The Six Disciplines of Breakthrough Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
Whether you?re an HR or OD professional or work in a training department, learn to apply the principles of follow-through management within your organization in the new edition of this bestselling resource. Incorporating new research on learning and learning transfer, along with new case studies, interviews, and tools, this edition shares guidelines, proven in practice by many Fortune 500 companies, on how to design comprehensive learning experiences in leadership and management, sales, quality, performance improvement, and professional certification. You?ll discover the theories and principles underlying the approach, as well as the practical methods, tools, and roadmaps for bridging the "knowing-doing" gap. Praise for the Second Edition of The Six Disciplines of Breakthrough Learning : "No other book in the last decade has been more important for the workplace learning field. The second edition is even better, incorporating new wisdom learnedin the crucible of real-world practice."?Will Thalheimer, Ph.D., president, Work-Learning Research, Inc. "Simply put, this book is a critical read for anyone who wants to ensure that the time and money spent in development produces results."? Teresa Roche, vice president and chief learning officer, Agilent Technologies "The Six Disciplines brings together many of the most important principles of corporate training in an easy-to-understand, highly visual format. Readers will find this book filled with examples, models, and practical tools you can use to create high-impact learning solutions in your own organization."?Josh Bersin, president and chief executive officer, Bersin & Associates "Wick, Pollock, and Jefferson have a well-proven formula for moving learning from an academic exercise to business results. Their 6Ds offer all leaders specific and concrete things that they can do to turn learning into results." ?Dave Ulrich, professor, Ross School of Business, University of Michigan, and partner, The RBL Group "I introduced The Six Disciplines to GE's Global Learning Council and I am very glad that I did. The Six Disciplines gives us a common language and a common process that work very well in GE."?Jayne Johnson, director, Global Leadership Development, General Electric "The 6Ds model provided a powerful framework for designing high-impact learning programs that helped to shape our approach to learning and to align our learning leaders across the organization. The second edition adds insights and tools that make this edition even more relevant, practical, and valuable."?Robert Sachs, Ph.D., vice president, Learning and Development, Kaiser-Permanente "Embracing the Six Disciplines has allowed us to develop truly innovative high-impact leadership programs that have changed the trajectory of our firm."?Carol Bonett, vice president, leadership development officer, Morgan Stanley Smith Barney LLC
作者简介
卡尔霍恩.威克，Fort Hill公司的创始人和主席，曾获得ISA（Association of Learning Providers）“2006年年度思想领袖”、“2007年年度Neon Elephant奖”。卡尔曾在麻省理工学院斯隆管理学院获得硕士学位。
罗伊.波洛克博士，6Ds公司首席学习官。曾任Fort Hill公司的首席学习官，副总裁；葛兰素史克公司兽药事业部全球战略产品开发负责人；辉瑞公司兽药事业部副总裁；爱德士生物科技公司总裁等职位。罗伊获得伊利诺斯大学医学博士学位。
安德鲁.杰斐逊，6Ds公司总裁兼CEO。在不同有关学习与发展国际会议上担任演讲嘉宾，专注于学习与发展的投资回报研究。在加入6Ds公司之前，他曾任Fort Hill公司的CEO；Vital Home Service的CEO；Ameristar技术公司的首席运营官。
目录信息
Introduction: The Six Ds.
D1. Define Outcomes in Business Terms.
D2. Design Complete Experience.
D3. Deliver for Application.
D4. Drive Follow-Through.
D5. Deploy Active Support.
D6. Document Results.
Coda.
The Last Word.
References.
Index.
About the Authors.
· · · · · · (收起)
读后感
读完全书，获得的最大感受是：培训要为知识和技能的应用而进行，要关注学习在工作场所的转化，要把促进员工的行为改变，进而带来业务上的积极成果作为整个培训项目设计的终极目标，并围绕这一目标进行需求调研（界定业务收益）、项目设计（设计完整体验）、项目实施（引导学以...
评分初步浏览本书前两章，试图从中找到一些实用的工具。事实上，还需要再细细体会，估计此书不会让我失望。 从商业结果出发，以终为始的设计培训方案是我们认为的理想状态，事实是，解析业务模式和填补业务缺失对HR工作本身就是巨大挑战。
评分读完全书，获得的最大感受是：培训要为知识和技能的应用而进行，要关注学习在工作场所的转化，要把促进员工的行为改变，进而带来业务上的积极成果作为整个培训项目设计的终极目标，并围绕这一目标进行需求调研（界定业务收益）、项目设计（设计完整体验）、项目实施（引导学以...
评分读完全书，获得的最大感受是：培训要为知识和技能的应用而进行，要关注学习在工作场所的转化，要把促进员工的行为改变，进而带来业务上的积极成果作为整个培训项目设计的终极目标，并围绕这一目标进行需求调研（界定业务收益）、项目设计（设计完整体验）、项目实施（引导学以...
评分高效的管理可以让培训部门成为不可或缺的战略伙伴，为组织目标的实现带来巨大的推动力。 培训的目的是改善绩效。 绩效 P=F(SOME)，公式中P为绩效，S是技能，O是机会，M是激励，E是环境。 确定及分析需求-设计及实施培训-时间之尺-评估成果-改善流程 6D法则： Define：界定业务...
用户评价
《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》无疑是我近年来读过的最富启发性的书籍之一。它不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何成为一个更聪明、更高效的学习者的“操作手册”。书中提出的“六项学科”构成了一个完整的学习框架，为我们提供了一条通往“突破性学习”的清晰路径。我尤其对书中关于“反思与复盘”的章节印象深刻。作者强调，有效的学习不仅仅在于获取新知识，更在于对学习过程进行反思和总结，从中提炼经验教训，不断优化学习策略。在阅读这本书之前，我常常是在学完一个知识点后就直接进入下一个，很少去停下来思考“我学到了什么？我还有哪些地方没做好？下一步我该如何改进？”。而这本书让我认识到，这种“盲目”的学习方式是效率低下的根源。我开始尝试在每次学习结束后，花上几分钟时间进行反思，比如写下学习心得，或者思考自己在学习过程中遇到的困难以及如何克服的。这种简单的练习，极大地帮助我巩固了所学知识，也让我更加清晰地看到了自己在学习过程中的优势和劣势，从而能够有针对性地进行改进。这本书的价值在于，它不仅仅提供了理论，更重要的是提供了可操作的方法，让我真正能够将学习理论转化为实践，并从中获得切实的成长。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》这本书为我打开了一个全新的学习视野。我一直认为学习是一个需要天赋和天赋的领域，但这本书彻底改变了我的看法。作者以清晰的逻辑和丰富的案例，向我展示了学习的科学性，以及如何通过系统的方法来解锁我们内在的学习潜能。我被书中关于“动机管理”的论述深深吸引。在长期的学习过程中，保持持久的学习动力确实是一大挑战。而这本书为我提供了一套行之有效的策略，让我能够更好地管理和激发自己的学习动机。作者指出，外部奖励固然重要，但内在动机才是驱动学习持续进步的真正引擎。他鼓励我们去发现学习本身的乐趣，去将学习与个人价值观和长期目标联系起来，从而建立起一种发自内心的学习渴望。我按照书中的建议，尝试去寻找学习新知识的内在价值，比如了解这项知识对我的职业发展有何帮助，或者它如何能够帮助我更好地理解这个世界。这种有意识的动机构建，让我在学习过程中感到了前所未有的主动性和愉悦感，不再是被迫去学习，而是渴望去探索。这本书不仅仅是关于学习技巧，更是关于学习的心态和哲学，它让我看到了学习的无限可能，也让我对自己未来的学习之路充满了信心。
评分我最近终于有幸拜读了《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》，这是一本真正意义上能够改变学习方式的著作。在阅读这本书之前，我一直对如何更有效地获取知识、掌握技能感到困惑。我曾尝试过各种方法，从传统的课堂学习到在线课程，再到各种效率工具，但总觉得离“突破性学习”还有一段距离。然而，《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》为我指明了一条清晰的道路。它不仅仅是罗列一些学习技巧，而是提供了一个系统性的框架，深入剖析了驱动学习进步的六个核心要素。作者以其渊博的知识和丰富的实践经验，将复杂的学习理论以易于理解的方式呈现出来，并且通过大量生动案例，让这些理论变得触手可及。尤其是关于“刻意练习”的章节，让我对“熟能生巧”有了全新的认识，原来简单重复并不等于有效提升，关键在于如何有策略地挑战自己的舒适区，并从中获得有价值的反馈。这本书的魅力在于，它不只告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“怎么做”，并且在“怎么做”的背后，隐藏着深邃的思考和科学的依据。我能感受到作者在字里行间流露出的对教育的热情和对学习本质的深刻洞察，这让我不仅仅是在阅读一本书，更像是在与一位经验丰富的导师进行对话，从他那里汲取宝贵的智慧。这本书带来的启发是多方面的，它不仅改善了我的学习效率，更重要的是，它改变了我对学习的态度，让我更加享受学习的过程，也更加坚信通过科学的方法，每个人都能实现真正的学习突破。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》这本书，可以说是我在探索学习之道上的一个重要里程碑。它不仅仅是一本介绍学习技巧的书，更是一本关于如何科学、系统地进行学习的“行动指南”。我一直以来都对如何高效地掌握新知识和技能充满兴趣，也尝试过各种各样的方法，但常常陷入效率低下的困境，让我倍感沮丧。而这本书，则为我提供了一个全新的视角和一套行之有效的解决方案。我尤其被书中关于“实践与应用”的强调所打动。作者清晰地阐释了，真正的学习不仅仅是信息的获取，更是将知识转化为行动，并在实践中不断检验和完善。他通过大量的案例证明了，只有将学到的知识运用到实际场景中，才能真正地理解和掌握它，并从中获得持续的进步。我开始按照书中的建议，在学习任何一项新技能时，都主动寻找机会去实践。例如，当我学习一项新的销售技巧时，我不仅阅读了相关书籍，还主动去参加销售实践活动，并在实际的销售过程中运用所学的技巧，并从中反思自己的表现，不断调整策略。这种“学以致用”的方式，让我的学习过程充满了动力和成就感，也让我看到了学习的真正价值。这本书的价值在于，它让我明白，学习不是目的，而是实现目标的一种手段，只有将学习转化为能力，才能真正实现突破。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》是一本真正意义上能够改变学习者认知和方法的著作。它不仅仅是列出了一些学习技巧，而是提供了一个系统性的框架，深入剖析了驱动学习进步的六个核心要素。我个人对书中关于“元认知”的阐述尤为着迷。作者强调，理解自己的学习过程，知道自己是如何学习的，这本身就是一项至关重要的学习技能。他鼓励读者去观察自己的思维模式，去分析自己在学习过程中遇到的挑战，并主动去调整自己的学习策略。我以前常常会陷入一种“努力但不高效”的困境，总是觉得花了很多时间，但效果并不理想。而这本书，让我意识到问题的根源可能在于我并不真正了解自己的学习过程。我开始尝试运用书中提供的方法，比如记录自己的学习日志，分析自己在某个知识点上的困难所在，以及哪些学习方法对我更有效。这种对自身学习过程的“反思”和“觉察”，让我开始理解“知己知彼，百战不殆”在学习中的重要性。它让我不再盲目地学习，而是能够有意识地去优化自己的学习方式，从而达到事半功倍的效果。这本书的价值在于，它让我们不仅仅是学习知识，更是学习如何去学习，这是一种更加深层、更具长远意义的成长。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》为我提供了一个全新的视角来审视自己的学习经历。在阅读这本书之前，我一直以为学习主要依靠天赋和努力。但这本书让我明白，天赋和努力固然重要，但更关键的是学习的方法和策略。作者提出的“六项学科”构成了一个完整的学习生态系统，每一个环节都至关重要，相辅相成。我特别被书中关于“知识连接”的观点所吸引。它强调了将新学到的知识与已有的知识体系建立联系的重要性，这有助于加深理解，并且更容易记住。我以前学习新知识时，往往是孤立地去记忆，所以很快就忘记了。但自从我开始运用书中关于“知识连接”的技巧，比如主动思考新知识与我已知内容的相似之处和不同之处，或者尝试用自己的话将新知识解释给别人听，我发现自己对知识的理解更加深刻，记忆也更加持久。这本书的魅力在于，它没有提供那些“捷径”式的学习秘籍，而是引导读者去理解学习的本质，去构建一套属于自己的、可持续的学习体系。它鼓励我们成为主动的学习者，而不是被动的接受者。对于任何希望在学习上有所突破，或者想让学习变得更有意义和成效的人来说，这本书绝对是必读之作。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》这本书的出现，简直是我近期在个人成长领域遇到的最大惊喜。我向来是一个对学习新事物充满热情的人，但我也承认，在实际操作中，我常常会陷入效率低下的怪圈。有时候，花费了大量时间，却收效甚微，这让我感到沮丧。而这本书，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它提出的“六项突破性学习的学科”并非空泛的理论，而是具有极强操作性和指导性的行动指南。我尤其对其中关于“目标设定”和“反馈循环”的部分印象深刻。作者非常强调清晰、可衡量的目标对学习的重要性，以及如何通过持续的反馈来不断调整和优化自己的学习策略。在实践这本书的理念后，我发现自己不再是漫无目的地学习，而是能够更有针对性地去钻研，每一次学习都充满了方向感和成就感。例如，当我学习一项新技能时，我会先设定一个明确的学习目标，比如在两周内能够独立完成一个简单的项目。然后，我会主动寻找可以给我提供反馈的人或渠道，无论是通过请教专家，还是通过参与实践项目，甚至是利用一些在线工具来评估我的进展。这种有意识的、结构化的学习过程，让我感到了前所未有的掌控感，也极大地提升了我的学习动力和效率。这本书不愧是学习领域的经典之作，它为所有渴望在学习上取得突破的人们提供了一个系统而实用的解决方案，让我受益匪浅。
评分在我看来，《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》提供了一种颠覆性的学习思维模式。它不仅仅是一本关于如何更有效地学习的书，更是一本关于如何认识学习本身的书。作者巧妙地将复杂的学习过程分解为六个相互关联的维度，并深入探讨了每一个维度背后的科学原理和实践方法。我个人特别欣赏书中关于“专注力管理”的论述。在这个信息爆炸的时代，保持专注力是一项越来越艰巨的挑战。而这本书为我提供了一套切实可行的方法来对抗分心，提升专注力。作者并没有简单地告诉你“要专注”，而是深入分析了导致分心的原因，并提供了具体的策略，比如如何创造一个有利于专注的学习环境，如何运用时间管理技巧来减少干扰，以及如何通过正念练习来训练自己的专注能力。我按照书中的建议，尝试调整了自己的工作和学习习惯，比如规定在特定的时间段内不接触社交媒体，并且在学习前进行简单的冥想来清空思绪。令我惊喜的是，这些看似微小的调整，却带来了巨大的改变。我发现自己能够更长时间地保持高度专注，学习的深度和效率都得到了显著提升。这本书真正让我认识到，学习的质量与我们如何管理自己的注意力息息相关，它为我打开了一扇新的大门，让我看到了学习背后更深层次的奥秘。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》为我提供了一个非常实用且深刻的学习框架。它不是简单地介绍一些学习方法，而是将学习过程系统化、科学化，并分解为六个关键的“学科”。我一直以来都对如何有效地吸收和应用信息感到困惑，总是感觉自己的学习效率不高，掌握的知识也比较零散。这本书的出现，就像为我指明了一盏明灯。我尤其对书中关于“知识整合”的论述印象深刻。作者强调，学习的最终目的不仅仅是记住信息，更重要的是能够将新学到的知识与已有的知识体系有效地整合起来，形成一个更完整的知识网络。他提供了一些非常具体的技巧，比如如何通过类比、隐喻等方式来理解新概念，如何主动地去寻找知识之间的关联，以及如何通过输出（比如写文章、做演示）来巩固和深化理解。我开始按照书中的建议，在学习新知识时，主动去思考它与我已知知识的联系，并且尝试用自己的语言去解释和表达。这种“主动整合”的过程，让我的学习不再是孤立的信息输入，而是变成了一个有机的知识构建过程。我发现自己对知识的理解更加深刻，记忆也更加持久，并且能够更灵活地将所学知识应用于解决实际问题。这本书的价值在于，它不仅教我“学什么”，更重要的是教我“如何学得更好”。
评分《The Six Disciplines of Breakthrough Learning》的出现，在我看来，是对传统学习模式的一次深刻的挑战。它不是简单地堆砌知识，而是提供了一种全新的、系统性的学习方法论。我一直对如何高效地掌握新技能感到好奇，也尝试过各种方法，但效果总是差强人意。而这本书，则为我指明了一条清晰的道路。我尤其对书中关于“情境化学习”的观点印象深刻。它强调，将学习内容置于真实的、有意义的情境中，能够极大地提升学习效果。作者通过大量的案例展示了如何通过模拟真实场景、参与实践项目等方式，将抽象的知识转化为具体的技能。我开始尝试在学习新概念时，主动去思考它在现实生活中的应用场景，或者寻找与之相关的项目来实践。例如，在学习一门编程语言时，我不再只是死记硬背语法，而是尝试去构建一个小型应用程序，在解决实际问题的过程中，我不仅更深刻地理解了语言的用法，也学会了如何将其应用到实际开发中。这种“做中学”的方式，让我的学习过程充满了活力和成就感，也让我更清晰地看到了学习的价值所在。这本书的价值在于，它不仅仅提供理论，更重要的是提供了实践的指导，让我能够真正地将学习转化为能力。
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