性大大增强。总而言之,对于我们这种正处于关键冲刺阶段的学生来说,拥有一本这样内容详实、设计精良、紧跟时政的复习资料,无疑是给自己上了一份强有力的保险,让人在面对大考时能更有底气。

评分☆☆☆☆☆

我是一名文科生,原本对数学和理科思维有着天然的恐惧感,很多复杂的计算和逻辑推理对我来说就是一道难以逾越的鸿沟。抱着试试看的心态买了这本,没想到它在“思维导图”和“知识网络”的构建上做得非常出色。它没有强迫我去死记硬背公式,而是引导我去理解公式背后的数学原理是如何一步步推导出来的。例如,在讲解立体几何时,它会用非常直观的投影和截面图来帮助我们建立空间想象力,而不是直接跳到向量法,这对我这种空间感较弱的人来说太重要了。书中的一些“小贴士”总是能精准地指出我们记忆的薄弱点,提醒我们从宏观角度去把握知识体系的整体脉络,而不是陷入局部细节的泥潭。这本书的价值在于,它不仅教会了我“如何解题”,更重要的是,它在重塑我对理科学习的态度,让我明白了学习不是单纯的记忆,而是一种逻辑的构建过程。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计和排版质量,是它给我留下的又一个深刻印象。在这个信息爆炸的时代,很多教辅为了追求内容量而牺牲了阅读体验,这本书却是个例外。纸张的选择很舒服,长时间阅读也不会感到刺眼,墨迹清晰,字体的选择也显得非常专业和沉稳。更重要的是,书中的图表绘制得极为精美和规范,无论是化学反应的分子结构图,还是物理实验的装置示意图,都力求还原真实场景,线条流畅,标注清晰,这对于需要大量视觉辅助理解的学科来说,简直是福音。这种对细节的打磨,体现了编者对读者的尊重。它让学习不再是一件枯燥的任务,而变成了一种相对愉悦的探索过程。对比我之前买的那些字体拥挤、插图模糊的资料,这本书的阅读体验提升了一个档次,让人愿意主动去翻阅和研读。

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