開篇怎樣培養天纔
第一章每個孩子都是天纔
每個孩子都是天纔，不是天纔就一定是傢長和老師的問題。
對於孩子的教育，傢長不應當吝嗇贊美，吝嗇肯定，吝嗇鼓勵。
一、賞識教育的成功運作
1．羅森塔爾效應――賞識教育之源
2．最重要的是教育而不是天賦
3．孩子需要賞識
二、為孩子營造快樂成長的良好條件
1．為孩子創設一個良好的傢庭學習環境
2．營造濃厚的傢庭文化氛圍
3．有利於培養天纔兒童的傢庭環境因素
三、培養孩子成纔的常規
1．傢長在傢庭教育中的作用
2．傢長的首要任務
3．培養孩子讀書的習慣
4．與孩子溝通的藝術
5．怎樣與孩子進行感情交流
6．傢長必須遵守的傢教原則
第二章早期教育的方法和智力發展
世界上有天纔，但決不會有天生之纔
2～3歲是口頭語言發展的關鍵期
4～5歲是學習書麵語言的最佳期
4歲是兒童對圖像的視覺辨認的最佳期
5～5．5歲是兒童掌握概念的最佳年齡
兒童在5～6歲時掌握詞匯能力發展最快
一、早期教育：孩子成材的起點
1．早期教育的重要性
2．教育的最佳期
3．幼兒期的教育準備
二、早期教育的基點
1．嬰幼兒識字教育最佳期
2．孩子學習外語的最佳階段
3．情商的培養
4．綜閤素質的培養
5．幫助孩子認識自己
6．正確培養孩子的興趣
三、早期教育程序
1．胎教
2．嬰教
3．3歲以前的孩子的能力
4．1～7歲的兒童哪個年齡發展哪種能力最好
四、有意培養孩子的各種能力
1．語言能力須從小培養
2．培養孩子與父母交流能力
3．培養孩子的自立能力
4．培養孩子社交能力
5．孩子想像力的培養
6．孩子注意力的培養
7．孩子交際能力的培養
第三章發展孩子的優勢智力領域
善於發現孩子的優勢與弱項，注意發展孩子的優勢智力領域，這樣做的意義不僅僅在於促進孩子的某一方麵的智力潛能最優化發展，而且更在於提高孩子的自信心、自尊心。
一、發展孩子的優勢智力領域
1．注意發展孩子的優勢智力領域
2．把孩子領齣傢門，讓他多與外麵的環境接觸
3．多玩，有利於孩子的智力發展
……
第四章如何培養孩子的記憶力
第五章培養人纔最重要的是創造能力
第六章培養孩子的適應能力
第七章孩子觀察力的培養
第八章培養孩子的好奇心、想像力和意誌
第九章如何教孩子“做人”、“做現代人”
第十章培養孩子良好的心理素質
第十一章教孩子懂得如何進行社交
第十二章根據類型來培養孩子
· · · · · · (收起)