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出版者:华东师范大学出版社

作者:本社组

出品人:

页数:155

译者:

出版时间:1999-06

价格:23.00元

装帧:平装

isbn号码:9787561715468

丛书系列:

图书标签:

• 英语
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《星辰的低语：宇宙探索与生命奥秘》 内容简介 导言：仰望星空，叩问永恒 自古以来，人类对头顶那片浩瀚无垠的夜空充满了无尽的好奇与敬畏。我们是谁？我们从哪里来？宇宙的边界在哪里？生命在广袤的星海中是否孤单？《星辰的低语：宇宙探索与生命奥秘》是一部集科学性、哲学思辨与人文关怀于一体的宏大叙事作品。它带领读者穿梭于时间与空间的尺度之间，深入探索现代天体物理学、行星科学、生命起源学等前沿领域取得的最新突破，同时反思人类在宇宙中的独特地位与肩负的责任。 本书并非枯燥的教科书，而是一次激动人心的思维探险。我们摒弃了复杂的数学推导，转而以清晰、生动的笔触描绘那些令人屏息的宇宙奇观：从黑洞的视界边缘到早期宇宙的微弱回响，从系外行星的斑斓世界到寻找地外生命的复杂工程。 第一部：宇宙的黎明与宏伟结构 本部分聚焦于宇宙学的核心问题，带领读者追溯时间的起点，理解我们所处的宇宙是如何从一个极热、极密的状态演化至今。 第一章：创世的瞬间与暴胀的奥秘 我们将从“奇点”开始，探讨大爆炸理论的坚实证据——宇宙微波背景辐射（CMB）。详细解析CMB的微小温度波动如何成为塑造今日宇宙结构的“种子”。深入剖析暴胀理论，它如何解决了视界问题和平坦性问题，描绘出宇宙在诞生后极短时间内的指数级膨胀景象。 第二章：引力的编织：星系与暗物质的隐形之手 宇宙中物质的分布并非随机，而是被引力编织成巨大的“宇宙网”。本章重点阐述星系的形成与演化，从矮星系到螺旋星系、椭圆星系的生命周期。同时，我们将深入研究困扰现代物理学家的两大谜团：暗物质与暗能量。通过引力透镜效应、星系旋转曲线等观测证据，揭示暗物质如何充当宇宙的“骨架”，以及暗能量如何驱动宇宙加速膨胀，预示着一个冰冷而遥远的未来。 第三章：恒星的生与死：宇宙的炼金术士 恒星是宇宙中最活跃的工厂。本章详细描述了恒星从分子云坍缩到主序星阶段的物理过程，重点解析核聚变如何将氢和氦转化为更重的元素。高潮部分集中在超新星爆发，解释了宇宙中大部分重元素（包括构成生命所需的碳、氧、铁）是如何通过恒星的壮烈死亡被播撒到星际空间，从而为下一代恒星和行星系统的形成奠定物质基础。 第二部：生命的摇篮——行星科学与宜居带 我们将视角聚焦于恒星周围的行星系统，探索地球并非宇宙中独一无二的特殊之地这一日益明确的趋势。 第四章：系外行星的发现浪潮 自开普勒任务、TESS任务以来，系外行星的发现已进入爆发期。本章系统介绍探测系外行星的主要方法：凌日法、多普勒频移法（径向速度法）以及直接成像法。我们将逐一介绍那些引人注目的“候选者”：炙热的“热木星”、密度极低的气态巨行星，以及最关键的——类地岩石行星。 第五章：宜居性：寻找液态水的黄金法则 宜居带（Goldilocks Zone）的概念被重新审视。本章探讨行星维持生命所需的核心要素：稳定的恒星类型、合适的轨道距离以允许液态水存在、行星自身的磁场保护以及板块构造对碳循环的维持作用。我们将剖析“超级地球”和“迷你海王星”等新奇行星类型，讨论它们是否也可能孕育出我们尚未想象的生命形式。 第六章：太阳系的宝石：地球的独特条件 将视野拉回我们自己的太阳系。本章深度剖析地球——这个迄今为止已知唯一的生命绿洲——的精密平衡。从月球对潮汐和地轴稳定的贡献，到木星对彗星和小行星的引力“清道夫”作用，再到地球内部的磁场保护，共同构筑了一个复杂而精妙的生命维持系统。同时，我们将考察火星的过去与潜力，以及木卫二（欧罗巴）和土卫二（恩塞拉多斯）冰层下海洋的诱人前景。 第三部：地外生命的探寻与哲学反思 本书的最后一部分转向了最激动人心的前沿：我们是否孤独？以及我们应该如何应对这一终极问题的探索。 第七章：生命起源的化学阶梯 在没有确凿证据的情况下，本章基于地球生命的研究，探讨生命是如何从无机物演变而来的“生命起源”（Abiogenesis）的可能路径。从米勒-尤里实验到RNA世界假说，再到深海热液喷口作为生命摇篮的理论，我们试图理解氨基酸如何聚合为自我复制的分子，以及第一个细胞膜是如何形成的。 第八章：搜寻地外文明（SETI）的努力与局限 本书详述了人类主动寻找地外文明的尝试，从早期的射电望远镜扫描到现代的光学信号监测。我们将分析费米悖论——如果宇宙如此浩瀚，为何我们至今没有发现任何外星文明的明确信号？讨论“大过滤器”理论，以及它对人类文明未来发展的警示意义。 第九章：人类的未来与宇宙伦理 在理解了宇宙的尺度和生命的稀有性之后，本章回归到人类自身。探讨太空探索的必要性，从建立月球和火星基地到星际旅行的设想。更重要的是，我们将从哲学层面探讨宇宙伦理：如果我们发现了微生物级别的生命，我们是否有权干预？如果我们遇到了智慧文明，我们应该如何进行第一次接触？本书以对人类未来在宇宙中角色的深刻思考作结，鼓励读者以更开阔的视野，珍视地球上的每一份生命与智慧。 目标读者： 本书适合所有对宇宙学、天体物理学、生命科学及其哲学意义感兴趣的读者。无需专业背景，只需保有对未知世界的好奇心与求知欲。它将拓展你对时间、空间和生命意义的认知边界。

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语法部分的讲解方式，是我个人最想点赞的地方。传统的教材常常把语法搞得像一堆复杂的公式，让人望而生畏，但这本书却像是请了一位耐心且幽默的私人教师在耳边细细道来。它没有一开始就扔出复杂的术语，而是通过生动的对比图示和生活化的例句，展示了不同时态或句式在表达“细微差别”上的妙用。比如，在讲解进行时和一般现在时的区别时，它用了一个“正在下雨的猫”和“习惯性下雨的城市”的对比，画面感极强，一下子就区分清楚了“当下”和“经常”的含义。更巧妙的是，每一组语法对比练习后，都会立刻跟进一个“自我纠错”的环节，让你先尝试做错，然后再引导你去分析错误的原因，这种“先试错再纠正”的过程，比直接告诉你正确答案要有效得多，因为你知道了自己“错在哪里”，印象才会格外深刻。它不是在教授你“是什么”，而是在教你“为什么是这样”，这种深层次的理解，为我们打下了非常坚实的基础，让人感觉学习过程是主动的、富有逻辑性的，而不是被动地接受灌输。

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这本书的封面设计简直是视觉上的享受，那种沉稳又不失活泼的配色，一下子就把我的好奇心勾了起来。拿到手里的时候，那种纸张的触感也让人感到很舒服，看得出来在装帧上是下足了功夫的。我一直觉得，一本好的教科书，不仅仅是知识的载体，它本身也应该是一件能够激发学习热情的“艺术品”。这本书的整体排版布局非常清晰，每一个单元的划分都井井有条，即便是那些复杂的语法点，也被拆解成了易于理解的小模块，搭配着大量的图示和色彩编码，即便是初次接触英语学习的同学，也能很快找到学习的节奏。特别是那些课文插图，画风非常细腻，每一幅图都巧妙地融入了该单元的核心词汇和文化背景，让人在欣赏画面的同时，不知不觉地就记住了新的知识点。我尤其喜欢它在单元开篇设置的“预习导航”部分，它用一种非常轻松的口吻引导我们思考接下来的学习内容，而不是生硬地抛出知识点，这种循序渐进的方式，极大地降低了学习的心理门槛，让人感觉接下来的学习旅程会是一次充满探索乐趣的冒险，而不是枯燥的任务。这本教材在细节之处的打磨，充分体现了编者对七年级学生认知特点的深刻理解和关怀，光是翻阅的过程，就已经让人心生愉悦。

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这本书在文化导入方面的处理手法，简直是教科书级别的典范。它没有采用那种大而空的宏大叙事，而是将不同国家、不同地区的文化元素，巧妙地编织进了日常的语言学习场景中。比如，在学习介绍不同节日时，它不仅仅是罗列了习俗，而是通过一个虚拟的“跨文化交流日记”的形式，让学生代入角色去体验，感受不同文化背景下人们的情感表达方式，这种沉浸式的体验远胜于干巴巴的知识点介绍。我特别欣赏教材中对“语境”的强调，每一个新的语法点都不是孤立出现的，而是被放置在一个完整、有意义的语篇中进行讲解和练习。这种处理方式极大地帮助我们理解了语言的“生命力”——原来语法规则不是僵死的枷锁，而是支撑我们清晰表达思想的骨架。通过阅读一些简短的、原汁原味的英文短篇故事或介绍性文章，我们可以清晰地看到那些语法结构是如何在实际对话中发挥作用的。这培养了一种“语感”，一种不需要刻意分析就能感知语言之美的能力，这种能力对于未来的深入学习是无可替代的财富。

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从整体设计理念来看，这套教材体现出一种极强的与时俱进的意识。它所选取的阅读材料和听力素材，都紧密围绕着当代中学生可能接触到的、具有积极导向性的主题，比如信息素养、环保意识、团队合作的重要性等等。这些内容不仅仅是语言学习的载体，更像是对学生进行素质教育的窗口。尤其值得称赞的是，它在每单元的末尾都设计了“项目式学习（PBL）”的微型任务，这些任务往往需要学生综合运用本单元所学的词汇、语法和文化知识来完成一个小的成果展示，比如制作一份英文海报、录制一段角色扮演的短视频等。这种任务驱动的学习模式，极大地激发了我们的内在学习动力，因为它将学习的目的性从“考试”转移到了“创造”，让我们真切地感受到自己正在使用这门语言完成有意义的事情。这种将语言学习融入真实情境和创造性实践的编排思路，是我认为最成功的地方，它真正做到了让学习变得有趣、有价值、有意义。

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我对这套教材中对语言技能的平衡处理感到非常惊喜。通常很多教材会过度侧重某一方面，比如死记硬背单词和语法规则，但这本书明显采取了一种更加全面的、注重实际应用的教学策略。听力材料的选取非常贴近当代青少年的生活场景，无论是关于校园活动、家庭对话还是网络交流，都显得格外真实和接地气，发音清晰自然，语速适中，对于初学者来说，既有挑战性又不至于让人望而却步。更棒的是，听力练习后往往会紧跟着一个“即时反应”的小任务，要求学生立刻对听到的内容做出简单的口头复述或评价，这有效地将听力理解和口语产出衔接了起来，避免了“听完就忘”的尴尬局面。口语部分的活动设计也充满了互动性和趣味性，很多小组讨论的主题都很有深度，鼓励学生去表达自己的观点，而不是仅仅重复书本上的固定句型。例如，书中有一个关于“未来城市交通”的辩论模块，它不仅考察了我们对特定词汇的掌握，更重要的是训练了我们逻辑组织和临场应变的能力，这对于建立学习自信心至关重要。这种“学以致用”的设计理念，让英语不再是试卷上的得分工具，而成了我们与世界沟通的有效桥梁。

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