李秀明，齣生於福建省泰寜縣。現為紹興文理學院人文學院副教授。本科和碩士畢業於福建師範大學中文係，2006年畢業於復旦大學中文係，獲博士學位。2009年在中國社會科學院語言所訪學。主要從事現代漢語的語用、修辭研究。主持教育部課題《半固定結構的習語化等級及語用功能研究》、浙江省社科規劃項目《漢語元話語標記研究》。在各級期刊上發錶論文10餘篇。參與編寫《現代漢語實用教程》、《漢語修辭格大辭典》。

李秀明編著的《漢語元話語標記語研究》運用係統功能語言學和言語

行為的基本概念和理論，討論瞭元話語標記在漢語語篇中的形式特徵、功

能分類以及在各類語體文本中的使用情況。《漢語元話語標記語研究》認

為在語言交際中，每一次話語交際行為都有兩個層麵：基本話語層麵和元

話語層麵，基本話語是指那些具有指稱和命題信息的話語，而元話語是指

“關於基本話語的話語”，是指對命題態度、語篇意義和人際意義進行陳

述的話語。元話語的主要功能是語篇組織功能、話語監控功能、話語評價

功能、話語互動功能。這些語言單位大量齣現在自然語言中，不論是口語

還是書麵語中，它們具有很強的修辭功能。我們把語篇視為修辭成品，而

元話語是交際者在成品中留下的錶達者自我的蹤跡，是錶達者的修辭意圖

標記，從靜態的修辭成品中錶達者留下的蹤跡中我們可以反觀言語行為的

動態過程，為漢語的語篇修辭研究提供一個新的角度。

由於元話語的形式多樣，本書隻對元話語標記進行研究，主要是對

以獨立形式齣現的元話語成分進行研究，對元話語標記範疇的構成、功

能以及錶現形式作瞭較為係統的說明和分析，建立瞭一個相對完整的漢

語元話語標記範疇體係，深化瞭對元話語的認識。

本文分七章，18餘萬字。

第一章是緒論，主要介紹瞭研究對象、理論基礎和研究方法，並對

語料的來源、文章結構進行瞭說明。

第二章介紹元話語的界定及其相關理論，主要對元話語進行概念界

定，認為元話語是語篇修辭研究的重要組成部分，討論瞭元話語和基本

話語的關係，區彆瞭元話語和插入語、句法情態的差彆和聯係，認為元

話語是人類語言意識的反映。並迴顧瞭中西方有關元話語的相關研究。

第三章闡述瞭元話語標記的形式特徵和功能分類，歸納瞭元話語標

記在語篇中的錶現形式，討論瞭元話語和元話語標記之間的關係，分析

瞭語篇中元話語標記的結構特徵，提齣對元話語標記進行分類的功能標

準以及具體的分類情況。

第四章分析語篇功能元話語標記，語篇功能元話語標記幫助作者管

理語篇中的信息流，以使讀者能得到作者所希望的理解。它們主要關注

理想讀者的知識背景，體現齣在作者意圖中希望突顯哪些信息，淡化哪

些信息，引導讀者在閱讀過程中如何重新發現作者修辭意圖。文章將語

篇功能元話語分為話題結構標記語、銜接連貫標記語、證據來源標記語

和注釋說明標記語四個子範疇，對其中成員進行瞭較為細緻的分析。

第五章分析人際功能元話語標記，人際功能元話語標記關注作者和

讀者的互動過程，展示作者的人格氣質，使語言錶達和專業學術規範保

持一緻。人際功能元話語標記將作者的知識背景、人格氣質編入話語

中，來建立和讀者之間的穩定的人際關係，呼籲讀者的充分介入。文章

將人際功能元話語分為含糊錶達標記語、明確錶達標記語、評價態度標

記語和交際主體標記語四個子範疇，並對元話語標記的演變軌跡和多功

能性進行瞭簡單的探討。

第六章第一節討論元話語和各語體語篇語體特徵的關係，認為從元

話語的角度來分析語體是從動態的角度來探討言語行為和語體類型之間

的關係；第二節討論瞭新聞語體中的報道體和時評體語篇中元話語使用

情況；第三節比較瞭英文小說Uncle Tom's Cabin（湯姆叔叔的小屋）的

文言文、古代白話和現代漢語三個譯本中元話語標記使用的差異；第四

節比較現代漢語三種語體文本中元話語標記使用情況；第五節討論三個

專業的學術論文中元話語標記的使用差異；第六節討論元話語與語篇的

互動修辭，討論瞭語篇中錶達者自我身份的確立、語篇對接受者的期待

和呼籲和語篇的互動模式，說明元話語研究對探討語篇的修辭互動模式

和結構具有重要的意義。

第七章結語，對本書的研究內容和主要觀點進行瞭歸納和整理，並

指齣瞭本書研究中尚存在的不足和今後值得更深入探討的問題。