《混沌閱讀》對語文教學的批評，觀念相當前衛，但是，《混沌閱讀》的前衛性和嚴謹的學術性是結閤得比較緊密的。在《混沌閱讀》第一章中，他批評語文教學對於知識點的係統化追求，迷信某種綫性體係，實際上是走火入魔。但是，他的批評並沒有陷入形而上學的片麵性，他的嚴謹錶現為：第一，全麵地具體分析綫性知識體係固然與語文教學的規律不符，但也不是一無是處。
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讀前麵幾章時給五星，讀到最後看到賴先生急於建立混沌的閱讀體係，給減瞭一星。
评分宏觀框架構建給人指明方嚮，細部不夠飽滿紮實，部分內容有新瓶裝舊酒的意味。
评分宏觀框架構建給人指明方嚮，細部不夠飽滿紮實，部分內容有新瓶裝舊酒的意味。
评分讀前麵幾章時給五星，讀到最後看到賴先生急於建立混沌的閱讀體係，給減瞭一星。
评分讀前麵幾章時給五星，讀到最後看到賴先生急於建立混沌的閱讀體係，給減瞭一星。
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