高中语文解难手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国社会出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-05

价格:11.00

装帧:平装

isbn号码:9787800882777

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辞海拾贝：中华文化精粹赏鉴 本书简介 《辞海拾贝：中华文化精粹赏鉴》旨在带领读者深入探索中华文明的博大精深，精选自先秦至近现代的经典文献、文化现象和艺术成就，进行系统而细致的阐述与赏析。本书不追求面面俱到，而是侧重于提炼和解读那些对中华民族精神内核产生深远影响的关键性文化元素。 全书结构围绕“源流追溯”、“经典解读”、“艺术表现”和“现代回响”四大板块展开，力求构建一个立体的、可感知的中华文化图景。 --- 第一部分：源流追溯——文明之基的奠定 本部分将时间轴拉回到上古及先秦时期，聚焦于中华文明数千年源远流长的最初动力和核心观念的形成。 第一章：礼乐文明的构建与演进 详细考察周代“礼”与“乐”在社会结构、道德规范和宇宙观中的核心地位。通过对《周礼》、《仪礼》、《礼记》的梳理，分析“礼”如何从祭祀仪式上升为维护宗法制度和政治秩序的伦理纲常。同时，探讨“乐”在教化人心、调和人际关系中的作用。重点分析了雅乐（如韶、濩、箫、驺）的形制与精神内涵，以及孔子“乐而不淫，哀而不伤”的音乐美学思想在后世的深远影响。 第二章：诸子百家的思想光谱 系统梳理春秋战国时期“百家争鸣”的历史背景及其对后世政治哲学和思维模式的塑造。 儒家： 深入剖析孔孟荀三家的核心主张，特别是“仁义礼智信”的体系化过程，以及“德治天下”的政治理想。着重阐述孟子“性善论”与荀子“性恶论”在人性观上的分野与互补。 道家： 阐释老庄哲学的“道法自然”、“无为而治”的精髓，探讨其对个体生命体验和艺术创作的启发。比较《道德经》的玄思与《庄子》的逍遥境界。 法家： 探讨韩非子集大成思想中“法、术、势”三者的有机结合，分析其在秦代统一实践中的实际应用及其历史局限性。 墨家： 侧重于“兼爱”、“非攻”的伦理主张及其在社会实践中的影响，及其在科学技术（如墨家机关术）上的成就。 第三章：早期文献的语境与价值 精选《诗经》与《楚辞》作为早期文学的两大源头，进行细致的文学史考察。 《诗经》： 分析“风、雅、颂”的体裁差异，考察《国风》中蕴含的民间疾苦、爱情颂歌与劳动场景，并探讨其“赋比兴”的表现手法。 《楚辞》： 重点解读屈原“香草美人”的象征体系和浪漫主义的想象力，分析《离骚》中融合神话、政治批判与个人情感的独特艺术风格。 --- 第二部分：经典解读——文学高峰的审美追寻 本部分聚焦于汉代至唐宋的文学发展，重点剖析不同时代文学思潮的转向与高峰的形成。 第四章：汉赋的磅礴与乐府的质朴 考察汉代文学的两极面貌。分析汉赋如何继承楚辞的铺陈夸张，演变为歌颂帝国盛世的“大赋”，以及贾谊、司马相如等人的作品如何体现政治抱负与艺术技巧的结合。同时，探讨乐府诗对民间歌谣的搜集整理，分析其直白、叙事性强的特点，以及对后世叙事诗的影响。 第五章：唐诗的格律与意境 深入探究唐诗的黄金时代，按照初唐、盛唐、中唐、晚唐的脉络，梳理诗歌风格的演变。 盛唐气象： 重点分析李白“谪仙”式的浪漫自由与杜甫“诗史”般的沉郁顿挫，如何共同构筑了唐诗的雄浑基调。探讨王维、孟浩然的山水田园诗中禅意与画境的融合。 格律的成熟： 详述近体诗（律诗、绝句）格律的形成，分析声律、对仗在凝练意象、强化情感中的作用。 第六章：宋词的婉约与豪放 考察词体如何从宴乐歌词发展成为与诗歌并驾齐驱的文学体裁。 婉约派的精微： 以柳永、李清照为例，分析词在抒写细腻情感、刻画闺阁心绪上的独特优势，以及对语言音乐性的极致追求。 豪放派的拓展： 深入解析苏轼如何以诗入词，拓宽了词的境界，使其能够容纳对人生哲理、家国情怀的表达。探讨辛弃疾的爱国情怀与词中“以文为词”的创新实践。 --- 第三部分：艺术表现——文人精神的视觉与舞台化 本部分将文学与视觉艺术、表演艺术相结合，探讨文人精神在不同载体上的体现。 第七章：书法：线条中的哲学 将书法视为一种动态的视觉艺术，分析其与中国哲学思想的内在联系。 书体的演变： 追溯从甲骨文、金文到篆、隶、楷、行、草的形态变化，并分析每一次变革背后的社会需求与审美取向。 大家风范： 细致品鉴王羲之（书圣）、颜真卿（忠义之骨）、苏轼（意趣天成）等人的代表作，探讨“骨、肉、筋、墨”在不同书家笔下的独特气韵。 第八章：国画：计白当黑的意境营造 聚焦于文人画（水墨画）的理论基础与实践。 “诗中有画，画中有诗”： 阐述山水画的核心审美——“气韵生动”与“写意精神”。分析董源、巨然的“披麻皴”与荆浩、关仝的“斧劈皴”等皴法背后的地域特色与笔墨语言。 梅兰竹菊的象征： 探讨“四君子”等传统题材如何被赋予人格化的品格象征，成为文人寄托情怀的载体。 第九章：戏曲的程式与生命力 以元曲（杂剧）为核心，探究中国古典戏剧的结构特点。 结构与表演： 分析杂剧的“一折一唱”与“正末主唱”的模式，以及“唱、念、做、打”四大基本功的内在逻辑。 经典主题： 赏析关汉卿、王实甫等大家作品中对社会不公的批判和对美好爱情的歌颂，分析传统戏曲如何通过高度程式化的表演来传达复杂的情感世界。 --- 第四部分：现代回响——传统的转化与新生 本部分关注近代以来，传统文化在面对西方思潮冲击时所展现出的适应性、继承性与创新性。 第十章：白话文运动与文学的“国民化” 考察“五四”新文化运动对中国文体和语言规范的颠覆性影响。分析胡适、陈独秀等人提倡白话文的意义，并重点研究鲁迅如何运用新兴的白话文体，承载对国民性进行深刻反思的沉重使命。 第十一章：新文学的探索与传承 回顾二十世纪初中期，中国作家在吸收西方现代主义思潮（如意识流、象征主义）的同时，如何努力保持对本土文化精神的挖掘与表达。探讨沈从文的乡土文学中对湘西淳朴人性的回归，以及巴金对“爱”与“自由”的呼唤。 第十二章：当代文化遗产的保护与重塑 讨论当代社会对传统文化（如非物质文化遗产、经典古籍的数字化）的保护工作，以及当代艺术和流行文化如何对传统元素进行“挪用”与“再诠释”，探寻中华文化在新时代背景下的生命力与未来走向。 本书旨在提供一套兼具历史纵深感和人文关怀的导览，让读者在领略中华文化宏大叙事的同时，亦能体察其中蕴含的精妙与深邃。

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这本书的排版和设计，我必须点个赞。市面上很多教辅书为了塞进更多内容，字体小得像蚂蚁爬，阅读体验极差，读久了眼睛干涩生疼。但这本《高中语文解难手册》显然在用户体验上下了真功夫。纸张的质地柔和，不反光，即便是长时间在夜深人静时攻克那些令人头疼的阅读理解题，也不会感到强烈的视觉疲劳。更重要的是，它的结构布局非常清晰，知识点之间的逻辑跳转非常自然。当讲解到一个新的难点时，它会用醒目的色块或不同的字体来区分“问题陈述”、“错误分析”和“正确思路指引”，使得重点突出，一目了然。这种精心设计的阅读引导，极大地提高了我的学习效率，让我能更快地进入状态，而不是被眼花缭乱的文字信息所淹没。这种对细节的关注，体现了编者对学习者的尊重。

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坦白说，我之前试过好几本号称能“解决所有难题”的语文辅导书，但大多虎头蛇尾，要么前期内容详尽而后期草草收场，要么就是对基础薄弱的同学来说太晦涩难懂。但《高中语文解难手册》的难度梯度设置非常合理。它从最基础的字词辨析和句子理解入手，循序渐进地过渡到复杂的议论文结构分析和记叙文的深层主题挖掘。最让我欣赏的是，它对高考近几年的命题趋势把握得相当精准，所选取的例题和剖析的“难点模块”都极具代表性，感觉像是请了一位经验丰富、洞悉考场脉络的资深老师在旁边耳提面命。它不是那种生硬地灌输知识点的工具书，更像是一位耐心的导师，在你迷茫时为你指明方向，在你遇到瓶颈时提供有效的破局思路。读完它，我感觉自己对整个高中语文的知识体系有了一个更全面、更扎实的重构。

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我发现这本书在处理现代文阅读中那些需要考生进行“主观推断和情感共鸣”的题目时，有一套非常独到的方法论。很多时候，现代文阅读的失分点在于，我们总是试图用“标准答案”的逻辑去套用，结果反而抓不住文章的真正神韵。这本书没有提供那种僵硬的“万能模板”，而是鼓励读者去建立一种与文本作者之间的“有效对话”。比如，在分析人物心理时，它会引导我们去挖掘文本中暗示性的动作、环境描写甚至是省略号的深层含义，而不是仅仅停留在人物的直接对话上。这种引导方式非常启发性，让我体会到语文学习的魅力所在——它不仅仅是知识的堆砌，更是思维方式的重塑。每当我感觉自己快要被题目中的“玄机”绕晕时，翻开这本书的对应章节，总能找到一条清晰的思路指引，让我重新找回阅读的乐趣和自信心。

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我是一个对文学作品的细节推敲比较较真的理科生，拿到这本书时原本没抱太大希望，总觉得这种“手册”类的书多半是泛泛而谈的应试技巧汇总。然而，这本书在处理语病和标点符号等细节问题上的严谨性，完全超出了我的预期。它不仅仅罗列了错误类型，更重要的是，它用大量来自真实试卷或模拟考试中的“陷阱例句”来作为反面教材，然后层层剥笋地剖析错误逻辑。比如，在逻辑谬误的辨析上，它甚至引用了部分哲学上的概念来佐证，这对于提升我们对句子结构的深层把握非常有帮助。我常常在做完题后对照书上的解析，发现自己失分的原因往往在于对某个看似微不足道的关联词或语序的理解不够精准。这本书的厉害之处在于，它把这些细微之处上升到了规则和原则的高度，让我在今后的阅读和写作中，能够下意识地规避这些常见的“语言陷阱”。对于追求完美的同学来说，这本书的精确度是值得信赖的。

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这本《高中语文解难手册》真是为我这种语文成绩一直徘徊在中游的学生量身定做的良药！说实话，我以前对文言文和古诗词一直有一种天然的畏惧感，感觉那些拗口的句子和深奥的意境就像一道道高墙，怎么也翻不过去。但这本书的编排方式简直是化繁为简的大师手笔。它不像传统的教辅那样堆砌枯燥的知识点，而是非常有针对性地把高中语文里最容易失分、最让学生头疼的那些“老大难”问题，比如选择题中那些似是而非的干扰项，或是作文审题立意上的偏差，都一一拆解。我尤其喜欢它对一些经典篇目的解析，不再是简单地翻译字面意思，而是深入到作者的写作背景和情感脉络，让人豁然开朗。读完一章后，我感觉自己对语文的理解从“应试技巧”上升到了“文学鉴赏”的层面，这对我接下来的学习信心大增。那种“原来如此”的顿悟感，比做对十道选择题都来得实在和令人满足。这本书真正做到了“解难”，而不是“填鸭式教学”。

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