《大学语文》内容简介:守正出新,突出重点。分“中国古代思想文化”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”三编.强调文化元典与文学经典的结合,知识性、审美性、趣味性的结合。选目求精,针对性强。以经典作品为中心建构编写框架,注重优秀作品的审美感发作用。
注重文化,注重理论。单设“中国古代思想文化”编,重点讲说儒、释、道三家文化和思想及其与中国文学的关联,帮助学生解决阅读古代文学作品时的文化隔膜问题;单设“古代文论”单元,勾勒出一条中国古代文学批评的线索,以帮助学生提高文学理论水平和文学鉴赏能力。
合理编排,便于初学。注重点的深入、面的拓展、线的贯穿,将作品研读、类型分析、体裁与题材流变结合起来,便于初学者从微观和宏观两个层面认知对象。
三位一体,切于实用。教材体系立体化,除纸质教材、教学参考外,为精读课文配套制作了精美课件。
对尚永亮、杨建波主编、中国人大出版社出版的《大学语文》教材(2010年8月第一版)的看法,是这样的。 这本教材我们用过一学年,实际一学期,下学期上实用写作了。主要篇目是《季氏将伐颛顼》、《人皆有不忍人之心》、《老子五章》、《庄子六则》、《六祖坛经》、《...
评分湖北“大学语文”四十年历史回顾和检讨 ——兼谈我省高职“一致的母语理念 分层的课堂教学”策略 提 要:《大学语文》课是1978年由南京大学校长匡亚明倡议,在全国重新开设的,至今已经40年了。湖北大学语文40年已经是两代人的时间,其间恢复大学语文、建设大学语文、形成大学...
评分观察每个国家和地区不同的教材,能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别。 美国:把语文课上成阅读课 1 语文课更像阅读课,13岁孩子要读6、7种风格英文作品 美国中学实行宽松的选课制,语文课也更像是“阅读分享课”。虽然美国大学入学对写作要求非常高,但很多中学都不设有...
评分大学语文是一门什么课这个问题,一直是从课程自身定位而言,到现在已经讨论很多了,也已经有了共识和基本的定论。但问题总是发展变化的,近来对大学语文的目的、意义和功用又有了新的感受。说出来也算是一种声音。我的新感受是什么呢?就是从课程与学生的关系而言,大学语...
评分——全国大学语文培训班说课评点 【时间:2019725 】 【来源:暑期培训会 】 【作者: 何立明】 【已经浏览663 次】 四位老师,河南财经政法大学桓晓红、青岛农业大学海都学院柴俊秀、湖北大学周作菊和华中农业大学李立根,刚才的《俞伯牙摔琴谢知音》说课,听了很钦佩,也有了...
也算是参加大语学会活动二十多年的一个总结吧。
评分也算是参加大语学会活动二十多年的一个总结吧。
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