心理治疗手册

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出版者:吉林人民出版社
作者:车文博编
出品人:
页数:1022
译者:
出版时间:
价格:50.00
装帧:精装
isbn号码:9787206006944
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 心理治疗
  • 心理学
  • 咨询
  • 心理健康
  • 自我成长
  • 情绪管理
  • 人际关系
  • 认知行为疗法
  • 精神分析
  • 临床心理学
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具体描述

《认知结构与行为重塑:当代心理干预的精要》 导言:探索人类心智的边界与重构 在复杂多变的现代社会中,个体面临着前所未有的心理挑战。从日常的压力管理到深刻的情感困扰,心理健康已成为衡量生活质量的核心指标之一。本书《认知结构与行为重塑:当代心理干预的精要》并非一部旨在提供标准操作流程或技术罗列的指南,而是旨在深入剖析人类心智运行的底层逻辑,并构建一套系统化、适应性强的干预框架。我们相信,真正的疗愈源于对“人”的深刻理解,而非机械地套用既有模型。 本书聚焦于心智如何构建现实(认知结构),以及这些结构如何固化为适应不良的行为模式。我们摒弃了将心理问题简单归类为“疾病”的倾向,转而将其视为在特定发展历程中,个体为应对环境挑战而形成的一种功能性反应系统,即使它在当前情境下显得无效或痛苦。 第一部分:心智的基石——认知结构的深度解剖 本部分致力于解构“认知结构”的复杂性,它远超我们通常理解的“想法”。 第一章:图式、核心信念与自动思维的层次结构 我们首先探讨心理学家詹姆斯·马尔奇(James Marz)提出的“三层认知模型”: 1. 核心信念(Core Beliefs): 奠定个体世界观的基石,如“我是无价值的”、“世界是危险的”等。这些信念通常在童年或重大创伤事件中形成,具有高度的绝对性和惰性。我们详细分析了这些核心信念的形成机制(早期经验的内化、代际传递的模式)以及它们如何通过“确认偏误”不断得到自我强化。 2. 中间信念(Intermediate Beliefs): 即“假设”和“规则”,它们是核心信念与具体情境之间的桥梁。例如,核心信念“我不够好”可能转化为中间信念“如果我不做到完美,别人就会拒绝我”。本章将利用大量临床案例,展示这些规则在人际关系和职业选择中的隐性作用。 3. 自动思维(Automatic Thoughts): 在特定情境下瞬间闪现的、未经检验的想法。我们着重讨论如何区分这些思维的“内容”与“过程”,强调其瞬间性、未经审视的特点。我们提供了一套细致的观察技术,帮助来访者捕获这些转瞬即逝的认知产物。 第二章:叙事结构与自我身份的建构 人通过“讲故事”来理解自己和世界。本章借鉴叙事疗法的视角,探讨个体如何编织自己的生命故事,以及“不连贯的叙事”如何导致心理失调。 连贯性与意义的缺失: 当经历的创伤或重大转折无法被整合进一个有意义的叙事流中时,个体可能会感到“分裂”或“迷失”。 抗拒性叙事: 某些人会过度依赖防御性的叙事(如受害者叙事或全能叙事)来维持脆弱的自我稳定。我们探讨了如何安全地引入“替代性叙事”或“边缘叙事”,以拓宽个体的身份认同空间。 第三章:情绪的认知基质:从生理唤起到情绪标签 情绪并非独立存在,而是认知对生理状态和外部事件的快速评估结果。 评估理论的深化应用: 我们不再满足于“事件导致情绪”的简单公式,而是深入分析评估过程中的“认知过滤器”——我们关注什么、忽略什么,以及赋予其何种意义。 情绪的适应性功能探讨: 即使是看似“负面”的情绪(如恐惧、愤怒),在特定的生存情境下也曾是高效的。本书强调,干预目标并非消除情绪,而是理解其原始功能,并赋予其新的、更具建设性的表达出口。 第二部分:行为重塑的艺术——干预的动态实施 如果说第一部分是“地图绘制”,那么第二部分就是“路线规划与驾驶技巧”。我们强调干预是一个高度个性化、动态调整的过程。 第四章:认知重构的精微技术与“心智实验”的设计 传统认知行为疗法(CBT)中的“证据检验”常被简化为与来访者争论事实。本书提出了更具探索性的方法: 心智实验(Mental Experiments): 区别于行为实验,心智实验是在想象和内部模拟中进行的,用于测试一个潜在信念在特定情境下的“可证伪性”。例如,在真正去社交前,先在头脑中进行多次“被拒绝”的预演,并系统记录预演中产生的焦虑水平和自动思维,从而揭示核心恐惧的阈值。 生成性提问(Generative Questioning): 聚焦于提问如何开启新的可能性,而非仅仅发现旧问题的根源。例如,与其问“你为什么总是拖延?”,不如问“如果这件事在十分钟内完成了,那会让你对现在的自己产生哪些微小的积极变化?” “反向证据”的收集与运用: 我们鼓励治疗师和来访者共同寻找那些不符合核心信念的时刻,这些“反例”往往是松动僵化认知的关键突破口。 第五章:行为激活与环境控制的精细化操作 行为的改变是认知重塑最直接的反馈机制。本章侧重于如何从细微处着手,建立积极的反馈循环。 行为剂量学(Behavioral Dosing): 将复杂的行为目标分解为“最小有效剂量”。我们详细阐述了如何通过量化每日活动(如睡眠、社交接触、成就感任务)的“质量”而非“数量”,来重建主观能动性。 习惯的阻力与替换: 探讨习惯形成的神经生物学基础,并提供“行为替换矩阵”,即在不直接对抗旧习惯的情况下,系统性地插入新的、功能相似的行为锚点。 情境适应性训练: 针对社交焦虑或特定恐惧,本书强调从“安全区”到“挑战区”的渐进性暴露,但更重要的是,在暴露过程中,实时监测和记录个体在压力下新获得的认知资源。 第六章:接纳、正念与去中心化的视角 现代干预模型越来越重视对内在体验的“非评判性临在”。 “接受”的误区澄清: 我们明确指出,接纳不等于放弃改变或默认现状。它是一种策略性地停止与痛苦的内在抗争,从而释放能量用于建设性行动。 去中心化(Decentering)的技术进阶: 引导来访者将思维视为“头脑中正在发生的事情”,而非“绝对的事实”。本章介绍了结合视觉艺术和运动的练习,以帮助来访者实现认知与自我之间的距离感。 情绪的“容纳空间”创建: 借鉴客体关系理论,探讨如何在治疗关系中,为来访者未被整合的、原始的情绪体验提供一个安全、稳定的“容器”,从而使其可以被观察和逐步消化。 结语:走向整合性的自我修复 《认知结构与行为重塑》旨在提供一套灵活且深植于心理学前沿研究的干预工具箱。我们期望读者能够超越简单的技术应用,理解每一个干预行为背后的理论支撑和对人类心智运作的尊重。真正的治疗是一个发现和重新连接内在资源的旅程,而本书期望成为这段旅程中,最坚实而富有洞察力的指引。本书强调,改变的最终目标,是使个体成为自己心智世界中最富智慧的“结构工程师”和最富同理心的“叙事重塑者”。

作者简介

目录信息

(部分)
暗示与催眠治疗……
19.如何应用暗示疗法消除焦虑?
20.在疼痛的治疗中如何应用暗示疗法?
21.如何利用积极暗示来消除消极暗示所造成的医源性疾病?
22.怎样使药物产生积极的心理效应?
23.医疗仪器、器械和操作也有心理效应吗?
24.安慰剂为什么能消除病人的某些症状?
25.催眠疗法用于临床的依据是什么?
26.如何判别受术者是否进人催眠状态?
27.催眠疗法的具体实施方案如何?
28.如何进行催眠分析?
29.什么是自我催眠暗示疗法?
30.催眠疗法适于治疗哪些疾患?
31.如何利用催眠下的暗示治疗神经衰弱?
32.如何利用催眠下的暗示消除心理应激?
33.如何利用催眠下的暗示治疗青春期焦虑症?
34.如何利用催眠下的暗示消除忧郁?
35.如何利用催眠下的暗示治疗心身疾病?
36.如何利用催眠下的暗示治疗儿童的口吃?
37.如何利用催眠下的暗示治疗儿童的遗尿症?
38.如何利用催眠下的暗示解决儿童的行为问题?
39.如何用催眠疗法戒烟?
40.如何用催眠疗法戒酒?
41.如何用催眠疗法治疗性功能障碍?
42.如何利用催眠疗法矫治手淫?
43.怎样用催h民疗法治疗慢性疼痛?
44.如何利用催眠解决学习中的问题?

行为治疗
1.什么是行为治疗?
2.行为治疗是怎样产生和发展的?
3.行为治疗的理论(实验)基础是什么?
4.国外行为治疗的现状与趋向如何?
5.行为治疗主要有哪些种类?
6.行为治疗的一般原则和过程是什么?
7.什么是认知行为矫正?
8.什么是经典条件作用?
9.什么是操作条件作用?什么是操作条件法?
10.如何做行为分析?
11.怎样制定行为治疗计划?
12.如何识别异常行为?
13.如何对异常行为进行测量?
14.什么是系统脱敏法?
15.系统脱敏法的理论基础是什么?
16.系统脱敏法有哪些变式?
17.怎样应用系统脱敏法治疗广场恐怖症?
18.怎样运用默想脱敏疗法治疗不洁恐怖症?
19.怎样用默想脱敏疗法治疗新婚恐怖症?
20.什么是厌恶疗法?
21.厌恶疗法的理论基础是什么?
22.如何用厌恶疗法处理儿童的自损行为?
23.如何用厌恶疗法治疗婴儿习惯性呕吐?
24.如何用社会不赞成厌恶刺激法矫正强迫性偷窃行为?
25.如何用橡圈厌恶疗法治疗强迫症?
26.如何用橡圈厌恶疗法治疗性变态?
27.怎样用厌恶疗法治疗烟癖?
28.怎样应用厌恶疗法治疗酒癖?
29.什么是暴露疗法?
30.应用暴露疗法的适应症及其注意事项有哪些?
9.中医中有无类似精神分析的治疗?
10.中医中有哪些行为治疗?
11.治疗情绪紧张都有哪些简便易行的中西医结合的心理疗法?
12.什么是气功?它与心理治疗有何关系?
13.什么是气功养生学?
14.气功养生学的七个基本概念是什么?
15.什么是气功的动功?
16.什么是气功的静功?
17.气功养生治病的奥妙何在?
18.什么是外气?气功师是靠“外气”治病吗?
19.气功可以治疗哪些心身疾病?
20.气功养生治病主要有哪些方法?

心理疗法在各科临床中的综合应用
1.心理治疗在精神科中的特殊地位及其综合应用如何?
2.精神分裂症病人有进行心理治疗的必要吗?
3.对精神分裂症病人怎样进行心理治疗?
4.如何对癔病进行心理治疗?
5.怎样对癔症反应者进行心理调整?
6.如何对流行性癔病进行心理治疗?
7.怎样对焦虑者进行心理干预?
8.如何对焦虑症进行心理治疗?
9.如何对急性惊恐发作进行心理治疗?
10.如何通过默想、颜色、音乐、倾诉和社会调整等方法来降低焦虑和紧张?
11.如何消除老年人的孤独感和自杀观念?
12.如何对神经衰弱进行心理治疗?……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本《心理治疗手册》的装帧设计着实令人眼前一亮,封面那淡雅的靛蓝色调,配上烫金的纤细字体,散发着一种沉静而又不失专业的气息,拿在手里沉甸甸的,明显感受到纸张的质感非常上乘,边缘处理得一丝不苟,让人忍不住想立刻翻开它。内页的排版也极具匠心,行距适中,字体大小和字重拿捏得恰到好处,即便是需要长时间阅读那些复杂的理论概念时,眼睛也不会感到过分疲劳。我特别欣赏它在章节间的过渡处理,似乎每一部分都是经过精心编排,引导读者平稳地从一个知识模块过渡到下一个,仿佛有一位经验丰富的向导在默默领路。而且,我注意到书本的侧边设计了一个小小的索引标记,这对于需要快速查找特定技术或概念的临床工作者来说,无疑是一个极其人性化的细节,体现了编者对实用性的深度考量。虽然我尚未深入研读具体内容,但仅凭这外在的工艺和布局,就足以看出出版方在制作这本书时所倾注的巨大心血,它不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的艺术品,激发了我对内部知识探索的强烈渴望。

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从阅读体验上来说,这本书的语言风格具有一种独特的“沉稳的叙事感”,它不像某些学术著作那样干涩冰冷,也不像通俗读物那样过于轻浮。它更像是一位经验丰富的老教授,在向你娓娓道来他毕生所学,语调平和,但每一句话都掷地有声,蕴含着多年的临床智慧。在描述那些涉及伦理困境和高危干预的场景时,作者似乎刻意放慢了叙述的节奏,使用了一种近乎于冥想般的文字,引导读者去体会情境的复杂性,而不是急于给出一个“正确答案”。这种对临床伦理“过程性”的强调,远比单纯的安全守则清单来得有力量。它训练的不是你的记忆力,而是你的判断力。这种内在的节奏感和对临床智慧的尊重,使得阅读过程本身就成为了一种潜移默化的专业成长体验,让人感觉自己不仅仅是在学习技术,更是在深化对“成为一名治疗师”这一角色的理解和承担。

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我一直对那些将复杂概念阐述得清晰透彻的书籍抱有特殊的敬意,这本手册在这方面展现了令人赞叹的功力。举个例子,当我快速扫视到关于“辩证行为治疗(DBT)中的正念训练”的描述时,我发现它没有直接堆砌专业术语,而是通过一系列生动的类比和精炼的步骤拆解,使得原本抽象的“接受与改变的辩证统一”变得可以触摸和实践。这种教学上的高明之处在于,它照顾到了从初级学习者到资深临床工作者不同层次读者的需求。对于新手而言,它提供了清晰的地图;对于经验丰富者,它则提供了重新审视和精炼自己技能的参照系。这种“去专业化”的表达能力,并非意味着内容的简化,恰恰相反,它是对内容驾驭达到炉火纯青境界的体现,让深奥的心理动力学或认知重构过程,仿佛都变成了可以被清晰执行的步骤序列,极大地降低了学习的认知门槛。

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初翻这本书时,我最大的感受是它的“厚重感”,并非仅仅指物理重量,更在于其内容蕴含的广度和深度。我习惯性地先浏览了一下目录结构,发现它似乎并没有采取那种按流派简单罗列的传统布局,而是构建了一种更具整合性的知识框架,这让我感到非常新奇和期待。它似乎更关注如何将不同的理论视角融合起来,去应对那些复杂多变的临床情境,而不是固守某一家之言。这种宏观的架构设计,对于我这种既对经典理论感兴趣,又渴望掌握灵活应对策略的人来说,简直是福音。我尤其注意到其中关于“整合性评估模型”的章节标题,那种描述方式暗示着作者试图提供一个超越单一病理学视角的、更全面的理解工具。坦白说,市面上太多手册都流于表面或过于教条化,而这本书散发出的,是一种鼓励批判性思考和个性化整合的学术气场,这才是真正有价值的专业指南所应有的风范。

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对于一个经常需要处理跨文化案例的咨询师而言,一本好的手册必须具备极强的适应性和前瞻性。我翻阅了其中关于“治疗联盟建立”的章节引言部分,它没有停留在西方主流文化背景下的既有讨论,而是用了一种非常谨慎且富有同理心的方式,引入了文化敏感性在关系构建中的核心地位。这种表述方式不是生硬地加入几个文化因素的清单,而是将其内化为治疗过程本身的内在张力与机遇。文字的语气,那种不动声色却又洞察深刻的专业腔调,让我感到非常信服。它没有给我一种“这本书就是解决所有问题”的虚假承诺,而是提供了一种更脚踏实地的视角——即理解局限性,并以此为基础,发展出更具弹性、更贴合来访者真实经验的干预策略。这种对“非标准化”情况的重视,让我觉得这本书是真正面向二十一世纪复杂临床实践的。

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