《英语课堂教学策略:如何有效选择和运用》针对我国英语教师在职前和职后专业发展过程中的需要，适当介绍相关理论，较多采用叙述案例、分析点评、揭示启示并提出建议等形式，注重实践性和应用性。从书可供国内广大中小学英语教师自主阅读，也可作为师范院校高年级教材和英语教育专业本科生职前准备的读本。
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读后感
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用户评价
导论性质的书，对于如何进行英语课堂教学提出了框架性的建议，并且有许多参考书目可供进一步学习。最大的亮点就是把英语教学分成4个部分，把握材料的语言特征、确定教学目标、预测学习难度和环境、选择和设计教与学的活动。这四个部分对应了四个环节。最后一个环节是我们通常意义上的备课，即教学设计，前三个环节是广义上的，也是备课前应当做的准备。并且，这四个步骤对应了四个领域的知识，英语语言文学、课标、二语习得、教学法。教师在进行这四个步骤的备课的时候，应当进行对自己的短板理论进行学习，书中就给出了很多参考书目。本书以不同的课型，按照这个框架来进行解析，最后还分析了四个教案和四个教学反思。研究翔实，内容丰富。不足的地方在于，过于偏重理论框架，实践的部分讲得略微简单。
评分导论性质的书，对于如何进行英语课堂教学提出了框架性的建议，并且有许多参考书目可供进一步学习。最大的亮点就是把英语教学分成4个部分，把握材料的语言特征、确定教学目标、预测学习难度和环境、选择和设计教与学的活动。这四个部分对应了四个环节。最后一个环节是我们通常意义上的备课，即教学设计，前三个环节是广义上的，也是备课前应当做的准备。并且，这四个步骤对应了四个领域的知识，英语语言文学、课标、二语习得、教学法。教师在进行这四个步骤的备课的时候，应当进行对自己的短板理论进行学习，书中就给出了很多参考书目。本书以不同的课型，按照这个框架来进行解析，最后还分析了四个教案和四个教学反思。研究翔实，内容丰富。不足的地方在于，过于偏重理论框架，实践的部分讲得略微简单。
评分导论性质的书，对于如何进行英语课堂教学提出了框架性的建议，并且有许多参考书目可供进一步学习。最大的亮点就是把英语教学分成4个部分，把握材料的语言特征、确定教学目标、预测学习难度和环境、选择和设计教与学的活动。这四个部分对应了四个环节。最后一个环节是我们通常意义上的备课，即教学设计，前三个环节是广义上的，也是备课前应当做的准备。并且，这四个步骤对应了四个领域的知识，英语语言文学、课标、二语习得、教学法。教师在进行这四个步骤的备课的时候，应当进行对自己的短板理论进行学习，书中就给出了很多参考书目。本书以不同的课型，按照这个框架来进行解析，最后还分析了四个教案和四个教学反思。研究翔实，内容丰富。不足的地方在于，过于偏重理论框架，实践的部分讲得略微简单。
评分操作性很强
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