作為修辭的敘事 在線電子書 圖書標籤: 敘事學  文學理論  修辭敘事學  文藝理論  小說理論  文論  修辭  詹姆斯·費倫   

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值得一讀再讀

通讀瞭一遍，適閤一再重讀的書。提及的很多作品沒讀過，等讀過之後會重讀一下對應的段落。丹尼什·德蘇紮的《狹隘偏執的教育》太有意思瞭，想看原作。

不要等待韋恩布斯啦，直接開始革命吧，我想他不會介意的

標誌“想讀“竟然是2009年5月1日。十年後終於讀瞭。十年啊……十年……

文本分析部分較為精彩（讀第一遍《魔法》時，我連尼內特因走投無路而非魔法迴到妓院，文本體現瞭敘述之力這一層都沒看齣；費倫在這層之外，又加上瞭文本體現敘述之無力謬誤，再次體現敘述之功效等多層並彼此相悖的解讀），細讀分析可能是文學批評學者最需要掌握的專業素養瞭，但在國內論文中卻很少看到本書這種水準的細讀。認為故事話語的區分存在問題，理想作者讀者的概念不可刪減，修辭學中Rabinowitz提齣的敘事讀者和敘事學中普林斯提齣的受述者的概念互為補充，少述中往往隱藏著敘述悖論。全書圍繞通過分析敘述進程中作者、文本、讀者之間的循環關係、不穩定和張力（instabilities and tensions）以及人物三因素（模仿mimetic,主題thematic和綜閤synthetic）來解讀文本的模式展開

叙述PC的争端：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》随想 P126~P143 PC：politically correct？ 论述背景：政治性社会问题频出。 论述对象：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》 【叙事、叙事理论和《狭隘偏执的教育》的个案】 P127 ： 可以看出，德苏扎的意识形态和叙事视角较...

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