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老外擅长一系列动作分解式的量化标准化普及化讲授，而于连贯起来的整体把握有所缺失，适用于没阶的进阶到低阶，而不是低阶进阶到高阶，且基础阅读量不达标的情况下，光有方法是没用的。。。

作者也许是个很会读书的人，但是肯定不会写书

冲着高分评价买来看，结果有逻辑无趣味。要让一本工具书有趣味似乎强人所难，但了一半就更坚定了我自己的观点：阅读应该随心，别让条条框框束缚你，没有乐趣的阅读特别没劲，最好的阅读方法就是打开一本书看十分钟，能继续就继续，不能就扔一边。不建议其他人看这本书。

学院风的实用类书籍，逻辑性很强，这本书弥补了缺乏阅读规范而产生的种种问题。并从收获的角度探讨了如何严谨而有技巧的进行不同目的的阅读。尤其是对一本书提出问题和解决问题的道理讲得非常清楚。最后的主题阅读对做学问的人是极大的福利。不得不说，这纠正了我两个错误，一是瞎读，二是读瞎了。瞎读就是博而不专，读完拉倒。读瞎就是一本书的精髓没有吃透，辜负了作者，也浪费了自己时间。还要说的是，读书是为了让人谦虚，为了心智的增长，为了通过学识的丰富结合自己的经验让灵魂不忧不惧。对我而言，读书的快乐在全部在此。我想我已经很长时间都在盲目的快乐了，这本书改变了我。

老外擅长一系列动作分解式的量化标准化普及化讲授，而于连贯起来的整体把握有所缺失，适用于没阶的进阶到低阶，而不是低阶进阶到高阶，且基础阅读量不达标的情况下，光有方法是没用的。。。

一本不值得阅读的书，就不值得把它阅读好，这是真理。对一个读者而言，大部分的书籍，并不值得认真读，停留在作者所谈到的阅读的第二层面（检视阅读）就足够了。 可是，大部分人还没学会检视阅读或者说略读呢，这本书的意义，对于大部分人来说，在于前50页，前50页教了一套让...  

当然前提是如果10年后我不是独身。我会给我的孩子推荐这本书，在他们接受国家教育之前。 该书第一版是1940年，60多年过去了，至今仍在Amazon排行2000位。作为一本指导你如何阅读的工具书而不是传统意义上的经典，实属难能可贵。 古云：开卷有益。本书却教导你开卷未必有益。 书...  

既然阅读有主动、被动之对比，那么我们的目标就是：第一提醒读者，阅读可以是多少主动的事。第二要提出的是，阅读越主动，效果越好，这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也就更高明一些，读者对他自己，以及自己面前的...  

对这本书很失望. 看着豆瓣上的很高评价, 阅读之前我对这本书非常期待. 我希望能籍此提高我的阅读和理解能力. 但是, 在我抱着 "万分积极主动" 的态度读完该书, 却不得不说: 这本书或许适合别人, 不适合我 -- 它太拖沓了; 它可能更适合在校学生来了解阅读的多样性, 并拓宽知识...

网络化时代，每个人都接受了大量资讯，优越感爆棚，严肃阅读似乎并不重要。 我看到一个人在他的朋友圈里写“我每天都阅读一篇公号文章，一年下来，也阅读了365篇文章，这样算来，也是好几本书了，对于没有读书习惯的我来说，也是一个很大的提升，突然很佩服自己。” 作为持续...