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米歇爾·拉濛特作者

高等教育齣版社

孟凡禮譯者

2011-8 出版日期

218 頁數

42.00元價格

平裝

大學之憂係列叢書叢書系列

9787040328394 圖書編碼

教授們怎麼想在線電子書圖書標籤: 學術社會學拉濛特知識社會學方法論研究方法邏輯職場

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發表於2024-11-13

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教授們怎麼想在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

有關同行評議的學術書。偏理論

評分☆☆☆☆☆

掩蓋在標準化評價詞語下的東西實際上是黑話辭典，基本和從小判斷差不多。Lamont實在太能引瞭...感覺有些註釋不必要。實在沒啥好總結的...但要走學術還是讀讀為好。（另外好多術語的翻譯不太專業..比如開始時Bourdieu的habitus/“習慣”，field/“領域”就有些不閤適瞭，再後麵的註釋都沒咋看）

評分☆☆☆☆☆

有關同行評議的學術書。偏理論

評分☆☆☆☆☆

苦夏，本月讀書計劃未完成，偷個懶，自薦一本幾年前的譯作，也算應個景，因為每過一段時間海歸土鱉的鄙視與反鄙視總會上演一番，關於學術評價，這裏根本沒有一套可行可靠的標準；本書是美國哈佛大學社會學係著名學者Michèle Lamont教授的一部知識社會學力作，拉濛特通過對美國跨學科同行評議體係的深入考察，令人信服地闡明瞭知識生産和評價的社會性，說明知識生産和評價並非一個純粹的智性過程，其間也不可避免地摻入評價者的社會性特徵，但知識生産和評價仍能通過一套務實的評價機製既體現齣擇優原則又照顧瞭多樣平衡。由於種種原因，我們自身的現實是，知識生産一方麵日益體製化另一方麵卻日益破碎化，知識評價一方麵日益量化另一方麵卻日益遠離社會實際。

評分☆☆☆☆☆

教授們怎麼想在線電子書著者簡介

米歇爾•拉濛特（Michèle Lamont，1957—），哈佛大學歐洲研究Robert I. Goldman教授、社會學教授、非洲人及非裔美國人研究專傢、“文理學院院係發展及多樣化”高級顧問。

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教授們怎麼想在線電子書圖書描述

《教授們怎麼想?在神秘的學術評判體係內》既讓參與過評估或即將參與評估的學者們更好地瞭解自己投入大量心血的研究領域和學術評價體係內究竟發生瞭什麼事情，也為評審委員會提齣瞭有效的評價方法，使得委員會在評審學者的工作時有瞭切實可行的評價方法和評價標準。可以說，這本書對學術體係裏的每個人都會有所啓發和藉鑒。

如何評價學者的工作？如何判斷一項學術研究成果是否優秀？目前較為通行和有效的做法是實施同行評議（peerrevlew）製度。在眾所周知的“同行評議”學術評價體係中，德高望重的教授通常秘密地對他人作品做齣評判。隻有那些在評審現場的人纔確切知道他們說瞭些什麼。米歇爾·拉濛特教授在《教授們怎麼想?在神秘的學術評判體係內》中，運用社會學及相關學科的研究方法，通過旁聽同行評議過程及對參與者進行采訪，係統而深入地為讀者呈現瞭高校內同行評議的過程及影響評議結果的各種因素，為讀者打開“同行評議的黑匣子”。

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