王铁江苏常熟人,
生于1948年11月。高
中毕业正当“文革”, 当
过农民,当过工人。1977
年底考入苏州大学中文
系,毕业后又考入华东
师大古籍研究所,于
1985年获文学硕士学
位,并留所工作。 现为
该所历史研究室副研究
员。发表过论文《〈曾子〉
著作时代考》《试论〈论
语〉的结集与版本变迁
诸问题》等多篇,参加过
《文献通考》等古籍的整
理工作。
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这本书的包装设计简直是艺术品,封面那种深邃的蓝色调,配上烫金的书名字体,拿在手里就感觉份量十足,不愧是新编教材,光是看着就让人对化学学习充满了敬畏和期待。我个人对这种经典与现代感兼具的风格情有独钟,它不像那些花里胡哨的教辅,而是散发着一种沉稳、专业的学府气息。内页的纸张质量也极其考究,触感细腻,即使用荧光笔划重点也不会渗透到下一页,这对于我这种喜欢在书上做大量标记的“老派”学习者来说简直是福音。装订得非常牢固,翻阅了无数次,即使是那些复杂的化学结构图和长篇的推理过程,书页也依然平整,没有出现松动或脱页的现象。而且,我注意到一个细节,侧边切口处理得非常光滑,没有那种新书开封时常有的粗糙感。可以说,光是捧着这本书,就已经成功地迈出了通往高效学习的第一步,它不仅仅是一本工具书,更像是一件值得珍藏的知识载体。这种对细节的极致追求,体现了出版社在内容之外,对读者体验的深切关怀。
评分我发现这本书在深度挖掘与广度覆盖之间找到了一个近乎完美的平衡点。它既没有为了追求“新颖”而堆砌大量过于偏门或超出高中范围的理论,也没有停留在初级概念的简单重复。它的深度主要体现在对“为什么”的穷究上,而不是停留在“是什么”。举个例子,对于酸碱盐水解的讨论,它不仅仅是教会了我们如何判断酸碱性,而是深入探讨了溶剂效应和离子强弱对水解程度的微妙影响,这对于准备更高层次考试的学生来说,是至关重要的知识盲区。同时,它对高中化学涉及的几乎所有核心模块,如有机物结构、电化学原理、元素周期律等,都进行了详尽且深入的覆盖,确保了知识体系的完整性,真正做到了“一书在手,心中有数”。这种全面而扎实的内功,是很多追求花哨技巧的辅导书无法比拟的。
评分这本书的排版逻辑简直是化学思维的具象化体现,它没有采用那种枯燥的、大段的文字堆砌,而是巧妙地将概念的引入、公式的推导和实例的解析穿插在一起。我最欣赏的是它处理“难题”的方式,不是直接给出答案,而是用一种“侦探破案”的叙事结构引导读者。比如,在解析一道涉及平衡移动的综合题时,作者先铺陈了所有已知条件,然后逐步拆解每一个影响因素,像是搭建脚手架一样,让你一步步走入命题者的思路。读起来的感觉,就像是跟着一位经验丰富的老教授在进行一对一的辅导,他不会直接告诉你答案是B,而是会巧妙地问:“如果你把温度升高,根据勒夏特列原理,反应会向哪个方向移动?”这种互动式的阅读体验,极大地增强了主动思考的积极性。这种结构设计,使得即便是那些平时让人望而生畏的复杂反应机理,也变得条理清晰,层次分明,大大降低了理解的门槛。
评分语言风格上,这本书展现出一种罕见的、既严谨又不失温度的平衡感。它完全摒弃了那种冷冰冰的教科书式术语的罗列,而是采用了非常清晰、精准的现代学术用语,同时在关键的转折点和易错点,会加入一些非常形象化的比喻。例如,在解释分子间作用力时,它用“邻里关系”来比喻氢键和范德华力,一下子就让抽象的微观世界变得可感可触。文字的流动性非常好,阅读过程中几乎没有产生“卡壳”的感觉,即便是那些需要反复研读的段落,其行文节奏也保持得非常得当。我个人尤其喜欢它对历史背景的穿插,偶尔提及某个伟大化学家的发现历程,让学习过程不再是单纯的知识灌输,而更像是一场追溯科学真理的伟大旅程,使得学习的内在驱动力自然而然地被激发出来。
评分这本书的实用价值远超出了其作为教材的预期,它成功地将理论知识与实际解题技巧进行了无缝对接。我特别关注那些被标记为“思维误区警示”的部分,这些地方通常是作者根据多年教学经验总结出来的,直击考生最容易犯的错误点。这些提示非常精炼,往往只是一两句话,但却能瞬间点醒我之前模糊不清的认识。例如,在涉及氧化还原滴定中,它明确指出了指示剂选择的临界点判断依据,这在以往的资料中总是讲得过于复杂。这本书处理这些技巧时,如同给出一个精准的定位坐标,让你知道在哪里下叉最有效率。它不是教你如何作弊或取巧,而是教你如何用最符合化学逻辑的方式,快速、准确地锁定正确答案的路径,这种能力培养是长期有效的,真正提高了我的应试效率和对化学本质的理解深度。
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