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出版者:广西人民出版社

作者:瞿世镇 董坚志等 编纂

出品人:

页数:276

译者:

出版时间:2011-7

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787219074053

丛书系列:

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《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》 在那个风雨飘摇却又生机勃勃的年代，一张泛黄的宣纸，一支略显粗糙的铅笔，勾勒出了那个时代孩子们最真实的心灵轨迹。 《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》并非是一部宏大的历史叙事，也不是对某个时代风云变幻的深邃解读，而是将目光温情地投向那些发生在教室、庭院、街巷里的微小瞬间，定格下一篇篇承载着稚嫩思绪、纯真情感与初生智慧的作文。 这是一扇窥探民国儿童精神世界的窗户。透过那些或工整、或潦草的字迹，我们得以遇见一群鲜活的孩子：他们或许在课堂上认真聆听先生夫子的教诲，将新学的知识小心翼翼地写在纸上；他们或许在放学路上，被路边的一只野猫、一片落叶勾起无尽的好奇，提笔记下自己的发现；他们或许面对着分别、离别，用笨拙的词句表达着内心的不舍；他们或许憧憬着未来，用最朴素的语言描绘着自己的梦想。 本书精选的百余篇民国时期的儿童作文，来源广泛，涵盖了那个时代不同地域、不同阶层的孩子们的生活片段。我们不会看到那些被历史教科书反复提及的重大事件，也不会读到那些政治家、思想家们的宏大论调。这里，一切都回归到最基本、最纯粹的童年体验。 例如，一篇题为《我的爸爸》的文章，并没有歌颂父亲的丰功伟绩，而是细致地描绘了父亲忙碌的身影，父亲偶尔严厉又带着疼爱的眼神，父亲手工制作的玩具，以及父亲在夜深人静时低声哼唱的歌谣。字里行间流露出的是孩子对父亲最质朴的依恋与崇拜。 又如，一篇关于《春天》的作文，没有那些成年人惯常引用的优美诗句，而是生动地描述了小草探出头来的喜悦，燕子在屋檐下呢喃的细语，孩子们在田野里追逐嬉戏的欢声笑语，以及空气中弥漫的泥土与野花的芬芳。这些场景，虽然简单，却勾勒出了一幅充满生命力的春日画卷。 我们还可以从另一篇《我的梦想》中，窥见那个时代孩子们的心愿。有的孩子渴望成为一名像秋瑾那样的女侠，报效国家；有的孩子希望成为一名教师，教书育人，传播知识；有的孩子则朴素地希望能够吃饱穿暖，拥有一个安稳的家。这些梦想，虽然受到时代背景的影响，却无不闪烁着纯粹的童真与对美好生活的向往。 本书的选文，力求呈现民国儿童作文的真实面貌，包括其在语言风格、思维方式、情感表达上的独特性。那个时代的文字，或许不像现代社会如此追求华丽辞藻，却充满了真诚与力量。孩子们的观察往往是细致入微的，他们的思考虽然不深邃，却有着独特的视角和敏锐的感受力。 例如，一篇关于《一件旧衣服》的作文，可能没有对这件衣服的材质、款式的华丽描述，但它会详细地讲述这件衣服是如何陪伴自己度过寒冬，是如何承载着母亲缝补的痕迹，又是如何因为一件小小的破洞而惹来同伴的取笑，以及自己对这件衣服深深的眷恋。这种情感的细腻捕捉，是任何成人化的写作都难以比拟的。 再如，一篇关于《一次犯错》的文章，孩子们会诚实地记录下自己的过错，以及被先生夫子责备时的懊悔，甚至是没有意识到自己错在哪里时的茫然。这种坦诚，正是童年特有的纯真与直接。 《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》不仅是给读者提供了一次穿越时空的阅读体验，更是一次对教育、成长以及时代变迁的温情回望。 在阅读这些作文的过程中，我们不仅是在读孩子们的文字，更是在感受那个时代特有的氛围，体味那些被岁月冲刷却依然闪耀的人性光辉。 本书收录的作文，许多出自那个时期普通的小学堂，它们没有经过精心的润色和修改，保留了最原始的童趣与真诚。这使得读者能够更直接地接触到民国儿童的内心世界，他们的喜怒哀乐，他们的奇思妙想，他们的困惑与成长。 我们可以从这些稚嫩的笔触中，看到他们对自然的热爱，对动物的怜悯，对亲情的珍视，对老师的敬畏，以及对新知识的渴望。 比如，关于《小鸟》的作文，可能不会用科学的术语去描述鸟类的习性，但会细致地描写小鸟跳跃的身姿，婉转的歌声，以及它们在天空自由翱翔的景象，表达出孩子对生命的热爱和对自由的向往。 再比如，关于《老师》的作文，可能不会歌颂老师的伟大，而是会记录老师讲课时的认真表情，批改作业时的细心，甚至是在课间休息时与学生们的互动。 这些细小的细节，共同构建了一个孩子心中生动鲜活的老师形象。 《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》还隐约透露出那个时代教育的一些特点。 我们可以看到，虽然时代背景不同，但教师的责任心，以及对学生品德培养的重视，却是一脉相承的。 那些在作文中反复出现的“先生夫子”，无论是在课堂上传授知识，还是在生活中引导学生，都扮演着至关重要的角色。 与此同时，我们也能感受到那个时代孩子们生活的局限性，以及他们对外部世界的懵懂认知。 他们的眼界或许不如现代孩子宽广，但他们的内心却同样有着对美好事物的追求和对未知的好奇。 本书的意义，不仅仅在于收集和展示这些珍贵的历史文献，更在于它能唤醒我们内心深处对童年的怀念，对纯真的渴望。 在这个快节奏、信息爆炸的时代，重读这些简单而真挚的文字，或许能让我们慢下来，重新审视那些被我们忽略的美好，体悟那些被我们遗忘的感动。 《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》，是一本值得细细品味的“小书”。它没有宏大的叙事，没有深刻的理论，却以最朴实的方式，触动人心最柔软的角落。它是一份来自遥远时空的问候，一份关于纯真、成长与记忆的温柔回响。 在这本书中，我们看不到复杂的社会议题，看不到深刻的政治评论，也看不到任何成人世界的阴影。所有的文字，都源自一颗颗未被世俗侵染的心灵，它们用最原始的语言，记录着最纯粹的感动。 例如，一篇关于《一次郊游》的作文，可能只是简单地描述了孩子们在郊外玩耍的场景，看到了路边盛开的野花，听到了溪水的潺潺声，捡到了几片漂亮的叶子。然而，字里行间洋溢的快乐，却能轻易地感染读者。 又如，一篇关于《生病》的文章，孩子可能不会过多地描绘病痛的折磨，而是会着重描写家人无微不至的关怀，比如母亲端来的温水，父亲轻轻的抚摸，以及即使生病也期盼着能早日回到课堂的心情。 本书所呈现的，是民国时期小学教育的一个侧面，是孩子们学习和生活的真实写照。 这些作文，如同一个个闪光的碎片，拼凑出了一个时代的童年剪影。它们不仅是文学作品，更是宝贵的历史资料，是研究那个时代社会风貌、教育理念以及儿童心理的独特视角。 在阅读这些作文时，你会发现，尽管时代背景不同，但孩子们对世界的观察，对情感的表达，以及他们独特的想象力，却是跨越时空的。 他们的文字，或许不够成熟，但却充满了生命力。 《民国小学堂：铅笔与纸上的童年回响》是一次静谧的精神之旅。它邀请您走进那个年代，走进那些平凡而又闪光的小学生命，聆听他们用铅笔和纸张诉说的，关于童年、关于成长、关于那个时代的，最真实、最动人的回响。

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早段时间网络热议的两篇作文，上篇为民国小学生作文，下篇为现在的小学生作文。看看差距： 　　（民国作文） 春郊游记 　 　某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青...  

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民国作文： 一个深刻的印象 任民 一天，我行经爱多亚路时，只见一个巡捕走到一辆黄包车前，手里拿了一把钳子，不问情由地把车上的牌照撬去，我看了这种情形，不知车夫为了什么事，恐怕他自己也还不知道呢！果然那车夫显出哀求的神气道：“先生，什么事？把我的车上牌照撬去？”...  

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高中的班主任有次和我们说，他开始写作文的时候，喜欢堆砌词语，虽然有时并不能把一篇作文写好，但能训练对文字的感觉。当他掌握了足够多的词语时，写文章才渐渐有了些感觉，写起来也不会枯燥乏味。 看到书中的零星几篇文言文作文，实在有些感慨。现在连大学毕业的学生也不能...  

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我特别喜欢这本书的选篇风格，它似乎刻意避开了那些政治色彩过浓或者过于严肃的主题，而是聚焦于日常生活的琐碎与美好。比如，关于“我的宠物”的描述，无论是猫还是狗，甚至是家里的鸡鸭，都被赋予了近乎家人的地位，那种拟人化的表达和细致的观察，展现了孩子对生命的尊重和怜悯之心。还有一些关于“家庭日常”的片段，比如母亲在灯下缝补衣裳，父亲在书房里伏案工作的场景，这些画面感极强的文字，为我们构建了一个温馨而又充满期待的家庭氛围。这本书的意义在于，它告诉我们，即便在那个物质相对匮乏、社会动荡的年代，家庭的温暖和孩子纯真的世界依然是抵御外部风暴的最坚固的堡垒。它让人感到安慰，也让人对那个时代的普通家庭充满了敬意。

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这本书的封面设计简直是一股清流，那种泛黄的纸张质感，搭配着略显稚嫩却又充满力量的笔触描摹的场景，一下子就把我的思绪拉回了那个风云变幻的年代。我特地去查了查那个时期的历史背景，试图去理解那些小作者们在那样动荡不安的环境下，是如何保持着那份纯真和对世界的好奇心的。我尤其欣赏其中几篇关于“我的家乡”的描写，虽然文字功底在今天看来或许略显青涩，但那种真挚的情感流露，那种对乡土的依恋，是现代都市生活中难得一见的宝藏。记得有一篇讲的是春节放鞭炮的场景，那描写得简直是身临其境，火药味、噼里啪啦的声响，还有大人孩子脸上洋溢的喜悦，跃然纸上。它不只是一本作文集，更像是一扇时光之窗，让我们得以窥见那个时代孩子们真实的内心世界，那种朴素的价值观和对美好生活的向往，是超越时代的共鸣点。

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说实话，当我翻开这本书时，我内心是带着一丝怀疑的，毕竟“民国”这个标签常常被过度美化。然而，这本书的独到之处在于，它几乎没有进行任何刻意的煽情或拔高，它只是忠实地记录。我被那些关于“我的先生/太太”的习作深深触动，那些小大人对婚姻和家庭的朦胧认知，充满了童稚的幽默和对未来生活的憧憬，读来令人会心一笑，又带着一丝心酸。更有几篇关于自然景物的描写，比如对一场突如其来的夏日雷雨的捕捉，那动态感和色彩的运用，即便是受过科班训练的成年人也未必能达到。最让我印象深刻的是，很多篇目都透露出一种对知识的渴求和对新事物的向往，比如提到学校里的新式教具，或者对西方传教士带来的新思想的好奇。这让我意识到，那个时代的教育环境虽然复杂，但孩子们吸收知识的热情却是空前的，这份对“新”的渴望，是驱动整个时代进步的内在动力之一。

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这本书的阅读体验是需要沉下心来的，因为它不像现代的快餐式阅读材料，它需要你调动背景知识去“解码”那些略显古旧的词汇和表达方式。我发现，尽管语言上有代沟，但孩子们对“友情”的珍视却是永恒的主题。有几篇关于“我的挚友”的记叙，描述了他们如何一起分享一块糖果、如何为了一个小小的误会而哭泣，以及最终如何和解的细节，写得极其生动细腻，充满了那个年龄特有的义气和纯粹。这些片段让我意识到，教育的本质，很多时候不在于知识的灌输，而在于情商和人性的启蒙，而这些在当时的儿童作文中得到了朴素而有力的展现。它提醒我们，在追求现代化的同时，不能丢失掉那些基于朴素情感的教育基石。这本书的价值，在于它用最原始的方式，诠释了“人”的成长轨迹。

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这本书的装帧风格非常讲究，那种细微的字体排版和墨迹的深浅变化，都经过了精心考量，让人拿在手里就有一种庄重感。我花了好几天时间才慢慢品读完，因为它不是那种可以囫囵吞枣的书。每一篇作文的背后，似乎都站着一个活生生的孩子，他们讲述的烦恼、快乐和困惑，有着那个特定历史背景的烙印，却又与今天的少年有着惊人的相似之处。比如，有一篇写的是考试前夜的焦虑，那份忐忑和自我激励的文字，我仿佛看到了自己当年伏案苦读的影子。再比如，关于“我的理想”的篇章，有些是想成为科学家，有些是想做一名教书育人的先生，这些理想的设定，很清晰地折射出那个时代社会对人才的期望和培养方向。这本书的价值在于，它提供了一个去中心化的视角，不是宏大的历史叙事，而是从最微小的个体——孩子——的视角去观察世界的变迁。

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总的来说不错，读起来很有亲切感。

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没有规矩和套路，我笔写我心

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有些可能还没机会展开 毕竟历史只有一次

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孩子们一旦认真起来: "我们人是万物之灵，有了毛病不改，岂不是不如一只狗吗？ ‖ 所以现在我要下决心尽力改过，走上那光明的道路上去。‖ 好危险啊，我的生命!" 看到游记和写学校这俩部分觉得很熟悉，果然运用感叹词和充满爱意进行环境描写的习惯是时代沿承下来的啊~ 不过好像看的不是这版。。。

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以后可留为女儿看。其中佚名的文采都狠不错。