初中英语教与学（初二下学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华中师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-12

价格:6.30

装帧:平装

isbn号码:9787562213895

丛书系列:

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《中华诗词鉴赏与探微（唐宋大家篇）》 图书简介 本书旨在为广大诗词爱好者、文学研究者以及对中国古典文学抱有浓厚兴趣的读者，提供一部深入、系统、富有启发性的唐宋诗词鉴赏读本。我们深知，唐诗宋词是中国文学史上最为璀璨的两座高峰，它们以其博大精深的内涵、精妙绝伦的艺术手法和对人生命运的深刻洞察，穿越千年时光，至今仍焕发着不朽的魅力。本书聚焦于唐宋两代诗坛与词坛的巨匠，力求在宏大的历史背景与精微的文本分析之间架起一座坚实的桥梁。 全书结构严谨，内容涵盖唐代七律、绝句的格律之美与意境营造，宋词婉约与豪放两大流派的风格演变与代表人物心路历程的剖析。我们摒弃了传统教材中过于侧重考点和翻译的窠臼，转而以“赏析、探微、关联”为核心，引导读者真正走进诗人的精神世界，理解诗词创作的时代背景与个人际遇之间的复杂张力。 第一部分：盛唐气象与边塞雄风——唐诗的巅峰对谈 本部分集中探讨了唐诗的黄金时代，从初唐的奠基到盛唐的辉煌，再到中晚唐的转折。我们选取了李白、杜甫、王维、白居易等核心人物作为切入点，但更侧重于挖掘那些常被忽略的、但对唐诗发展至关重要的诗人及其作品。 一、李杜的交响与分野： 除了对李白的浪漫主义与杜甫的现实主义进行基础阐述外，本书特别设置了“月光下的孤独：李白‘天子呼来不上船’的权力疏离”和“老杜的‘三吏三别’：从儒家忧患到民间疾苦的实录”两个专题。我们运用比较文学的方法，对比李白在乐府旧题中注入的道家超脱，与杜甫在律诗中对音节的极致锤炼，揭示他们各自在艺术形式上如何突破前人藩篱。 二、山水田园的哲思： 王维、孟浩然的作品被视为田园诗的典范。然而，本书深入探讨了“诗中有画，画中有诗”背后的禅宗意境。例如，对于王维《辋川集》的解读，我们不仅仅停留在对景物的描摹上，而是追溯其在“禅宗东渐”背景下，如何将佛教的“空”与“寂”融入山水音韵之中，达到物我两忘的境界。对于孟浩然的“不教诗家尽俗，真风雅在吾心”，我们分析其诗中那种略带落寞却又自得其乐的隐逸情怀，如何与魏晋风度产生精神上的遥相呼应。 三、边塞诗的家国情怀： 高适、岑参的边塞诗，常常被简化为“慷慨激昂”。本书则细致区分了高适的“沉郁顿挫”与岑参的“奇崛瑰丽”。在高适的诗中，我们看到了对军旅生活的纪实与对家国安危的深沉忧虑，其笔下的边塞，是黄沙漫漫下的责任与担当。而岑参的边塞，则是盛唐帝国广袤疆域的浪漫想象，那些“忽如一夜春风来”的奇景，体现了盛世之下对异域风光的强烈好奇与征服欲。 四、中晚唐的转向与挽歌： 韩愈的古文革新运动，如何在诗歌领域体现？我们分析他如何力图以“以文为诗”，重振诗歌的“载道”功能，尤其是在与孟郊的唱和中，那种对冷僻意象和艰涩词汇的偏爱，实际上是对当时诗坛柔靡之风的反叛。而李商隐、杜牧的晚唐之音，则充满了对逝去繁华的哀悼，以及在政治漩涡中的个体挣扎，其诗句的朦胧与典故的繁复，构成了唐诗最后的绚烂与苍凉。 第二部分：词的兴衰与流变——宋词的精工细琢 宋词，被誉为“诗之余”或“艳科”，其格律的繁复与情感的细腻，是宋代文人审美取向的集中体现。本书将宋词的演变划分为“开创与定型”、“鼎盛与分化”、“末路与回声”三个阶段，并深入探讨了词牌格律对词人情感表达的塑造作用。 一、婉约之宗的精微之处： 柳永与李清照是婉约词的代表。对于柳永，我们不只关注他的都市艳情，更要看他如何将市井俚语与精致的音律结合，开创了“铺叙”的叙事手法，使得词的题材空前扩大，从闺阁愁怨扩展到了羁旅行役的真实体验。而李清照，则是词史上独一无二的存在。本书重点分析其“易安体”的“本色当行”，即她的词如何在极度个人化的情感体验（如丧夫之痛、流离之苦）中，始终保持语言的自然与节奏的流畅，达到“不着一字，尽得风流”的境界。 二、豪放的崛起与气魄： 苏轼的出现，彻底解放了词的审美范畴，使其能够承载如诗歌般的哲思与宏大叙事。我们探讨苏轼如何以“意在笔先”的哲学思辨，在词中融入对宇宙、人生的旷达思考，如《念奴娇·赤壁怀古》中对历史人物的超越性评价。与其并肩的辛弃疾，则将豪放推向了更激烈的层面。辛弃疾的词，是壮志难酬的“悲愤之词”，其“金戈铁马，气吞万里如虎”的意象，是南宋偏安局面下爱国知识分子强烈的政治焦虑与军事渴望的艺术投射。 三、格律的束缚与超越： 宋词的成熟，也意味着格律的成熟。本书特辟章节讲解词牌的平仄、句式对词意的影响。例如，通过对比长调（慢词）和短调（小令），分析长调如何适合铺陈叙事与深沉抒情，而小令则更适合捕捉刹那的感悟或激情的迸发。我们关注那些在格律的限制中寻求突破的词人，如周邦彦，他是格律大师，但其对音律的极致追求，反而成就了词的另一种高度的“音乐美”。 本书的特色与价值 本书并非简单的诗词选本或注释集。它强调的是文化语境的重建与审美体验的深化。 1. 跨学科视野： 结合历史学、哲学（特别是宋明理学）、音乐理论，为读者提供多维度的解读框架。 2. 文本细读： 对每一首（阕）重点作品，我们都进行逐句的词源考证、典故辨析和意象分析，力求还原诗人创作时的真实情境与情感张力。 3. 艺术手法剖析： 总结了唐诗的“赋比兴”的运用，以及宋词的“比德”、“双关”等修辞技巧，帮助读者掌握鉴赏的专业工具。 4. 流派之争的梳理： 清晰梳理了唐诗的革新与保守，宋词的“以诗为词”与“别开生面”的争论，让读者理解文学传统的继承与创新是如何在历史中完成的。 通过阅读本书，读者不仅能熟稔唐诗宋词的经典篇章，更能体会到这些文字背后的时代风云、士人情怀，以及中国古典文学艺术形式的无穷魅力。它将是一本陪伴您深度探索中国古典诗词殿堂的可靠向导。

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这本书的语言风格处理得相当到位，它没有采用那种高高在上、过于学术化的说教口吻，读起来更像是邻家那位学霸学姐在耐心讲解难题。用词精准，但又不失亲和力，尤其是在解释一些拗口的语法规则时，作者似乎总是能找到最生活化、最贴近初中生活场景的例子来加以说明，使得抽象的概念瞬间具象化。我注意到，即便是最基础的词汇记忆部分，也摆脱了传统死记硬背的模式，而是融入了一些巧妙的记忆法或者词根词缀的分析，这对于提升记忆效率和长期保持兴趣至关重要。这种“润物细无声”的教学语言，避免了让学生产生畏难情绪，反而会激发他们主动探索和尝试的热情。阅读过程中，你会感觉到作者的真诚，他/她不仅仅是在传授知识点，更是在传授一种积极的学习态度和有效的方法论。

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我试着翻阅了这本书的某些部分（虽然具体内容我没法描述），但从其排版逻辑来看，它似乎非常注重知识点的层级梳理和结构化呈现。很多学习资料的通病就是信息堆砌，显得杂乱无章，但这本书的编排方式，似乎采用了类似“思维导图”的视觉引导，使得复杂的语法结构或词汇体系被拆解成了易于理解的小模块。每一个章节的开始，都有一个清晰的导语或者知识点概览，让学习者在深入细节之前，心中便有了全局的概念，这对于初中生的认知习惯非常友好。而且，内容间的过渡衔接处理得非常自然流畅，不像有些教材，一个知识点讲完后，突然跳到另一个毫不相干的话题，让人措手不及。这里的逻辑链条设计得很紧密，读起来有一种步步为营的扎实感，仿佛作者在手把手地引导你构建起整个知识体系的骨架，而不是简单地罗列一堆孤立的知识点。这种结构化的设计，极大地降低了学习的认知负荷。

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这本书的整体设计理念似乎贯彻了“以学习者为中心”的教育思想。它不仅仅是知识的载体，更像是一个贴心的学习伙伴。除了核心的教材内容外，书中还穿插了一些“学习小贴士”或者“常见误区解析”之类的边栏内容，这些小插曲往往能起到画龙点睛的作用，它们通常是对那些学生最容易犯迷糊的地方进行精准打击，提供了即时性的纠错指导。这种预见性的设计，极大地减少了学生在自学过程中可能产生的困惑和挫败感。整体来看，这本书在知识的深度和广度之间找到了一个很好的平衡点，既保证了教学内容的严谨性，又兼顾了初中生的接受能力和学习节奏，体现出极高的专业素养和对教育事业的热忱。

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从实用性的角度来看，这本书的“可操作性”似乎非常强。我观察到，它在每个单元的学习任务后，都有一些精心设计的练习环节，这些练习的难度梯度设置得非常科学。开头可能是一些基础的巩固性题目，用于确保核心概念已经掌握，随后难度会平稳上升，逐渐引入一些需要综合运用知识的分析题或应用题。最让人欣赏的是，练习题目的覆盖面很广，既有传统的选择填空，也有更侧重实际应用和输出能力的写作训练（虽然我没法详述具体内容，但从排版来看，留白和结构设计是为实际操作留足了空间的）。这种循序渐进、由浅入深的练习体系，确保了学习者不会在某个阶段掉队，而是能稳扎稳打地向前推进，真正做到学以致用，而不是停留在理论层面。

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮，封面配色沉稳又不失活力，那种墨绿色和米白色的搭配，感觉一下子就把人拉回了那个求知若渴的学生时代。内页的纸张质感也相当不错，摸起来很舒服，油墨印刷清晰锐利，长时间阅读眼睛也不会有明显的疲劳感，这对于需要大量阅读和做笔记的初中生来说，简直是太贴心了。尤其要提一下的是，这本书的字体选择非常考究，主文本用的是比较标准的宋体，清晰易读，而在重点词汇和例句部分，则巧妙地穿插了斜体或加粗处理，使得知识点的区分度非常高，让人在快速浏览时也能迅速抓住核心内容。装订方式看起来也很牢固，即便是经常翻动，也不担心书脊会松散开裂。当然，作为一本工具书，它更注重内在的实用性，但从外在的细节处理上，就能感受到出版方在为读者着想的用心程度。这种对细节的打磨，往往能极大提升学习体验，让枯燥的知识吸收过程变得相对愉悦一些，可以说是内外兼修的一本好书。

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