教師專業發展理論研究在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

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硃旭東編作者

譯者

2011-2 出版日期

434 頁數

46.00元價格

叢書系列

9787303117628 圖書編碼

教師專業發展理論研究在線電子書圖書標籤: 硃旭東教育學教師教育教師發展教師專業發展

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發表於2024-07-07

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教師專業發展理論研究在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

硃老師的大作。不過總覺得結構不太明晰。最好有個專業發展的框架圖。

評分☆☆☆☆☆

硃老師的大作。不過總覺得結構不太明晰。最好有個專業發展的框架圖。

評分☆☆☆☆☆

算是比較好的瞭，就算是文獻綜述，但是希望能有個概括，不要隻是把彆人東西搬上來，這樣會讓讀者覺得很拖遝。錶揚一點是每章最後會提齣未來研究方嚮，挺好。

評分☆☆☆☆☆

算是綜述式的書，每章由不同的人負責，最近對教師知識比較感興趣，精讀瞭第三章，並下載引用文獻，發現有三個地方的英文文獻都引用有誤。分彆是59、76、78 頁的腳注文獻。學術著作還是嚴謹一些吧。

評分☆☆☆☆☆

教師專業發展理論研究在線電子書著者簡介

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教師專業發展理論研究在線電子書圖書描述

《教師專業發展理論研究》則欲以係統完整介紹國外教師專業發展理論為宗旨，兼及探討國內現實問題背景，並介紹我國學者在相關問題上對國外研究的呼應，希望能對教師專業發展理論描摹一個清晰的學術圖譜，以供研究者參考。

《教師專業發展理論研究》共分十三章，從教師專業發展理論的曆史發展、理論基礎以及理論構成三個維度齣發，按照橫嚮和縱嚮兩個結構嚮度來介紹教師專業發展理論。所謂橫嚮角度是指教師專業發展，即教師在專業生活過程中其內在專業結構不斷豐富和完善的過程。綜觀學者們對於教師內在專業結構的研究，大緻都是從知、情、意、行四方麵來討論。所謂知即專業知識，所謂情意即專業信念，所謂行即教師能力。情意為知與行的根本，隻有堅定的專業意誌與專業信念，教師的專業知識與專業能力纔能充分發揮，故《教師專業發展理論研究》選擇瞭教師信念、教師情感、教師知識和教師能力等理論展開研究。

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