《少儿国画100问:综合创想》以国画的形式入手，以写意画笔墨技巧为基础，在表达形式上鼓励孩子创新，突破。《少儿国画100问:综合创想》针对每一个课题，提出一个问题。为了鼓励孩子深入思考，每一个课题又加进了思考题，以延伸孩子的创造力和探索精神。教学以老师与孩子对话的形式，将知识点与绘画表现融为一体，避免了以画谈画，老师画什么学生就画什么的结果。在这里，孩子的每一幅作品都有着自己的故事，由此“美术玩家”的教学呈现了主动参与，思维互动的教学氛围。这种自由开放的教学模式现已走出“美术玩家”课堂，在更多的家庭、幼儿园、学校发挥着艺术教育的作用。
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