三点一测丛书(高一语文) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-01

价格:13.20

装帧:平装

isbn号码:9787801112026

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现代文学史专题研究导论 作者：李明德 教授 出版社：华文教育出版社 字数：约 520,000 字 开本：16 开 定价：RMB 128.00 --- 内容提要 《现代文学史专题研究导论》是一部深度聚焦中国近现代文学发展脉络与核心议题的学术专著。本书摒弃了传统文学史教科书的宏观叙事框架，转而采用“专题切入，深入剖析”的研究范式，旨在为高年级本科生、研究生以及致力于中国现当代文学研究的学者提供一套系统、前沿且富有批判精神的理论工具与案例分析。全书结构严谨，逻辑清晰，涵盖了从“五四”新文化运动的文学革命精神，到抗战时期的民族书写，再到新中国成立后不同历史阶段的文学思潮与流派演变，直至改革开放后的先锋文学与后现代转向等关键节点。 本书的核心价值在于其对复杂历史语境下文学现象的精微考察，强调文学文本与其所处的社会、政治、文化环境之间的互动关系。作者深入挖掘了被边缘化或长期被忽视的文学个案，如早期女性作家的“闺秀文学”的现代性批判意义，以及特定历史时期知识分子的精神困境与叙事策略。 --- 目录概览（精选章节） 第一编：奠基与启蒙的时代（1900-1927） 第一章：文学革命的内在张力：从白话文的推广到“人”的发现 1.1 鲁迅的“国民性”批判与现代“痛感”的塑造 1.2 德先生与赛先生：文学中的启蒙理性与浪漫情怀的冲突 1.3 早期新诗的格律困境与意象的自觉 第二章：鸳鸯蝴蝶派与早期通俗文学的现代转型 2.1 审美趣味的世俗化倾向与都市经验的初步捕捉 2.2 小说的商业模式初探与读者群体的扩大 第二编：动荡与民族的书写（1928-1949） 第三章：左翼文学的理论构建与实践分野 3.1 现实主义的“为人生”美学：从体验到阶级分析 3.2 创造社与新感觉派：现代主义在都市丛林中的回响 第四章：战争年代的文学形态学考察 4.1 延安文艺路线的形成与文学的动员功能 4.2 沦陷区的“软抵抗”与文学的伦理抉择 第三编：革命叙事与文学重构（1950-1976） 第五章：社会主义现实主义的范式确立与内在张力 5.1 “典型环境中的典型人物”：主题先行与人物塑造的辩证法 5.2 劳动者形象的“美化”与“史诗化”倾向分析 第六章：十七年文学的地域差异与口语化探索 6.1 “山药蛋”派与地方色彩的挖掘 6.2 文艺批评的意识形态规训及其对创作的制约 第四编：反思与开拓的年代（1977至今） 第七章：伤痕文学与反思文学：对历史创伤的集体记忆 7.1 “拨乱反正”语境下叙事视角的回归 7.2 对“整体性”乌托邦叙事的瓦解与质疑 第八章：先锋文学与后现代语境下的文本实验 8.1 语言的“祛魅”：对意义的消解与重构 8.2 历史、神话与个人经验的互文性重写 第九章：当代文学中的全球化与文化身份 9.1 “跨文化”书写中的主体性建构 9.2 网络文学的兴起与传统文学观念的冲击 --- 专家推荐 “李明德教授的这部著作，是近年来中国现当代文学研究领域少有的集大成之作。它成功地将宏大的历史视野与精细的文本解读融为一体，尤其对后改革时代文学的‘去中心化’趋势把握得极为精准。对于希望跳出传统线性叙事，进入深层次学术对话的读者而言，本书提供了无可替代的智识地图。” ——张文涛 教授（XX大学文学院 院长） --- 本书特色 1. 专题化与问题导向： 本书不以时间为纲，而是围绕文学史中数个关键的、持续性争议的“问题”展开论述，如“启蒙与现代性”、“民族性与世界性”、“政治与艺术的边界”等，引导读者进行批判性思考。 2. 理论视角的多元整合： 借鉴了叙事学、文化研究、女性主义批评、后殖民理论等多种西方文论的先进成果，并将其有机地应用于中国现当代文学的具体文本分析中，提高了研究的跨学科深度。 3. 文本覆盖的广度与深度兼顾： 在重点分析鲁迅、茅盾、巴金等核心作家的同时，本书亦着力发掘了如石评梅、林徽因等被长期低估的作家的文学贡献，力求还原一个更为复杂、多维的文学图景。 4. 丰富的原始文献引用： 每一章节都详细梳理了相关的文学思潮的代表性宣言、当时的批评文章以及作家的私人信件，确保了论点的史料依据扎实可靠。 5. 学术规范与阅读体验的平衡： 尽管是一部严格的学术著作，作者的行文流畅，逻辑推进自然，避免了纯粹的术语堆砌，有助于提升专业读者的阅读兴趣和研究效率。 --- 适合读者 中国语言文学、新闻传播学、历史学等相关专业的高年级本科生及研究生。 致力于中国现当代文学教学与研究的青年教师及资深学者。 对中国近现代思想文化史有深入研究兴趣的普通读者。

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从整体的学习体验来看，这本书的难度设置非常贴合高一年级的实际水平，它不是那种一上来就让人望而生畏的“高难度挑战”，而是一个循序渐进的攀登过程。前期内容主要夯实基础，确保我们对高中语文的几大核心模块——字音字形、积累与运用——做到万无一失。随后，难度逐渐增加，开始侧重于那些需要综合运用知识点的模块，比如文学鉴赏和实用性写作的提升。我个人特别欣赏它对‘写作’部分的指导，它没有提供套路化的模板，而是着重讲解了如何进行有效的审题立意和材料组织。它教我如何从日常的观察和阅读中提取素材，如何搭建一个既有新意又不失稳健的文章骨架。这种由浅入深、螺旋上升的编排方式，极大地增强了我的学习信心，让我觉得，只要我按照这本书的节奏稳步前行，高中的语文学习目标就完全可以达成，而不是遥不可及的空中楼阁。

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说实话，我之前对很多教辅资料都抱持着一种审慎的态度，总觉得它们要么是把简单问题复杂化，要么就是内容陈旧跟不上考试重心的变化。然而，这套丛书在内容的更新和深度的把握上，给我带来了极大的惊喜。它不仅仅是简单地罗列知识点，更注重培养我们分析问题的能力。比如，在现代文阅读的训练中，它提供的那些选文题材非常广泛，涵盖了社会评论、散文、小说节选等，拓宽了我的视野。更绝妙的是，它对不同文体阅读技巧的讲解，不是那种空泛的理论说教，而是通过大量的真题实例，手把手地教你如何快速锁定文本的关键信息，如何构建答题的逻辑框架。我印象特别深的是它对议论文论证层次的剖析，用图示的方式将复杂的论证结构可视化，让我这个逻辑思维相对薄弱的人，也一下子茅塞顿开。这种注重方法论和实践相结合的教学方式，比起死记硬背知识点要有效得多，它真正做到了授人以渔，让我从‘做完题’的层面，提升到了‘理解题’的层面。

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我是一个对细节有轻微强迫症的人，对那种印刷质量差、错别字多或者逻辑跳跃的材料非常反感。这套《三点一测丛书(高一语文)》在制作工艺上的用心程度，绝对是教科书级别的。纸张的质感非常舒服，即使用笔长时间书写标记，也不会有墨水洇开的烦恼。装帧结实耐用，即便我经常把它带在身上，在不同的地方翻阅，它也丝毫没有散架的迹象。更重要的是，内容的准确性和严谨性。我特意对照了几处重要的文化常识和古诗词背景介绍，发现信息源都是非常权威和可靠的，没有发现任何令人困惑的错误信息。这种对细节的尊重，体现了编者对教育事业的严肃态度。在学习过程中，我最怕的就是因为资料本身的瑕疵而分散注意力，但这本书在这方面做得无可挑剔，让我能够心无旁骛地沉浸在知识的学习和思考之中，这对于保持学习的连贯性和效率是至关重要的。

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这本《三点一测丛书(高一语文)》的封面设计颇具匠心，那种沉稳又不失活力的色调，一下子就抓住了我的眼球。初次翻开，里面的排版布局就给我留下了极佳的印象。字体的选择非常考究，既保证了清晰易读，又透着一股书卷气。每一章节的过渡都处理得非常自然，让人在学习的过程中，既不会感到枯燥乏味，也不会因为信息量过大而产生压迫感。特别是那些例题和解析部分，逻辑链条清晰得如同精心编织的丝线，引导着我的思维一步步深入。我常常在做完一套练习后，会特意去回看那些关键知识点的梳理部分，发现它总是能用最精炼的语言，将那些看似繁复的文言文语法或者诗歌鉴赏的难点，剖析得入木三分。这本书的编者显然对高中语文的教学脉络有着深刻的理解，他们似乎深谙学生在不同阶段容易在哪里‘卡壳’，然后精准地在那些‘痛点’给予最有力的支撑。这种‘对症下药’式的编排，让我的学习效率得到了显著的提升，感觉每翻过一页，自己对语文这门学科的掌握就更扎实了一分，不再是那种零散的知识点堆砌，而是形成了一个完整的知识体系框架。

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与其他同类产品相比，这套丛书最与众不同的地方，或许在于它所蕴含的‘人文关怀’。它不仅仅是一本应试工具书，更像是一位循循善诱的良师益友。在一些文学文本的讲解中，编者总能巧妙地融入一些关于人生哲理和社会现象的思考，这些穿插其中的‘小插曲’，使得学习过程变得充满了趣味性和启发性。例如，在解析某一现代诗歌时，它引导我们去思考作者所处时代背景下的情感共鸣，这种深层次的解读，让语文学习不再局限于分析‘是什么’，而是升华到了探究‘为什么’和‘怎么样’的层面。这种潜移默化的熏陶，让我对中国传统文化的热爱又加深了一层。它教会我用更具批判性、更富同理心的眼光去看待文本和世界，这对于一个正值塑造三观的高中生来说，其价值是无可估量的，远超出了分数本身所能衡量的范围。

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