《学术与人生》从不同角度阐释了学术、人生及其生活价值的选择。内容涵盖如何界定知识分子、怎样书写历史、如何对待科学、如何理解艺术、如何阅读和诠释经典、如何认识和欣赏音乐、跨文明认同是否可能等学术与人生的重要问题。八位当代著名人文学者及其所论及的人文大家都有自己终生挚爱的专业,但他们不受专业的束缚和羁绊,而是从一个专业走向多个广阔和丰富的社会与人生。其学术与生活价值的选择超越了当今高度分工、高度专业化的思维模式和生活方式,因此具有示范意义。而对一个真正意义上的知识分子来说,拥有一个富有诗意的人生,则绕不过经历一个个不断思考、不断突围和不断进行价值选择的过程。
胡显章,1957-1963年就读于清华大学,毕业后留校工作至今。曾任校党委副书记、校务委员会副主任、人文社会科学学院院长、新闻与传播学院常务副院长等;参与清华大学文科恢复和建设的领导工作。1987-1989年曾赴美做访问学者,参与纳米技术研究。现任清华大学新闻与传播学院顾问委员会顾问、国家大学生文化素质教育基地顾问。主要社会兼职:教育部高等学校文化素质教育指导委员会顾问,北大一清华一高教社联合组建的大学文化研究与发展中心学术委员会副主任。主要研究成果:编著《科学技术概论》、《走出“半人时代”》、《人文教育与科学教育的融合》等14部著作。
曹莉,本科毕业于北京外国语大学英语语言文学专业;获剑桥大学英国文学博士学位。1995-1996年在美国康奈尔大学和哈佛大学做富布赖特访问学者。现任清华大学英语语言文学教授、博士生导师、清华大学国家大学生文化素质教育基地副主任,主持国家社科基金、北京市高等学校教育教学改革重点立项等科研项目。主要社会兼职:全国英国文学研究会常务理事、全国美国文学研究会理事、全国英语文学研究会理事。主要学术论著:《史碧娃克》、《永远的乌托邦——西方文学名著导读》、《美国全国图书奖获奖小说评论集》等。
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这本书的文字结构和叙事手法非常具有实验性,它跳脱了传统非虚构作品的窠臼,更像是一系列散落的、但相互关联的思想碎片被精心排列组合而成。读这本书需要极大的专注力,因为它不提供明确的结论,而是引导读者去构建自己的结论。作者在描绘学术圈的生态时,展现出一种近乎冷酷的客观性,他细致地剖析了“声望资本”是如何运作的,以及它如何扭曲了真正的学术追求。我能感受到作者在处理这些敏感话题时的审慎与勇气。整本书的基调是严肃而又充满反思精神的,它迫使读者跳出自己既有的舒适区,去重新审视自己与“意义”、“成就”之间的关系。它的价值不在于提供一套操作指南,而在于提供一种思考的框架和一种批判性的眼光。每次合上书本,我都会花上几分钟时间来平复内心被激起的波澜,因为它揭示了太多关于我们所处时代的深刻隐喻。这本书无疑是为那些不满足于表面答案、渴望深入探究事物本质的思考者准备的。
评分这本书的引人入胜之处,在于它将那些高悬于理论殿堂之上的概念,毫不留情地拉回到了具体的、充满烟火气的日常生活中。它没有用那些晦涩难懂的术语来故作高深,相反,它用极其朴素、甚至略带戏谑的口吻,解构了知识精英群体内部的权力结构和价值导向。我特别喜欢其中关于“时间管理”的那几章——它揭示了看似高效的背后,往往是对生命中更广阔体验的系统性排斥。作者的洞察力在于,他明白学术的本质不是积累数据或发表论文,而是一种世界观的构建与维护。当这种构建与外部的生存压力发生冲突时,个体如何平衡,如何不至于在追逐真理的过程中迷失了作为“人”的基本维度,成为了贯穿全书的核心议题。这本书的论述逻辑严密得像一座精密的钟表,每一个齿轮的咬合都恰到好处,使得整个论证过程清晰、有力,让人在阅读时几乎找不到可以质疑的缝隙。它成功地架设了一座桥梁,连接了象牙塔内的思辨与日常生活的琐碎,让那些宏大的思考变得可感、可触。
评分这部作品简直是思想的盛宴,它以一种极其细腻和富有洞察力的方式,剖析了我们这个时代知识分子的生存困境与精神追求。作者的笔触如同手术刀般精准,直抵那些常被光鲜外表掩盖的迷惘与挣扎。尤其是在描述学术研究的枯燥与外部世界的喧嚣之间的拉扯时,那种深刻的共鸣感让人几乎要掩卷长叹。它不仅仅是在讨论“如何做研究”的技术层面,更是触及了“为何要研究”的终极哲学叩问。那些关于学术规范的辩论,那些关于创新与保守的张力,都被描绘得栩栩如生。我尤其欣赏作者在处理复杂议题时所展现出的那种不偏不倚的平衡感,没有陷入任何一方的极端叙事,而是呈现了一个多维度的、充满灰色地带的真实图景。阅读过程中,我仿佛被邀请进入了一个高层次的智力沙龙,与那些最清醒的头脑进行着无声的对话,收获的不仅是知识,更是一种审视自我、定位人生的全新视角。这本书的结构安排也十分巧妙,它不是线性的,而是像一幅精密的挂毯,每一个章节都是一个独特的图案,但整体上又紧密相连,共同编织出一个宏大而深刻的主题。
评分这是一部读起来会让你感到“痛快”的书,不是因为它提供了发泄的出口,而是因为它精准地命名了你一直以来模糊感受到的那种“不对劲”。作者的文字功力达到了炉火纯青的地步,他总能在最不经意的地方抛出一个石破天惊的观点,让你不得不停下来反复咀嚼。这本书的魅力在于它的“反教条主义”,它敢于挑战那些被我们奉为圭臬的学术“圣杯”,并揭示其背后的权力逻辑和历史偶然性。我尤其对其中探讨的“知识的代际传承”那一节印象深刻,它批判性地审视了导师与学生之间的微妙关系,探讨了如何在接受前辈遗产的同时,避免成为思想上的附庸。这本书的语言风格是鲜明而充满个性的,时而如哲人般深沉,时而又像一个清醒的局外人般带着一丝嘲讽,这种多变的语调使得阅读体验极其丰富,避免了传统严肃论著的沉闷感。它更像是一场与一个见识广博、不畏强权的导师的深度对话,让人在被挑战的同时,感到被极大地鼓舞。
评分老实说,我拿起这本书时,心里是抱着一丝怀疑的,毕竟“学术”和“人生”这两个词组合在一起,很容易沦为陈词滥调的堆砌。然而,这本书彻底颠覆了我的预期。它的叙事节奏非常舒缓,但绝不拖沓,反而营造出一种沉静的力量感,让人不得不放慢自己的呼吸,去品味字里行间蕴含的深意。作者似乎深谙人性的幽微之处,他笔下的人物,无论身处何种学术高位,都摆脱了脸谱化的刻板印象,他们有弱点,有不为人知的欲望,有在现实泥潭中挣扎的时刻。这种真实性,才是它最打动我的地方。这本书的语言风格是内敛而又富有韵律的,像极了一首用散文写就的挽歌,歌颂着求知路上那些不为人知的牺牲,也哀叹着理想在世俗面前的脆弱。读完之后,我感觉自己像经历了一次漫长的精神洗礼,对过去那些自以为是的“成功学”有了更深刻的祛魅,明白了真正的成就往往伴随着巨大的内在成本。对于那些正在或曾经在追求卓越的道路上感到困惑的读者来说,这本书无疑是一剂清醒剂,它不提供简单的答案,而是提供了一面映照灵魂的镜子。
评分看到何兆武老先生的讲座就想着去看他的《上学记》了。
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