大学英语四六级词汇搭配手册

大学英语四六级词汇搭配手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:世界图书出版公司
作者:王新华
出品人:
页数:294
译者:
出版时间:1999-10
价格:16.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787506243209
丛书系列:
图书标签:
  • 英语四六级
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具体描述

词汇搭配问题历来是四、六级考试的必考内容,它分部在考试的各大题型中;而从语言运用来说,它又是组词造句的骨干。本书是关于词汇搭配的一种新型工具书,编辑清晰,词条丰富,且合理有序的编排形式便于读者使用。所以这本手册是考前强化训练的必备物,又是日常教学的参考。

好的,以下是一本关于古代文学鉴赏与研究的图书简介,力求详尽且不包含您提到的《大学英语四六级词汇搭配手册》的内容。 --- 鸿蒙溯源:先秦至唐宋文学的精妙与演变 一部深度探索中国古典文学源流、审美风貌与思想内涵的恢弘之作 本书并非语言技能的训练手册,而是对中华文明核心审美体系的学术梳理与深度解读。 内容概述 《鸿蒙溯源:先秦至唐宋文学的精妙与演变》是一部立足于扎实文献考据和前沿文学理论,系统梳理和剖析中国古代文学发展脉络的学术专著。本书聚焦于中国古典文学的黄金时代——从上古神话与《诗经》、《楚辞》的滥觞,至魏晋风骨、盛唐气象,再至宋词的婉约与豪放,力求勾勒出一部完整、立体、富有洞察力的文学发展史图景。 全书结构严谨,以时代为经,以文体与思潮为纬,深入探讨了不同历史阶段的社会背景如何塑造文学形态,以及文学思想如何反作用于时代精神。本书旨在带领读者超越单纯的篇章阅读,进入对古代作家创作动机、艺术选择以及其作品深刻文化意蕴的探究之中。 卷帙浩繁的章节体系与核心内容 本书共分为六大核心部分,每一部分都对应着中国文学史上一个关键的转折点或高峰期: 第一卷:源头活水——先秦文学的奠基与神话精神 (约占全书20%) 本卷追溯中国文学的起点,重点解析了神话传说、史传文学的原始形态,以及《诗经》的现实主义精神与《楚辞》的浪漫主义瑰丽。 《诗经》的“风、雅、颂”结构分析: 探讨其社会功能、采风制度,并细致区分不同地域、不同阶层诗歌的艺术差异。重点研究了“赋、比、兴”手法的演变及其在早期叙事中的作用。 屈原与楚辞的文化张力: 不仅分析《离骚》的象征体系和香草美人意象,更深入研究了楚文化(巫术、萨满、神灵信仰)如何形塑了其奇特的空间结构和时间意识。 诸子散文的论辩艺术: 分析孔孟老庄荀韩等人的散文风格,探究其如何将哲学思想完美融入逻辑严密的叙述与生动形象的比喻之中,奠定后世说理文的基础。 第二卷:两汉风骨——辞赋的兴盛与史传的成熟 (约占全书15%) 本卷聚焦于大一统王朝下,文学如何适应政治结构,并孕育出新的体裁。 汉大赋的盛衰: 考察汉代宫廷叙事文学的特点,从司马相如的铺陈夸饰到扬雄的讽谏,分析其体裁的内在限制与文体美学。 “史传文学”的叙事学: 重点分析《史记》的“互见法”、人物塑造的“太史公曰”的评价艺术,以及《汉书》的典雅风格,探讨其如何将历史叙事提升至文学的高度。 乐府民歌的民间力量: 辨析《孔雀东南飞》等长篇叙事诗的艺术成就,研究其对后世叙事诗和戏曲的影响。 第三卷:魏晋风流——个体生命的觉醒与抒情文学的转向 (约占全书20%) 本卷是全书审美的核心转折点,关注士人阶层在乱世中对个体价值、生命哲思的探索。 建安文学的“慷慨悲歌”: 考察曹氏父子的创作关联,分析其在时代巨变下的情感表达,以及“建安风骨”的内涵。 山水诗的诞生与玄学影响: 深入解析谢灵运如何以“言志”的笔法开创山水诗,以及陶渊明田园诗中“真”与“伪”的辩证关系,探究其不受世事干扰的独立人格是如何通过诗歌得以确立的。 永明体与声律的自觉: 讨论南北朝时期文学形式的精致化,特别是永明体对声律和平仄的自觉追求,为唐代格律诗的成熟铺平了道路。 第四卷:盛唐气象——律诗的定型与诗歌的鼎盛 (约占全书25%) 本书用最大篇幅来剖析中国古典诗歌的巅峰——唐诗,强调其风格的多样性与艺术的全面成熟。 初唐格律的形成与“初唐四杰”: 分析律诗格律(平仄、对仗)的确立过程。 盛唐气象的多元性: 不仅赞颂李白的浪漫飘逸与杜甫的沉郁顿挫,更细致考察了王维的禅意山水、孟浩然的闲适自然、以及边塞诗派(高适、岑参)对异域风情的描摹,揭示盛唐文化自信对诗歌题材的拓宽。 中晚唐的转向: 分析白居易的新乐府运动对社会现实的介入,以及韩愈、柳宗元古文运动的理论基础和实践成就,探究其如何打破格律诗的窠臼,重拾散文的论辩力量。 第五卷:词体的兴起——从燕乐歌辞到文人的抒情载体 (约占全书15%) 本卷聚焦于“诗余”——词体的勃兴,及其如何以更灵活的音乐性承载细腻的情感。 词体的起源与早期形态: 追溯词源于唐代燕乐,分析温庭筠、韦庄等花间派的精致与颓美之风。 “双峰对峙”的格局: 深入对比北宋苏轼的“以诗为词”的豪放风格与李清照的婉约之美的艺术差异,探讨词体在表现题材和情感深度上如何超越早期阶段。 辛弃疾的爱国情怀与艺术创新: 分析辛弃疾如何将金戈铁马的家国之思融入词体,以及其语言的参差错落之美。 第六卷:余韵流长——宋代散文与叙事文学的完善 (约占全书5%) 本卷对宋代文学的各个方面进行总结性考察,特别是对唐宋八大家散文的文法特点进行总结。 唐宋八大家: 侧重于欧阳修、苏轼、王安石等人的散文风格,分析其如何以平易近世、深入浅出的笔调,将议论、抒情与记叙融为一体。 本书的独特价值与研究视角 本书在内容上专注于审美范畴、文体演变、思想内涵的探究,而非基础性的词汇记忆或应试技巧: 1. 理论深度: 运用现象学、结构主义等现代理论工具,对古代文本进行再阐释,避免传统“印象式”的解读。 2. 文体史观: 强调中国文学的文体自身的发展逻辑,例如,律诗如何继承五言古诗的遗产,词体又如何对律诗的拘束做出反应。 3. 文化关联性: 深入考察文学与儒释道思想、政治伦理、乃至当时的音乐、绘画艺术之间的相互影响,将文学置于广阔的文化背景下考察。 4. 文献考据: 每一关键论断背后均有坚实的版本学和文献学支撑,力求还原作品在创作之初的原始面貌。 本书适合对象: 历史学、中文、古典文献学专业的高年级本科生、研究生,以及对中国古典文学有深度探究意愿的资深爱好者和研究人员。它提供的是一把深入古典艺术殿堂的钥匙,而非一张临阵磨枪的工具卡。

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我个人对词汇书的实用性要求极高,很多市面上的词汇手册动辄堆砌大量生僻词,但对于四六级这种考试来说,掌握高频、高区分度的核心词汇及其固定搭配才是王道。这本书的选词逻辑显然是经过了缜密分析的,它没有盲目追求数量上的庞大,而是着重于那些在真题中反复出现、且最容易失分的长难句里的关键“绊脚石”。我注意到它在讲解一个核心词汇时,往往会配上至少三到四组最常见、最地道的搭配用法,这些搭配不是孤立的词组,而是直接嵌入到模拟的句子情境中,这对于理解词汇在实际语境中的精确含义至关重要。我试着跟着书中的例句自己造句,发现流畅度和准确性都有了明显的提升,这比单纯背诵词义要有效得多。

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说实话,我刚开始接触这类备考资料时,总觉得背诵是件枯燥透顶的事情,需要极强的自制力。但这本书在设计学习路径上,似乎考虑到了我们这些“拖延症患者”的需求。它不是那种让你一次性看到所有内容的“大部头”,而是通过合理的单元划分和知识点的梯度设置,让学习过程显得不那么有压力。每一次打开,都能感觉到自己是在攻克一个小山头,而不是面对一座望不到顶的山脉。特别是它在某些复杂搭配后附带的“小贴士”或者“易错点辨析”,总是能一语中的地指出我们学习者最容易忽略的陷阱,这些小小的设计,极大地提升了学习效率,让枯燥的记忆过程变得更像是一种解谜游戏,让人忍不住想继续探索下一个知识点。

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这本书的封面设计简洁大气,那种深蓝与白色的搭配,一看就给人一种沉稳可靠的感觉,拿在手里也很有分量,纸张的质感也相当不错,油墨印得清晰,阅读起来非常舒服,不像有些教材,印得漂浮不定,看了半天眼睛就开始酸涩。我尤其欣赏它在内容排版上的用心,每一个词条都占据了恰当的空间,不会显得过于拥挤,让你在快速查找时能够迅速定位。更别提那字体大小和行间距的设置,简直是为长时间学习量身定制的,即便是晚上在昏暗的灯光下翻阅,也不会感到吃力。这种对细节的关注,体现了编者对我们这些学习者的尊重,毕竟我们花时间花金钱买书,图的就是一个良好的使用体验,这本书在这方面做得非常出色,让人一上手就愿意沉浸其中,而不是仅仅把它当成一本工具书束之高阁。

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对于一个已经备考了不止一两次的“老考生”来说,选择一本新的资料需要极大的勇气,因为这意味着你必须放弃过去熟悉的学习体系,建立新的认知框架。但这本书的逻辑结构和内容组织,让我感到非常顺畅,它似乎非常懂得我们学习者在哪个阶段需要什么样强度的信息输入。我发现,这本书在处理那些“高频但低召回率”的词汇群时,采用了非常独特的归类法,将那些形态相近、意义相近但搭配完全不同的词汇放在一起进行对比,这种横向比较的学习方式,极大地强化了我的记忆效果。它不仅仅是一本工具书,更像是一位经验丰富、思路清晰的私人导师,引导我在应试的复杂语境中,准确无误地掌握每一个关键的词汇链接。

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与其他同类产品相比,这本书在“搭配”部分的深度挖掘,给我留下了极为深刻的印象。它不仅仅是列举动词+名词,或者形容词+名词这种基础组合,更深入到了动词后接的介词短语、固定句型结构,甚至是那些一词多义时在不同语境下优先选择的搭配。举个例子,某个介词的细微差别,往往是拉开高分与中等分数差距的关键点,这本书对此的阐述就非常到位,图文并茂地展示了哪些搭配是正式场合常用,哪些是偏向口语化,这种区分度在考试中非常实用。我过去常常混淆某些看似相似的表达,但通过对比阅读这本书中对同义或近义词搭配的精细划分,我的认知一下子清晰了许多,感觉自己对英语的“语感”也被润物细无声地培养了起来。

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