具体描述
《张之洞》内容简介：岭南文化是中华民族文化中特色鲜明、灿烂多彩、充满生机活力的地域文化，其开发利用已引起社会的重视。对岭南文化丰富内涵的发掘、整理和研究，虽已有《岭南文库》作为成果的载体，但《岭南文库》定位在学术层面，不负有普及职能，且由于编辑方针和体例所限，不能涵盖一些具体而微的岭南文化现象。要将广东建设成为文化大省，必须首先让广大群众对本土文化的内涵有所认识，因此有必要出版一套普及读物来承担这一任务。出版《岭南文化知识书系》的初衷盖出于此。因此，《岭南文化知识书系》可视作《岭南文库》的延伸。
书系采用通俗读物的形式，选题广泛，覆盖面广，力求文字精炼，图文并茂，寓知识性于可读性之中，使之成为群众喜闻乐见的知识丛书。
《岭南文化知识书系》由岭南文库编辑委员会与广东中华民族文化促进会共同策划、编辑，岭南文化知识书系编辑委员会负责具体实施工作，广东人民出版社出版。
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用户评价
读完《张之洞》，我最大的感受是，历史人物并非脸谱化的符号，而是有血有肉、有喜怒哀乐的个体。《张之洞》这本书的作者，似乎对张之洞有着深入骨髓的理解，笔下的人物鲜活得仿佛就在眼前。我特别欣赏书中对张之洞个人情感世界的描绘，虽然篇幅不多，但足以让我们看到他也有家庭的牵挂，也有对子女的期望。在那个动荡不安的时代，他作为一名官员，肩负着国家的重任，同时也承受着巨大的个人压力。这种家国情怀的交织，让他的形象更加完整。我也注意到，书中并没有过度渲染张之洞的功绩，而是客观地呈现了他的成功与失败，这一点尤为可贵。
评分我一直对清末民初那一批力主变革的官员和知识分子抱有浓厚的兴趣，而张之洞无疑是其中最具代表性的人物之一。《张之洞》这本书让我看到了一个更加立体、更加真实的张之洞。他不仅仅是一个改革家，更是一个在时代洪流中奋力前行的智者。书中对于他如何处理与洋人打交道的事宜，如何在高压政策下维系地方稳定，如何应对各种突发事件，都有详细的记载。我记得其中有一段描写，说他在面对地方民众的不满和抗议时，并没有简单粗暴地镇压，而是通过与民众沟通，解释政策，最终化解了矛盾。这种温和而坚定的治理方式，让我觉得非常难得。
评分读完《张之洞》，我深深地感受到，历史人物的评价，从来都不是简单的非黑即白。《张之洞》这本书的作者，用一种非常客观和审慎的态度，展现了张之洞在中国近代史上的复杂地位。他既是晚清改革的推动者，也是官场斗争的参与者，更是中国文化在转型时期的一种象征。书中对他的一些失误和不足之处，也没有回避，比如他在某些政治事件上的摇摆不定，以及他所推行的某些政策所带来的负面影响。正是这种真实性和全面性，让这本书更具阅读价值，也让我们能够更深刻地理解这位历史人物。
评分让我印象深刻的还有书中对张之洞在文化教育领域的贡献的描写。他不仅倡导洋务，更是重视中国传统文化的传承。比如他编撰的《全唐文》等著作，为后人留下了宝贵的文化财富。书中有一段提到，他在推广西方科学技术的同时，也从未放弃对中国古代经典的研读，并将其中的智慧融入到治国理政之中。这种“中学为体，西学为用”的思想，虽然在后来的历史发展中受到了一些争议，但在当时的历史条件下，却是一种非常务实和具有前瞻性的选择。它展现了张之洞作为一名中国士大夫，在面对文化冲击时的那种清醒和自觉。
评分我特别喜欢书中关于张之洞的“劝学”思想的论述。他认为，一个国家的强大，根本在于人才的培养，而人才的培养，又离不开教育。他通过兴办新式学堂，鼓励留洋，以及对传统书院的改造，为中国近代教育的发展奠定了基础。书中列举了许多具体的事例，说明张之洞在教育上的投入和他的理念。让我印象深刻的是，他不仅仅是将教育视为一种工具，更是将其视为一种民族复兴的希望。这种对教育的深刻理解和执着追求，使得张之洞在中国近代教育史上留下了浓墨重彩的一笔。
评分初次翻开《张之洞》，就被那厚重的封面和沉甸甸的纸张所吸引，仿佛捧着一段凝固了的历史。我并非历史专业出身，更多的是一种出于对晚清那段波诡云谲岁月的好奇。书的开篇，并没有一开始就深入探讨张之洞的政治生涯，而是从他早年的求学经历、家境背景入手，一点点勾勒出这位日后叱咤风云的封疆大吏是如何一步步走向历史舞台的。作者的笔触细腻而又不失力量，没有刻意去拔高或贬低，而是以一种近乎于叙事的手法，将张之洞的成长轨迹展现在读者面前。那些关于他如何在科举制度下披荆斩棘，如何在官场摸爬滚打，如何形成自己政治思想雏形的点点滴滴，都让我感到无比真实。我尤其喜欢书中对他早期读书时那些“寒窗苦读”、“夜不能寐”的描绘，虽然只是只言片语，却能感受到那种对知识的渴望和对未来的期盼，这与他后来在国家危难之际力主改革的魄力形成了鲜明的对比。这本书不仅仅是在讲一个人，更是在讲述那个时代。
评分随着阅读的深入，我开始被张之洞在湖广总督任上的种种作为所深深吸引。书中详细地描绘了他如何整顿吏治、兴办洋务，如何力推“新政”，将一个相对落后的湖北打造成当时中国最富裕、最有现代气息的地区之一。我印象最深刻的是关于他大力发展教育的篇章，比如创办的湖北工艺学堂，培养了大批技术人才，这在当时无疑是具有前瞻性的。还有他对于实业的重视，从矿业到纺织业，都有涉猎，并且都取得了不小的成就。我曾想过，如果当时中国能有更多的像张之洞这样有魄力、有远见、并且能够将想法付诸实践的官员，历史的走向或许会截然不同。书中也并未回避张之洞的局限性，比如他对西方文明的态度，并非全盘接受，而是有所保留，并且在某些政策上显得有些保守。这种辩证的视角，让张之洞这个人物形象更加立体和丰满，也让我看到了那个时代中国知识分子在面对西方冲击时内心的挣扎与探索。
评分《张之洞》这本书最让我感到震撼的，是它对张之洞在政治生涯后期的一些复杂境遇的描述。随着戊戌变法的失败，以及庚子事变后中国社会的一系列变革，张之洞的处境也变得愈发微妙。书中细致地展现了他如何在袁世凯等新势力崛起的情况下，依然努力维持自己的政治影响力，并继续为国家的发展贡献力量。他的一些决策，在当时看来可能有些难以理解，甚至与当时的改革潮流有所不同。然而，站在历史的长河中回望，我们更能体会到他所面临的困境和无奈。他的晚年，与其说是保守，不如说是对国家前途的一种深切忧虑，以及在变革浪潮中力求稳妥的努力。
评分《张之洞》这本书最让我着迷的一点，便是它对政治博弈的细致刻画。张之洞身处晚清这样一个风云变幻的时代，身边既有志同道合的改革者，也有顽固守旧的保守派，还有那些伺机而动的投机分子。书中对于他如何与这些不同势力周旋，如何运用自己的智慧和影响力来推进改革，都有生动的描绘。我尤其喜欢书中关于他与李鸿章、翁同龢等人的互动描写，虽然他们都是晚清政坛的重要人物，但政治立场和改革主张却各有不同。张之洞在其中扮演的角色，时而是改革的积极推动者，时而又是改革的谨慎平衡者。他并非一味地激进，而是懂得审时度势，在复杂的政治环境中找到自己的立足点。这种政治上的老练和智慧，即使是放到现代，也值得我们深思。
评分总的来说，《张之洞》这本书给我带来了很多启发。它让我看到了一个在风云激荡的时代中，努力为国家民族寻找出路的一位重要历史人物。张之洞的政治生涯，充满了起伏和挑战，他的思想和实践，也体现了那个时代中国知识分子的困惑与追求。我从这本书中，不仅仅学到了关于张之洞本人的故事，更感受到了那个时代中国社会变迁的脉络，以及历史发展的复杂性。这本书就像一扇窗，让我得以窥见那个遥远的时代，并对其中的人物和事件有了更深刻的认识。
评分12岁南皮县应童生、中生员、入县学。15岁顺天乡试中举第一，解元。26岁会试复试一等第一；殿试探花；朝考一等第二，翰林院编修。简放湖北（江汉书院）、四川学政（尊经书院；《輏轩语》《书目答问》），唯才是举、拔据不合八股制式的廖平为第一。1888年广雅书院，保护侨民，力争澳门主权。1893年汉阳铁厂，卢汉、粤汉、川汉铁路。1890年两湖书院，唐才常、黄兴。1895年南洋自强军（1906年扩编：第八镇、第二十一混成协），北洋新建军（北洋六镇）。1901年《江楚会奏变法三折》：改革科举、兴学堂、采西法。1905年废除科举。与袁世凯两次会晤期间均睡觉。中体西用：最早《万国公报》75期沈寿康《救时策》；《劝学篇·外篇·设学第三》；《两湖、经心书院改照学堂办法片》。广图霸王书。
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