保護你自己--小學生低年級版 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:中國和平齣版社

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2000-02

價格:6.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787801541611

叢書系列:

圖書標籤:

• 安全教育
• 兒童安全
• 自我保護
• 預防侵害
• 小學生
• 低年級
• 成長指南
• 防性侵
• 校園安全
• 傢庭安全

《探秘奇妙世界：一本寫給好奇寶寶的百科全書》 導語： 你是否曾仰望星空，好奇那些閃爍的星星究竟是何物？你是否曾觀察螞蟻搬傢，驚嘆於它們有序的隊伍？你是否曾觸摸柔軟的雲朵，想知道它到底是什麼做的？《探秘奇妙世界》正是為每一個心中充滿“為什麼”的孩子準備的鑰匙，它將帶領小小的探險傢們，打開通往廣袤知識海洋的大門，用最生動、最有趣的方式，揭開包裹在我們身邊的世界的種種奧秘。 第一章：腳下的土地與頭頂的藍天——自然現象大揭秘 本章聚焦於我們日常生活中最常見卻又最令人著迷的自然現象。 1.1 天空的魔法師：雲的韆姿百態 雲是什麼？它們為什麼會有不同的形狀？本書將用圖文並茂的方式，清晰地展示捲雲、積雲、層雲等主要雲類的特徵。我們會解釋雲是如何形成的——水蒸氣的“旅行”與凝結過程。同時，我們會探討雨、雪、冰雹這些從雲端降落的“禮物”的形成原理，讓孩子們明白，天空不隻是靜止的畫布，而是一個充滿活力的天氣工廠。我們會鼓勵孩子們在戶外觀察，試著用自己學到的知識為天空中的“棉花糖”命名。 1.2 大地的呼吸：地震與火山 地球內部的活動常常令人敬畏。本章將以孩子能理解的語言，描繪地球像一個多層餡餅的結構，解釋地殼闆塊的“漂移”如何導緻地震的發生。我們會用生動的比喻來解釋地震波的傳播，並強調地震發生時的基本自救知識，比如“伏地、遮擋、抓牢”的重要性，但重點在於科普而非製造恐懼。對於火山，我們將解釋岩漿如何從地心噴湧而齣，形成新的土地，並介紹世界上著名的活火山和它們的“脾氣”。 1.3 光影的遊戲：彩虹與日食月食 彩虹是如何在雨後瞬間齣現的？它為什麼總是在水滴的另一側？本書將深入淺齣地講解光的摺射和反射原理，揭示彩虹七色光的排列順序。對於日食和月食，我們會詳細說明地球、月亮和太陽三者在特定時刻的排列關係，解釋為何會産生“日環食”、“全食”等奇觀，讓孩子們明白這並非“天狗吃太陽”，而是精準的宇宙幾何學在起作用。 第二章：生命的故事——動植物的生存智慧 生命的多樣性是自然界最精彩的篇章。本章將帶領孩子們走進微觀的生態係統，瞭解植物的“秘密生活”和動物的“生存絕招”。 2.1 植物的超能力：光閤作用與傳播 植物如何“吃飯”？它們不需要嘴巴，卻能自己製造食物。本書將解釋光閤作用——這個地球上最重要的“能量轉換站”是如何利用陽光、水和二氧化碳製造養分並釋放氧氣的。我們還會介紹植物傳播種子的奇妙方式：風的攜帶（蒲公英）、動物的幫助（漿果），甚至水的漂浮，讓孩子們看到植物為瞭繁衍所付齣的努力。 2.2 動物界的僞裝大師與超級感官 從變色龍的皮膚到竹節蟲的形態，動物的僞裝術令人拍案叫絕。本章會展示不同環境下的頂級僞裝案例，解釋僞裝如何幫助它們躲避天敵或伏擊獵物。此外，我們還將探索動物的超級感官：蝙蝠的“聲呐導航”、貓頭鷹的夜視能力、蜜蜂的紫外綫視覺，讓孩子們驚嘆於生物界進化的精妙設計。 2.3 昆蟲的秘密王國 昆蟲是地球上數量最多的生命形式。本章將重點介紹蜜蜂的“舞蹈語言”——它們如何通過特定的動作告訴同伴哪裏有花蜜；螞蟻的“化學通訊”——信息素是如何構築起龐大蟻群的社會秩序的。我們還會追蹤蝴蝶從毛毛蟲到蛹再到成蟲的完全變態過程，展現生命的蛻變奇跡。 第三章：我們自己與我們的世界——人類社會與科技初探 瞭解自然的同時，我們也需要認識我們所創造的世界和我們自身。 3.1 人體的奇妙機器：骨骼與消化 我們的身體是一個精密的生物機器。本章將介紹人體的骨骼係統，解釋骨頭如何支撐身體並保護重要器官，讓孩子們認識到強壯的骨骼對健康的重要性。接著，我們會以趣味的“食物旅行”故事綫，帶領食物從嘴巴開始，經過食道、胃、腸道，最終被身體吸收利用的過程，解釋消化係統如何將食物轉化為能量。 3.2 交通的演變：從輪子到火箭 人類的發明極大地改變瞭生活。本章追溯瞭輪子的發明如何簡化瞭運輸，並介紹瞭汽車、火車和輪船的基本工作原理（簡單介紹內燃機和浮力）。最後，我們將目光投嚮天空，簡要介紹火箭發射的基本原理——牛頓第三定律，激發孩子們對未來太空探索的嚮往。 3.3 貨幣與交換：金錢的誕生 為什麼我們需要錢？本章會從最原始的“以物易物”講起，解釋為什麼交易需要一種公認的媒介——貨幣。我們會用簡單的例子說明什麼是買賣，以及為什麼我們需要誠實和信用，為未來的財商教育打下初步基礎。 結語：保持好奇，探索無止境 《探秘奇妙世界》是一本工具書，更是一扇窗戶。它希望告訴每一個讀者：世界遠比我們想象的要精彩和復雜。科學不在遙遠的實驗室裏，它存在於你手中的一片樹葉、你腳下的一塊石頭、甚至你每一次呼吸之間。我們鼓勵孩子們帶著這份百科全書中的知識，勇敢地走到戶外，用自己的眼睛去觀察、用自己的頭腦去思考，成為終身學習的探險傢。真正的學習，永遠從“我不知道”開始。

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說實話，剛拿到這書的時候，我差點以為是哪個幼兒園的宣傳冊，因為它看起來實在太“萌”瞭。但深入閱讀後，我發現它在看似簡單的錶象下，蘊含瞭非常紮實和科學的教育理念。這本書的敘事結構處理得極其巧妙，它沒有采用那種“正麵教育+反麵案例”的傳統模式，而是構建瞭一個名為“安全小衛士樂園”的主題框架。書中的每一個小知識點，比如如何正確撥打急救電話、遇到火災應該往哪裏跑，都被包裝成瞭一個個“闖關任務”。我傢那個四年級的侄子（雖然是低年級版，但他理解力很強），拿到這本書後，居然錶現齣瞭極大的學習熱情。他不是被“要求”學習，而是“想要”完成這些任務。我觀察到，它在處理“身體界限”這個問題時，處理得非常得體和柔和，沒有使用任何可能引起孩子恐慌的詞匯，而是用“我的身體是我的秘密基地，隻有爸爸媽媽可以幫忙檢查”這種積極正麵的語言來引導，這對於建立孩子的自信心和自我保護意識非常有幫助。此外，書中對不同場景的區分也非常清晰，比如“在學校的安全”、“在傢裏的安全”和“在戶外玩耍的安全”，邏輯性很強，便於孩子建構自己的安全知識地圖。我感覺這本書的編者絕對是深入研究過低齡兒童認知心理學的專傢，他們知道如何用最無壓力的方式，將最關鍵的信息植入孩子的心智。這本書的價值，遠超齣瞭它的定價。

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我對這本書的語言風格非常挑剔，因為它直接關係到孩子是否願意接觸這個話題。很多兒童讀物在“教育”和“娛樂”之間走鋼絲時，很容易偏嚮於其中一方。然而，《保護你自己——小學生低年級版》成功地找到瞭一個非常舒適的平衡點。它的語氣是朋友間的交談，而非老師的訓誡。書裏有很多擬人化的角色，比如一隻叫“機靈豆”的小兔子和一隻叫“大眼睛”的小貓頭鷹，它們之間的對話充滿瞭童趣和互助精神。比如，當講到“不小心摔倒瞭怎麼辦”時，機靈豆會先自己嚇一跳，然後大眼睛會安慰它：“沒關係，我們先深呼吸，然後大聲喊爸爸媽媽。”這種“示範錯誤-給予安慰-提供方案”的敘事路徑，極大地降低瞭孩子對“犯錯”的恐懼，讓他們更願意敞開心扉去接納處理問題的正確方法。我敢說，這本書在用詞上是下瞭大功夫的，它規避瞭所有可能引發孩子聯想和聯想的負麵詞匯，專注於正嚮引導。閱讀起來，傢長也感覺非常輕鬆，不需要過多地“翻譯”那些復雜的安全概念，孩子能直接吸收，這纔是真正優秀的低幼教育讀物應該具備的特質。

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這本《保護你自己——小學生低年級版》簡直是低年級孩子安全教育的“救星”啊！我女兒剛上一年級，正是對周圍世界充滿好奇，但安全意識又比較薄弱的年紀。這本書的插圖真是太棒瞭，色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，完全抓住瞭小傢夥們的眼球。我記得有一次，她看到書裏講到“陌生人敲門怎麼辦”那一頁，她居然自己跑去問我：“媽媽，如果那個叔叔說他是送蛋糕的，我能開門嗎？”那一刻我纔真正體會到這本書的魅力——它不是枯燥的說教，而是通過一個個生動的情景故事，讓孩子在看漫畫的同時，自然而然地把知識“吃”進去瞭。書裏的語言淺顯易懂，完全沒有那種成年人常用的復雜句式，比如“要提高警惕性”、“遵守交通規則”這種話，書裏都是用“不要跟陌生人走”、“紅燈停，綠燈行”這種孩子能立刻理解的口吻來錶達的。我尤其喜歡它對“綫上安全”的初步介紹，雖然是低年級版，但已經很巧妙地提到瞭“不要隨便給網上的朋友看自己的照片”，這在現在這個時代太重要瞭。總的來說，這本書的排版設計非常用心，每一頁的重點都很突齣，即便是注意力很容易分散的孩子，也能跟著書中的小主人公一起學習和進步。我們傢現在每天晚上睡覺前都要翻看幾頁，已經成瞭我們親子閱讀的固定項目，它真正做到瞭寓教於樂，讓安全知識不再是洪水猛獸，而是生活中的好朋友。

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這本書的裝幀設計簡直是一次視覺上的小革命。我之前買過幾本安全教育的書，要不就是文字太多，孩子翻兩頁就扔瞭，要要麼就是圖畫風格過於嚴肅。這本《保護你自己——小學生低年級版》采用瞭大量的扁平化設計和高對比度的色彩，非常符閤當代低齡兒童的審美偏好。我注意到，它在處理一些需要反復記憶的口訣時，使用瞭特殊的字體和背景色塊進行強調，比如“十次事故九次快”，用霓虹燈一樣的視覺效果標齣，讓這些關鍵信息像廣告語一樣深深印在腦海裏。更讓我驚喜的是，書的結尾部分設計瞭一個“傢庭安全互動卡”的小環節，讓傢長和孩子一起完成一個“傢庭安全檢查清單”，比如檢查傢裏的插座是否安全、疏散通道是否暢通等。這個設計巧妙地將書本知識延伸到瞭實際生活中，真正實現瞭“學以緻用”。它不再是一個孤立的閱讀材料，而成為瞭傢庭安全教育的啓動工具。我鄰居傢的那個“小魔王”自從有瞭這本書，居然主動要求檢查傢裏的煤氣竈有沒有關好，這簡直是奇跡般的進步！這種鼓勵傢庭參與的細節處理，是很多同類書籍所欠缺的。

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我以一個多年從事小學德育工作的教師的視角來看待這本《保護你自己——小學生低年級版》，它最大的亮點在於其“去戲劇化”的處理方式。很多同類書籍為瞭突齣危險性，往往會刻意渲染負麵場景，這反而可能讓低年級孩子産生不必要的焦慮感。然而，這本書非常剋製和積極。例如，在講解“防拐騙”時，它沒有畫齣那些麵目猙獰的壞人，而是聚焦於“我們應該做什麼”——比如“要記住傢長的電話”、“遇到求助要找穿製服的叔叔阿姨”。這種聚焦於“解決方案”的寫作手法，極大地增強瞭孩子的“效能感”，讓他們覺得“我可以做到”，而不是“我好害怕”。書中對於“自我錶達”的引導也值得稱贊。它鼓勵孩子說“不”，並且給齣瞭很多實用的“說不”的颱詞模闆。這對於內嚮的孩子尤其重要，因為他們往往不知道如何清晰、堅定地錶達自己的意願。我們都知道，有效的安全教育，核心在於培養孩子的“主動防禦”能力，而不是被動地灌輸恐懼。這本書無疑抓住瞭這個核心，用一種充滿尊重和賦權的方式，幫助孩子們構建起堅固的內心防綫。

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