序開篇：當—個好傢長為什麼這麼難? 傢長也需要教育嗎? 中國傢長怎麼啦? “無證上崗”讓中國傢長手忙腳亂 代代相傳的“棍棒”怎麼不靈瞭? 本是一傢親，相煎何太急 當—個好傢長為什麼這樣難?第—講：社會轉型時代傢長麵臨的新睏惑 網絡時代：尷尬的傢長 “雙獨”時代：焦慮的傢長 富裕時代：迷茫的傢長 “PK”時代：睏惑的傢長 個性化教育時代：OUT的傢長第二講：常見的傢庭教育誤區(上) 關注孩子考高分的多，關心孩子快樂的少 高指標、高要求嚴重脫離孩子的實際 傢庭教育裏“三國四方”的爭奪戰 焦慮轉移：對孩子形成壓迫和軟傷害 甩金錢代替愛與責任第三講：常見的傢庭教育誤區(下) 傢長太強勢，不尊重孩子、包辦一切、監控一切 傢長不愛學習、觀念落伍，無法與孩子交流溝通 傢長無視孩子的實際，壓製孩子的個性發展 傢庭長期處在冷戰狀態，孩子缺乏安全感 單親傢庭，父愛或母愛缺失，影響孩子的健康人格的形成第四講：傢長角色的定位 對傢長角色的再認識 傢庭教育對孩子人格的影響 錯誤的傢庭教育給社會帶來什麼? 中國傢長的“最愛”和“最不會愛” 傢長毀掉自己孩子的“七大絕招” 改變孩子應該從改變傢長做起第五講：認識自己的孩子也需要有眼光 認識自己的孩子需要根雕藝術傢的眼光 孩子“早慧”的四大特徵 如何發現孩子的“早慧”密碼? 切記不要做扼殺孩子早慧的劊子手 孩子的潛在優勢是可以提前預測的 換—個角度，其實每個孩子都可以成為“天纔”第六講：無論傢有什麼“纔” 傢有“天纔”：傢長要有伯樂的眼光和胸懷 “天纔”並不等於全纔 陪伴“天纔”，要多讀《傷仲永》 傢有“偏纔”：揚長教育纔是有效教育 傢有“庸纔”：要韆方百計點燃孩子的夢想 從眾多“短闆”中找齣一塊相對的“長闆” 傢有“蠢纔”：用滿腔的愛去發現他(她)的閃光點第七講：正確認識生命成長的規律 多元智能理論幫我們讀懂孩子 男孩和女孩的差彆 叛逆期：正確看待孩子的“不聽話” 青春期：兩情相悅是美麗的生命花蕾 0-40歲：父母與孩子相處的策略第八講：莫把早期教育變成早期摧殘 0-6歲的孩子：愛玩不是錯 “不讓孩子輸在起跑綫上”是一個僞科學命題 什麼是科學的早期教育?第九講：如何改變不愛學習的孩子? 孩子不愛學習也是一種“病” 孩子學習不好的“病因”是可以準確查齣來的 “飯碗危機”教育是無效教育 “夢想激勵”是幫助孩子打開成功之門的金鑰匙 幫助孩子實現夢想的“五步棋”第十講：好習慣勝過黃金萬兩 好習慣是孩子終身受用的財富 孩子沒有好習慣責任主要在傢長 培養好習慣要從小抓起 習慣養成的“21天法則”與“60天定律” 放下“皮鞭”讓孩子學會管理自己第十—講：三代同堂傢庭的教子原則 0-6歲的孩子：誰帶最閤適? 父母的心理撫育是給孩子童年的最大禮物 “隔代親”是培養溺愛的溫床 傢庭教育，要實行“第一責任人”製度 三代同堂的傢庭，必須給孩子正確的價值導嚮第十二講：幸福傢庭是孩子成長的港灣 傢對孩子而言意味著什麼? 傢對孩子而言最不應該成為什麼? 強勢傢庭：培養“窩囊廢”和“叛逆者” 溺愛傢庭：是在刻意培養“啃老族” 聰明的傢長要學會“四裝” 栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花 AWE教育法；感情存款與感情提款第十三講：傢有考生：應對策略及離效助考 中考的兩大使命：選拔和分流 科學備戰中考及傢長如何高效助考 什麼惰況下可以為孩子“擇校”? 認識高考：傳統考試和新課標考試 高考命題趨勢 高考備考的五大軟肋 影響考生正常發揮的常見問題分析 考前三件事 傢有考生：傢長職責的定位第十四講：網絡時代：如何與愛玩電腦的孩子溝通 網絡不是洪水猛獸，但是一柄雙刃劍 “網癮”危害不容忽視 “網癮”成為社會新公害的背景和原因 什麼樣的孩子容易染上“網癮”? 根治“網癮”的策略：是“疏”而不是“堵” 變“菜鳥”為“老鳥”，跟著孩子一起進步第十五講：“雙獨”時代傢長與孩子相處之道 80後傢長崛起：“雙獨”時代到來 獨生子女“最高興”的事和’最煩惱”的事 “雙獨”時代：孩子的“親和需求” 傢長大聯閤 “獨養”變“群養” 把幫助孩子交朋友當做大事來抓 雙獨時代：孩子世界無小事第十六講：“富時代”怎樣把孩子培養成為“財富” 兩個“孩子”都成功，纔是真成功 財富教育的兩極：“有求必應”與“有求不應” 財富教育的他山之石 中國學校和傢庭的理財教育嘗試 財商教育刻不容緩 也說男孩的“窮養”和女孩的“富養”第十七講：傢長與孩子溝通的32字箴言 多用拇指，少用食指 多做減法，少做加法 告彆抱怨，放棄嘮叨 寜做農夫，不做木匠第十八講：與時俱進，做“三寬”傢長 中外傢庭教育觀念比較 美國傢庭教育中培養品德、修為的12法則 傢庭教育的三種養育方式與“三寬”原則 與孩子相處的8字方針：心懷敬畏、如履薄冰後記
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