21世纪家庭这样教育孩子 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:新时代

作者:乔闻钟

出品人:

页数:223

译者:

出版时间:2011-3

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787504214089

丛书系列:

图书标签:

教育孩子
h
家庭教育
亲子关系
教育方法
儿童心理
21世纪
育儿
成长
行为习惯
学习力
情商培养

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具体描述

一直以来，不少家长虽然也意识到让孩子懂得“如何做人”的重要性，却感觉这个问题太抽象，不知道该从哪些方面着手与具体实施。《21世纪,家庭这样教育孩子》在梳理与归纳当前家庭教育中普遍关注的问题与现象的基础上，以提问的方式对家庭教育的责任进行了阐述。在每一个话题中，都根据具体的案例进行了多角度、多层面的剖析，提出了具有可操作性的意见与建议，以避免家长盲目追求所谓的“精英教育”，使家长能够客观地面对现实中的“自己的孩子”，实事求是地设置教育目的，帮助孩子树立和实现自己的人生理想，使孩子能最大化地实现自己的人生价值。

《21世纪,家庭这样教育孩子》内容切实针对实际生活中父母的困惑与需求，因此，读者不仅能从书中获得对家庭教育的清楚认知，也能从书中找到自己的影子，能从书中找到自己需要的内容。

《智慧父母的育儿箴言：塑造独立、自信的未来公民》本书简介在快速变化的21世纪，为人父母面临的挑战与日俱增。我们不再仅仅需要知识的传递者，更需要成为孩子终身学习的引导者、情绪健康的守护者，以及独立人格的塑造者。本书《智慧父母的育儿箴言：塑造独立、自信的未来公民》正是一本为当代家长量身定制的实践指南，它摒弃了空泛的理论说教，专注于提供可操作、基于科学、富有同理心的育儿策略。本书的核心理念是：育儿的终极目标不是制造一个“完美的孩子”，而是培养一个能有效应对未来不确定性的“健全的成年人”。全书共分为五大部分，层层递进，系统性地覆盖了从婴幼儿早期到青春期前夜的关键成长阶段。 --- 第一部分：奠定基石——理解现代家庭教育的底层逻辑在信息爆炸的时代，父母很容易被各种“速成秘籍”所裹挟。本部分首先帮助家长厘清教育的本质，回归家庭的初心。 1. 重新定义“成功”：我们将探讨当代社会对成功的多元化定义，引导家长跳出“唯分数论”的窠臼。成功的标准不再是单一维度的知识储备，而在于适应性、创造力、以及高情商。深入分析了早期经验如何固化大脑结构，强调0-6岁关键期对孩子未来心智模式的决定性影响。 2. 建立依恋的安全网：详细阐述了安全依恋关系的重要性。安全依恋不是溺爱或过度保护，而是提供一个稳定、可预测的情感支持系统，使孩子有勇气去探索未知。我们将介绍几种日常生活中建立高质量连接的微习惯，例如“专注的十分钟”和“有效倾听的非语言信号”。 3. 父母的自我觉察：育儿是一场自我修炼。本章着重分析父母自身的原生家庭模式如何不自觉地投射到下一代的教育中。通过一系列自测工具和情境模拟，帮助父母识别并重塑自己的“情绪触发点”，实现“不带情绪地回应”的育儿境界。 --- 第二部分：思维的培育——从知识消费者到问题解决者 21世纪最稀缺的能力是批判性思维和创新能力。本部分聚焦于如何通过日常互动，激发孩子主动思考的火花。 1. 提问的力量：拒绝标准答案。本书提供了“苏格拉底式提问法”在家庭情境中的应用指南。如何将“为什么不早点写作业？”转化为“你觉得这件事最难的部分在哪里？我们可以怎么拆解它？”引导孩子进行元认知（思考自己的思考过程）。 2. 拥抱“失败”的文化：科学研究表明，频繁避免失败的孩子，在面对复杂挑战时更容易产生习得性无助。本章提出了“失败复盘框架”，教会家长如何与孩子一起，将挫折视为数据收集的过程，而非个人价值的否定。详细介绍了“成长型思维模式”在学习动机维持上的实际运用。 3. 培养信息甄别力：面对海量信息流，辨别真伪和价值的能力至关重要。本部分侧重于在日常生活中进行“信息过滤训练”，例如在阅读新闻或观看视频时，引导孩子关注信息来源、论据支撑和潜在的偏见。 --- 第三部分：情绪的导航——构建高情商的内心世界情绪管理是影响孩子终身幸福感和人际关系质量的核心要素。本书提供了超越简单说教的情绪科学实践。 1. 情绪命名与接纳：许多孩子行为失控，是因为他们无法准确说出自己的感受。本书提供了一份详尽的“情绪词汇表”以及如何在冲突发生时，运用“共情性描述”来帮助孩子构建情绪地图。例如，区分“生气”和“失望”、“沮丧”和“嫉妒”的不同层次。 2. 冲突解决的合作模式：摒弃“惩罚”与“奖励”的二元对立。重点介绍“非暴力沟通（NVC）”在家庭内部的落地执行，教会父母如何清晰地表达自己的需要，同时尊重孩子的感受，最终达成双方都能接受的解决方案（Win-Win 模式）。 3. 压力与韧性训练：现代生活压力无处不在。本章提供了具体的情绪调节技巧，如呼吸练习、正念入门指南，以及如何在孩子经历学业压力或社交挫折时，帮助他们构建心理韧性（Resilience），使其具备快速恢复的能力。 --- 第四部分：自主权的艺术——培养责任感与自驱力真正的独立，源于对自我选择的负责。本部分探讨了如何在“放手”与“介入”之间找到黄金平衡点。 1. 适度的选择权赋予：从穿衣、零花钱管理到课外活动的参与，逐步将决策权下放给孩子。关键在于“后果承担”的教育。如果孩子自己选择的结果不如预期，父母的职责是引导他们分析过程，而不是事后替他们收拾残局。 2. 设立清晰的界限（Boundaries）：自由不是没有限制的放纵。本书强调界限必须是清晰、一致且提前沟通的。详细阐述了如何设定关于屏幕时间、家庭责任和尊重他人的非协商性原则，并展示了在孩子挑战界限时，如何坚定而温和地执行既定规则。 3. 内在动机的激发：外部奖励（如金钱、物质）对长期行为的维持效果甚微。本章深入探讨了自我决定理论（Self-Determination Theory），指导家长如何营造环境，激发孩子对学习和任务的自主性（Autonomy）、胜任感（Competence）和关联性（Relatedness），从而实现持久的自驱力。 --- 第五部分：科技时代的亲子连接面对智能设备对亲子关系的冲击，本部分提供了具体的数字时代育儿策略，旨在将科技工具转化为教育助力，而非干扰源。 1. 屏幕使用的“健康处方”：拒绝“一刀切”的禁用政策。本书提出基于年龄和发展阶段的“屏幕时间管理方案”，重点是“共同使用”优于“独自使用”。引导父母参与到孩子的数字内容消费中，将游戏时间转化为协作、创造或学习的契机。 2. 隐私与网络礼仪的教育：在数字足迹伴随一生的时代，提前进行数字公民教育至关重要。包括如何识别网络欺凌、保护个人信息，以及在虚拟世界中保持同理心和尊重。 3. 保持“物理连接”的仪式感：强调在电子设备之外，建立家庭固定的非数字化互动时间，如家庭阅读时光、户外活动或无干扰的晚餐交流，以确保亲子间情感能量的稳定补给。《智慧父母的育儿箴言》是一本陪伴式的工具书，它邀请每一位家长，放下焦虑，回归教育的本质——用爱、智慧和科学的方法，培养出拥有健全人格、强大内心和适应未来世界能力的独立个体。阅读本书，您将收获的不仅是育儿技巧，更是一段高质量的自我成长旅程。

作者简介

乔闻钟，一位自信、从容富有智慧的优秀母亲；一个与学生没有代沟，充满爱心、善思笃行的大学教授。

作者现在西南科技大学文学艺术学院执教“汉语写作”、“新闻写作”、“广播电视新闻学”、“台词正音”、“播音与主持”等课程，先后在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国记者》、《情报理论与实践》、《情报杂志》、《当代教学科学》等等报、刊发表了大量论文与各类体裁的文章，并出版学术专著。

多年来，作者不仅在教学、科研方面卓有建树，也致力于家庭教育的探索、研究与思考。曾经多年旅居美国的她，视野开阔、见地独到，特别注重对孩子的人格塑造与能力培养。她的儿子从小自律独立，品学兼优，高二被清华大学提前录取；在个性品格方面，更是表现出超越年龄的成熟与自信。

目录信息

第一章没有哪个家长是天生的教育者一、当前家庭教育令人担忧的特点／2 二、优秀的家长不论穷与富／3 三、优秀的家长不论学历的高低／6 四、每个父母都可能成为合格的家庭教育者／7第二章家庭教育需要避免哪些误区一、不要过早地让孩子涉及课本内容／13 二、不要将分数作为衡量孩子“成才”的标准／17 三、不要把教育的责任推给学校／19 四、不要过分依赖学校教育／20 五、不要将家庭教育等同学校教育／22 六、不要过分追求学校的名气／23第三章怎样才不会让自己的孩子“逆反” 一、孩子变成“小皇帝”，必然逆反／27 二、孩子不会与拿自己当朋友的父母逆反／29 三、孩子不会与懂得倾听的父母逆反／32 四、被父母理解的孩子，没有理由逆反／36 五、及时为孩子解除痛苦与困惑，孩子不会逆反／39 六、愿意成为父母小老师的孩子，不可能逆反／46 七、对于不愿修正与上进的父母，孩子逆反值得提倡／47第四章从哪些方面着手让孩子学会做人一、让孩子从“得到爱”学会“付出爱”／50 二、让孩子学会懂规矩不是小事／53 三、诚实自律，孩子的人生根基才会扎实／55 四、劳动习惯让孩子拒绝奢侈／58 五、有了责任感，才会有上进心／61 六、博爱感恩、乐于助人，让孩子身上闪耀人性的光辉／64 七、接受孩子的帮助与馈赠／68第五章如何培养与挖掘孩子的智力一、以接触自然，培养孩子认知世界的能力／72 二、以引导观察，培养孩子的思考、想象能力／74 三、以有效的方法增强孩子的记忆能力／78 四、以适合自己孩子的艺术形式开启智慧之门／79 五、以丰富多样的活动，培养孩子的动手能力／81 六、帮助孩子认识和挖掘自己的潜力／90第六章怎样让孩子身心健康一、良好的饮食习惯是孩子强壮的基础／94 二、充足的睡眠是孩子长高的前提／99 三、体育锻炼可使孩子的心理充满阳光／101 四、良好的心理承受能力是成功的根基／102 五、适时对孩子进行性知识教育／105 六、引导孩子拒绝网络的不良诱惑／107第七章怎样让孩子具备良好的行为方式一、良好生活习惯是孩子发展的基础／109 二、良好的学习习惯让孩子受益终生／113 三、节俭与环保意识是高素质的表现／124 四、知错则认错使孩子变得勇敢与大气／128 五、良好的安全意识给孩子一生的保护／129 六、良好的储蓄习惯可以使孩子的努力增值／133 七、良好的礼仪和教养给孩子整体加分／134 八、要理性地看待孩子的言行／137第八章如何让孩子形成良好的性格一、忍耐与宽容，是成大器者的性格特征／139 二、乐观与开朗，是社会交往的阶梯／141 三、思考与分析，是成功的核心因素／142 四、安静与专注，才能具备长远而宽阔的境界／144 五、自信与勇敢，是成功的潜在动因／147 六、独立与协作，是走向成功的关键／151 七、懂得自我保护与维权／151第九章如何让孩子经得起挫折一、正确理解和看待“挫折”／155 二、让孩子从小经历困难与挫折并克服、战胜它们／156 三、成功或一帆风顺时更要冷静／159 四、受挫时家长要引导孩子总结和反省／160 五、赞扬、鼓励，让孩子战胜挫折／162第十章怎样让孩子学会社会交往一、幼儿时期，引导孩子从人际交往中感受乐趣／165 二、少年时期，教给孩子人际交往的原则／166 三、青年时期，告诉孩子如何与不同的人相处／169 四、引导孩子谨慎选择朋友／176 五、家长要理性地对待和引导孩子的恋爱／178第十一章如何帮助孩子树立自己的人生理想一、不将父母的理想强加给孩子／188 二、对孩子不同阶段树立的理想给予理解与支持／193 三、协助孩子树立并实现自己的人生理想／197 四、引导孩子正确解读“成功”／199 五、走出学校，也要不断学习／202第十二章与孩子一起成长一、父母要及时更新观念／203 二、在成长的过程中消除代沟／205 三、成长中相互促进／206 四、在成长中一起朝前走／207附一中美家庭教育的比较与借鉴／210附二出国留学，你真的准备好了吗／215后记／222
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

《21世纪，家庭这样教育孩子》涉及对家庭教育现状的反思，以及从孩子的智力挖掘、性格塑造、身心修养、理想树立、为人处事等多个方面培养孩子的独到见解，源于生活，源于现实，又贴近生活，益于现实。全书所论，高屋建瓴又面向大众，通俗易懂，易于实践。许多问题的研究皆为筚...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种难以言喻的沉稳和克制，但字里行间又透露出一种对生命本质的深切关怀。它不像市面上很多育儿书籍那样，充斥着大量的成功案例和情绪化的鼓舞，它更像是一部关于“如何与孩子共同成长”的哲学散文。我特别欣赏作者在探讨情感连接时的那种诗意表达。他描述父爱或母爱时，用的词汇不是“责任”或“奉献”，而是“陪伴的质地”和“无言的共鸣”。这让人思考，教育的最终目的，难道不就是为了让孩子能够拥有一个丰盈的内心世界，并懂得如何与世界真诚地相处吗？书中有一章专门讨论了“失败的美学”，作者认为，一个家庭对待孩子失败的态度，比对待成功更重要。他引导父母去观察孩子在挫折面前流露出的真实反应，并教导父母如何不带评判地介入，将失败转化为一次深入自我探索的机会。这种将教育提升到生命教育层面的做法，让人读来心胸为之一宽，仿佛卸下了许多不必要的精神重担，重新聚焦于孩子作为一个独立个体的内在需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是其跨学科的融合能力。作者似乎毫不费力地将发展心理学、社会学的前沿研究，与中国传统文化中关于“修身齐家”的思想进行了巧妙的嫁接。比如，在谈论如何培养孩子的独立思考能力时，他没有简单地复述“多问为什么”，而是引入了道家思想中关于“留白”的概念，指出在孩子的思考过程中，家长适当地“退位让贤”，给予思想发酵的空间，远比直接灌输答案有效得多。这种中西合璧、古今贯通的论述方式，极大地丰富了读者的理解维度。此外，书中对“时间观”的探讨也极具启发性。在如今追求“效率至上”的社会氛围下，作者旗帜鲜明地反对将孩子的成长时间表排得满满当当，他认为高质量的“慢时间”——比如一起做饭、一起发呆——才是构建深厚亲子关系的基石。这种对“慢”的推崇，在快节奏的当代社会，显得尤为珍贵和具有颠覆性，让人读完后，迫不及待地想要关掉手机，多花点时间去感受生活本身的节奏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常平实，没有华丽的辞藻堆砌，但其深度却如同深海般令人敬畏。它没有提供标准答案，更像是提供了一套可以灵活变通的“思维工具箱”。我尤其欣赏作者在处理代际差异时的那种洞察力。他坦诚地承认，作为上一代人，我们必然带着自身的局限性去教育下一代，而关键在于如何正视并管理这些局限。书中用很细腻的笔触描述了父母和孩子之间“视角的错位”，并提出了一种“双向学习”的模式——父母向孩子学习适应新世界的方式，孩子向父母学习应对人性的永恒课题。这种平等、尊重的姿态，打破了传统中家长对孩子的单向规训。在实际操作层面，作者提供的建议总是建立在对人性的深刻理解之上，比如关于如何处理孩子无理取闹的情绪，他强调的不是压制，而是“共情并重塑”，即先看见情绪，再引导行为。这种细致入微的心理引导，让我在阅读时，感觉自己不再是一个孤军奋战的教育者，而是一个正在被温和地指引、不断完善自我的学习者。整本书读下来，最大的收获是获得了内心的平静和更清晰的自我认知，这对于任何一个身处育儿洪流中的人来说，都是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实吸引人，那种略带复古的米黄色纸张，拿在手里有种沉甸甸的质感，仿佛时光也因此慢了下来。封面上的字体选择非常考究，那种细宋体的笔画，在现代感和古典韵味之间找到了一个奇妙的平衡点，让人忍不住想要一探究竟这“21世纪”的家庭教育，究竟是怎样一番图景。我尤其欣赏作者在排版上下的功夫，大段的文字中间穿插着一些留白和精致的旁注，阅读起来一点都不觉得枯燥乏味，反而像是在和一位经验老到的智者进行一场心照不宣的对谈。比如，书中关于“数字原住民”的成长环境的探讨，作者并没有一味地指责科技的负面影响，而是巧妙地引用了早期工业革命时期对新技术的恐慌作为类比，这种宏大的历史视角立刻拔高了讨论的层次。他笔下的教育理念，并非是简单粗暴的“要什么，不要什么”的清单，而更像是一张铺展开来的、关于如何构建家庭精神生态的蓝图。它探讨了如何在信息爆炸的时代，保护孩子的好奇心，以及如何引导他们建立起真正的、基于深度理解的知识体系，而不是浅尝辄止的信息碎片。那种细腻入微的观察力，让人觉得作者是真正深入到无数个家庭的日常肌理中去体验和思考的，而不是坐在象牙塔里空谈理论。

评分☆☆☆☆☆

读完第一部分，我最大的感受是作者在构建理论框架时展现出的那种近乎偏执的逻辑严密性。他没有急于给出“秘籍”，而是先花了大量的篇幅去解构我们这个时代父母普遍存在的认知偏差和心理陷阱。比如，他深入剖析了“焦虑传染”的机制，指出很多时候父母的教育方法失败，根源在于父母自身对不确定性的恐惧被无限放大了。这种分析角度非常犀利，直指人心。作者运用了一些非常形象的比喻，比如将现代家庭教育比作一场“没有剧本的即兴戏剧”，父母既是导演，又是主演，还得随时应对突发的“剧透”——来自网络和同伴的各种教育信息。这种描述方式，极大地降低了阅读的门槛，让那些平时觉得教育理论晦涩难懂的家长，也能迅速找到共鸣。而且，书中对于“规矩”的重新定义，尤其值得称道。它不再是僵硬的枷锁，而是被塑造成一种“有弹性的边界”，强调了在尊重孩子个性的前提下，如何设立和维护这些边界。这种平衡的艺术，需要极高的智慧和耐心去把握，而作者给出的工具和思路，非常具有操作性，让人读完后，立刻有了重新审视自家规则的冲动。

评分☆☆☆☆☆