Positive Discipline for Children with Special Needs pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Nelsen, Jane; Foster, Steven; Raphael, Arlene

出品人:

页数:235

译者:

出版时间:2011-3

价格:123.00元

装帧:

isbn号码:9780307589828

丛书系列:

图书标签:

• 简尼尔森
• 特殊教育
• 正面管教
• 特殊需求儿童
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• 行为管理
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• 教育心理学
• 儿童发展
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• 家庭教育

《儿童行为管理与积极引导：构建和谐亲子关系的新路径》 导言：理解、接纳与赋能 当代亲职教养面临的挑战日益复杂，尤其在面对孩子成长过程中出现的各种行为偏差、情绪波动或学习适应困难时，家长往往感到力不从心。传统的惩罚性或控制性的教养方式，不仅难以根除问题行为，更可能损害亲子间的信任与情感联结。本书并非聚焦于特定诊断群体的深度专业指南，而是面向所有希望提升育儿效能、建立健康家庭环境的父母和教育工作者。我们深信，每一个孩子都有其独特的发展节奏和需求，有效的引导建立在对孩子深刻理解和无条件接纳的基础之上。本书旨在提供一套系统化、可操作的、以积极心理学为核心的儿童行为管理框架，帮助家长从“如何制止坏行为”的思维转向“如何培养好品格和能力”的建设性路径。 第一部分：重塑视角——从“问题”到“需求”的转变 在深入探讨具体技巧之前，我们首先需要进行一场重要的认知革命。孩子的“问题行为”，无论是发脾气、不合作、注意力不集中还是社交退缩，绝大多数情况下都是未被满足的需求以不恰当方式的表达。 1. 行为的语言：解码背后的信号 本书详细分析了儿童行为背后的常见驱动力：生理需求（饥饿、疲惫）、情感需求（关注、安全感、被爱）、能力需求（掌控感、自主性、胜任感）以及归属需求（连接、被接纳）。我们将提供一套实用的“行为观察日志”，指导家长系统记录行为发生的时间、前因、行为本身以及后果，帮助家长识别出行为模式和深层动机，从而避免对表象的过度反应。 2. 情绪的熔炉：培养高情商的根基 情绪是行为的先行者。许多挑战性的行为源于孩子无法准确命名、理解或调节自身强烈的情绪。本书提供了“情绪词汇库”的建立方法，教导家长如何使用“情绪标签化”技巧，在孩子爆发前介入。同时，强调“情绪容纳”的重要性——接纳孩子所有的感受，但不一定认同所有的行为。我们将介绍一系列“情绪降温区”的创建方法，以及如何通过家长的冷静示范，教授孩子呼吸、暂停和自我安抚的技巧，为后续的行为引导打下坚实的内部稳定基础。 第二部分：积极沟通——搭建理解与合作的桥梁 有效沟通是解决冲突的关键。本书着重于提升家长的语言效能，使交流更具同理心和激励性。 3. 倾听的艺术：超越言语的洞察 无效的沟通往往是无效的倾听所致。我们深入探讨了“积极倾听”的三个层次：反射性倾听（复述内容）、情感性倾听（确认感受）和探究性倾听（深入提问）。本书提供了大量的对话范例，展示如何将指责性的语言（如：“你为什么总是这么不负责任？”）转化为开放性的邀请（如：“我注意到你似乎在为这件事感到困扰，能告诉我你的想法吗？”）。 4. 非暴力表达：清晰界限的温和设立 设立界限并非意味着控制，而是提供清晰的结构和安全感。我们详细阐述了“I-Message”（我信息）的结构化表达方式，确保家长在表达自己的需求和感受时，不会攻击孩子的品格。例如，将“别再把玩具扔得到处都是！”转化为“当你把玩具留在地上时，我感到很担心，因为我怕别人会踩坏它们。请把它们放回箱子里，好吗？”这种方式既维护了规则，又保护了孩子的自尊。 第三部分：正面引导——策略性行为塑造 本书拒绝使用羞辱、威胁或物质奖励作为主要的行为驱动力，而是倡导内在动机的激发和技能的教授。 5. 替代性技能的教授 “如果A行为被禁止，那么B替代行为是什么？”这是行为塑造的核心。本书提供了针对常见挑战行为（如攻击性、拖延、破坏性行为）的详细“技能教学脚本”。例如，教导一个爱推人的孩子，用语言表达“请让我玩一下”或“请给我空间”作为替代动作。重点在于，技能的教授需要通过角色扮演、反复演练和即时反馈来固化，而非仅仅口头告知。 6. 赋权式合作：让孩子参与解决问题 当孩子感到自己对结果有发言权时，合作的可能性大大增加。本书介绍了一种“家庭会议/解决方案工作坊”模式。当问题出现时，家长引导孩子一起进行以下步骤：定义问题、集思广益所有可能的解决方案（不加评判）、评估每个方案的利弊，并共同选择一个尝试的方案。这种自下而上的参与感，极大地提高了规则的内化和执行力。 7. 积极强化：聚焦于努力而非完美 有效的强化是及时的、具体的、真诚的。我们区分了外在奖励与内在激励。本书强调对孩子付出的努力、展示的进步、展现的品格（如坚持、善良、勇气）进行具体的赞扬，而非空泛的“你真棒”。例如，赞扬“我看到你刚才很难过，但你努力深呼吸了三次才开口说话，这太棒了！”而不是“你真乖”。这种对过程的关注，培养了孩子的“成长型思维”。 第四部分：构建家庭支持系统 亲职教育是一个马拉松，需要持续的支持和自我关怀。 8. 父母的自我关怀与能量管理 疲惫的父母无法提供耐心的引导。本书探讨了家长如何识别自身的“触发点”（Triggers），以及在压力过大时如何执行“暂停计划”（Parent Time-Out）。学会自我调节，是为孩子提供稳定环境的前提。 9. 跨代际的协调与一致性 在祖父母、保姆与父母之间，教育理念的一致性至关重要。本书提供了关于如何“设定共同的育儿界限”和“非攻击性地沟通教育分歧”的实用模板和沟通策略，确保孩子接收到的信息是清晰且统一的。 结语：旅程的意义 教养孩子是一段充满发现的旅程。本书提供的工具和视角，旨在帮助家长减少挫败感，增加掌控感，最终目标是培养出能够自我调节、富于同理心、具备解决问题能力的独立个体。通过积极的引导和深刻的理解，家庭关系将成为滋养孩子健康成长的沃土。 本书特色总结： 实践性强： 包含大量可立即应用的对话脚本和工具表格。 视角中立： 侧重于行为背后的心理需求，适用于广泛的日常挑战。 强调赋能： 鼓励孩子学习自我管理和解决问题的能力，而非单纯服从。 系统全面： 从认知转变到沟通技巧，再到具体的行为策略，形成完整闭环。

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翻开中间的部分，我被书中对“理解行为背后的原因”这个主题的深入剖析深深吸引住了。作者真是个细致入微的观察家，她把那些我们常常归类为“捣乱”或“不听话”的行为，拆解成了无数个微小的信号和潜在的沟通意图。比如，她详细分析了感官超载、疲劳、或仅仅是寻求控制感时，孩子会表现出哪些看似无关的举动。这一点对我来说至关重要，因为我的孩子在某些特定环境下（比如商场里灯光太亮或者噪音太大时）会变得异常暴躁，我过去总认为是他在“故意挑战我”，现在我才意识到，那可能是一个清晰的、生理上的求救信号。书中提供了大量的案例研究，这些故事读起来就像是我家客厅的真实写照，让我忍不住在阅读时点头称是。作者引导我们去扮演一个“行为侦探”的角色，而不是一个“法官”。她提供的评估框架非常清晰，不是简单地问“他为什么这样做？”，而是更进一步，引导我们思考“他的行为想要告诉我什么？”这种视角的转换，极大地降低了我处理冲突时的挫败感，因为我不再只是针对表面的“错误”，而是去解决根源上的“需求”。这种深刻的洞察力，使得这本书超越了一般的育儿技巧手册，更像是一本关于儿童心理学的入门指南。

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这本书的封面对我来说简直是一剂强心针，那种温暖又坚定的色调，加上“积极管教”这个词，立刻就能让人感受到一种可以被掌控的力量感。我最近在育儿的路上确实遇到了不少瓶颈，尤其是在面对孩子那些突如其来的情绪爆发时，我常常感到手足无措，甚至会采取一些事后后悔的严厉方式。这本书的开篇章节，没有堆砌那些空洞的理论，而是非常贴合实际地描述了我们作为父母，在那种压力下的真实感受。它没有指责我们做得不够好，反而像一个经验丰富的导师，带着同理心走进来，轻描淡写地揭示了许多我们习以为常却可能适得其反的互动模式。我特别欣赏它强调的“连接先于纠正”的理念，这与我过去那种“先压制行为，再处理情绪”的本能反应形成了鲜明对比。读到这里，我开始反思，很多时候孩子的不合作，其实是一种未被满足的需求在以一种不恰当的方式呐喊。这本书提供的具体工具，比如如何使用“肯定性陈述”来代替批评，以及如何设计一个让孩子感到安全且有预见性的日常流程，都是可以直接应用到下一分钟的实操指南，而不是遥不可及的哲学探讨。这种即时见效的实用性，是我在市面上其他育儿书中很少找到的。它让我第一次感觉到，管教可以是一种充满尊重的合作，而不是一场权力斗争。

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结构安排上，这本书的循序渐进设计也值得称赞。它不是那种知识点堆砌的书，而是像一个导师带着你一步步建立起一套完整的管教体系。从最初的理解基础，到中间的实操技巧，再到后期的系统整合，逻辑链条非常完整。我尤其欣赏它关于“建立家庭会议”和“共同解决问题”那一章节的详尽指导。它教导我们如何让孩子真正参与到规则的制定中去，而不是被动接受。通过角色扮演和具体的脚本示例，我学会了如何引导孩子提出他们认为公平的解决方案，即使这些方案一开始看起来很幼稚。这种让孩子拥有“主人翁意识”的做法，极大地提高了规则的执行力，因为规则不再是“妈妈说的”，而是“我们一起同意的”。这种自上而下的权力下放，在实际操作中带来了惊人的顺从度，因为孩子感受到自己的意见被尊重。全书贯穿始终的，是对“长期影响”的关注，它不断提醒读者，每一次互动都是在塑造孩子未来的自我认知和人际关系模式，这种高远的视角让人不敢懈怠，也更有动力去坚持那些短期内可能见效缓慢的新方法。

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这本书在提供积极策略的同时，对于父母自我情绪管理的探讨，也达到了一个非常令人信服的深度。坦白说，很多时候我们教导孩子要冷静，但我们自己的血压却在飙升。作者没有回避“父母也会有情绪”这个事实，她非常坦诚地讨论了“暂停按钮”的重要性。她介绍了一种称为“自我同情式呼吸法”的小练习，非常简短，但放在高压情境下效果惊人。我尝试了书中所说的，在准备要发火的前三秒，用一个深长的呼气来取代即刻的反应，结果发现，那短短的几秒钟足以让我从“战或逃”的应激模式中抽离出来，重新启用理性思考。更棒的是，她还讨论了“修复关系”的艺术。当父母最终还是没能控制住自己，发火了之后怎么办？书中提供了一套非常优雅且真诚的道歉流程，教导我们如何向孩子承认错误，并重建信任。这部分内容简直是如沐春风，因为它承认了育儿过程中的不完美性，同时也为我们提供了重回正轨的路线图，这比那些要求父母必须“完美”的书籍要现实和有帮助得多。

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最后，这本书的语言风格让我感到非常振奋，它充满了赋权感，而不是说教感。作者的文笔流畅且充满活力，读起来完全没有学术著作的枯燥感，反而像是一位亲密的朋友在分享她摸索出来的宝贵经验。她善于使用有力的比喻和生动的叙述来解释复杂的心理学概念，使得即便是初次接触积极管教理念的父母也能轻松理解并吸收。特别是关于“正面强化”的部分，书中列举了大量的非物质奖励方式，比如“特殊的一对一时间”、“给予责任感”等等，这些远比物质奖励更有长期价值，也更容易被我们这些预算有限的家庭采纳。这本书提供了一个整体的、连贯的育儿哲学，它让我意识到，积极管教不是一套孤立的技巧，而是一种生活方式的转变——一种从“控制”转向“影响”的转变。它提供的不仅是解决眼前问题的工具箱，更是一张通往更和谐亲子关系的蓝图。读完后，我感觉自己不再是被动应对突发状况的“救火队员”，而是开始有意识地设计和创造一个更积极、更具支持性的家庭环境。

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