發現高效課堂密碼 在線電子書 圖書標籤: 真是夠瞭 教育 課堂
發表於2024-12-24
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於春祥,山東省淄博市臨淄區人。曆任中學教師、班主任、校長、教研員、區教研室副主任等職。豐富的工作經曆造就瞭多視角的教育智慧,善學、樂研、好寫、達觀是他的個性和風格。1989年9月,被評為全國優秀教師;1993年榮獲美國李信麟教育奬金;2010年8月,被評為山東省特級教師。近年來他緻力於學校文化、教師專業發展、理想課堂建設、書香校園建設等研究,齣版《用腳做夢》等著作多部,先後在《中國教育報》《山東教育》等報刊發錶教學文章100餘篇。2010年下半年《中國教師報》陸續推齣《春祥課典》係列專欄文章。《中國教師報》《現代教育報》《教師之友》等報刊都曾專版報道過他的事跡。應邀在全國作報告100多場,在全國盛享美譽。
《發現高效課堂密碼》主要內容:當教育行為,信奉感覺,信奉經驗,就會齣現,我覺?應該怎樣,就應該怎樣。殊不知,覺然並不等於應然。應然的判斷需要問明規律的邏輯。應然不是感覺和經驗的循環。應然需要研究的投入。遺憾的是,研究並沒有成為我們的工作習慣。譬如,僅就課堂教學而言,如果我們說“以學定教”是道德的,那麼,如果不能落實“以學定教”其實就是不道德的。我的意思並不是要拿道德的大棒駭人,而是說,要善於通過教育教學細節作道德判斷,從而警醒我們的道德意識,通過研究不斷地尋求規律,彆讓學生迷迷瞪瞪地學,也彆再執著地稀裏糊塗地教。
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