《我是一支爱写作的铅笔》童书作家山姆·史沃普在美国纽约皇后区的一所小学开办写作工作坊,教小学三年级的孩子们写作。这是个极大的挑战,因为这个班级里的学生来自世界各地,28位小朋友来自21个不同国家,说着11种不同的母语!
史沃普老师陪伴着这群多元肤色、精力旺盛的孩子从三年级成长到五年级,为他们精心设计了各种教学计划:带他们到博物馆看盒子展,再让他们制作盒子,创作一本诉说盒子故事的“盒中书”;让他们把身体的轮廓画成一座小岛,写出自己的小岛故事;带他们到中央公园各自认养一棵树,观察树的变化,并写信给它……他耐心地诱导他们写出一个个故事,看着他们的才能开花、结果。
在史沃普老师的引导下,孩子们手里的铅笔成为开启写作魔法的钥匙——原来只要用对方法,点燃孩子的创作热情,他们就都拥有独特且令人期待的天赋与才能。
在《我是一支爱写作的铅笔》里,孩子们不是在学习写作,而是在享受写作的快乐!
山姆•史沃普 (Sam Swope),美国童书作家,曾创作多本评价极高的儿童绘本与读本,包括《住在自由街的阿拉布里人》(The Araboolies of Liberty Street)、《克拉奇》(The Krazees)、《得走了!得走了!》(Gotta Go! Gotta Go!)以及《杰克与七巨人》(Jack and the Seven Deadly Giants)等。
让孩子乘着“魔毯”自由飞翔 264200 山东威海市塔山小学 王艳芳 现在,春光明媚,万物复苏。在这美好的春天里,在孩子的心田播下一颗热爱写作的种子,让它生根发芽,长成参天大树,这是许多老师、家...
评分我也是一支爱写作的铅笔《我是一支爱写作的铅笔》 这是一个美国绘本作家史沃普在一所小学为三年级学生上作文课的故事,从三年级到四年级和五年级,美国小学五年级是最高年级,然后就升入中学,而一二年级还没开始写作,三年级到五年级就是写作的入门时期。 打开这本书...
评分 评分我也是一支爱写作的铅笔《我是一支爱写作的铅笔》 这是一个美国绘本作家史沃普在一所小学为三年级学生上作文课的故事,从三年级到四年级和五年级,美国小学五年级是最高年级,然后就升入中学,而一二年级还没开始写作,三年级到五年级就是写作的入门时期。 打开这本书...
评分我也是一支爱写作的铅笔《我是一支爱写作的铅笔》 这是一个美国绘本作家史沃普在一所小学为三年级学生上作文课的故事,从三年级到四年级和五年级,美国小学五年级是最高年级,然后就升入中学,而一二年级还没开始写作,三年级到五年级就是写作的入门时期。 打开这本书...
这本书在构建世界观方面做得相当出色,但它构建的“世界”并非地理意义上的,而是心理层面的疆域。作者运用了大量的象征手法,使得每一个出现的场景,无论是空旷的房间还是拥挤的市场,都承载了超乎寻常的重量。例如,书中多次出现的“迷雾”意象,它不是简单的天气现象,而是清晰地指向了叙事主体内心深处的困惑和对未来的不确定性。这种象征层面的丰富性,使得这本书具有很高的重读价值。每次重读,你都会发现之前忽略掉的那些细微的符号,它们像线索一样,将不同的章节串联起来,揭示出更深一层的结构。对我来说,这更像是一部需要“解码”的作品,它挑战了我们对于线性阅读的习惯,鼓励我们去建立自己的连接点。它不像是在讲述一个故事,而更像是在展示一个复杂心智运作的模型,极其迷人,但需要投入百分之百的注意力。
评分老实说,这本书的语言风格充满了强烈的个人印记,简直像是作者在用一种非常私密的、几乎是耳语的方式与你进行对话。它不是那种追求宏大叙事或华丽辞藻堆砌的作品,恰恰相反,它散发着一种“不加修饰”的真实感,仿佛是作者在午夜时分,在只有自己和一盏台灯的房间里,仓促写下的心绪记录。这种坦诚度,在当下的阅读环境中是极其珍贵的。书中很多句子都带着一种近乎哲学的思辨,但它们又被包裹在非常日常的场景中,比如排队等待咖啡、在雨天等公交车这些场景,被赋予了深刻的内涵。我尤其喜欢作者处理“矛盾”的方式,她从不试图解决任何问题,而是将人性的复杂性——比如爱与疏离、希望与绝望——并置呈现,让读者自己去体会那种“带着伤口跳舞”的美感。这本书读完后,让人想做的不是去讨论它讲了什么故事,而是想静静地坐一会儿,整理一下自己被触动的情感脉络。
评分这本书的叙事结构非常大胆和非线性,初读时可能会让人感到有些挑战性,因为它并不遵循传统的故事发展逻辑,而是像一连串精心编排的梦境片段,层层递进,又相互渗透。作者似乎更专注于捕捉“状态”而非“事件”,这种处理方式让文字本身具有了一种近乎音乐般的节奏感和跳跃性。特别是在探讨“时间流逝”这一主题时,她没有使用任何陈词滥调,而是通过描述物件的老化、记忆的重叠以及环境的变迁,构建了一种极具氛围感的体验。我记得有一段关于一个老旧钟摆的描写,与其说是对钟摆的刻画,不如说是对“停滞”与“永恒”之间哲学思辨的艺术化呈现,读完之后,我的时间观似乎都被微妙地调整了。这本书需要的不是快速的翻阅,而是沉浸式的“品味”,你需要放慢呼吸,去感受那些被省略的、留给读者想象的空间。它更像是一面多棱镜,不同的光线照射在不同的切面上,会反射出完全不同的解读,这种开放性是它最大的魅力所在。
评分这本书最让人印象深刻的是它对“声音”和“寂静”的精妙处理。作者似乎对听觉有着异乎寻常的敏感度,文字中充斥着各种低语、回响、被风卷走的声响,以及那种能把人逼疯的、绝对的寂静。她笔下的世界,充满了听觉的纹理。有一次,她描述了深夜里冰箱启动时发出的那种低沉的嗡鸣声,通过这段文字,我真切地感受到了现代都市生活中,我们是如何被这种永不停止的背景噪音所包围和异化的。这种对听觉细节的捕捉,使得阅读体验极具沉浸感,仿佛真的能“听见”书中人物的呼吸和心跳。而当她切换到描绘“寂静”时,那种寂静又不是空无一物,而是充满了未说出口的张力,是那些被压抑的情绪在无声中积聚的过程。这本书的文字密度非常高,每一个词语似乎都经过了反复的掂量,确保它们在视觉和听觉上都能达到最大的冲击力和共鸣,读起来酣畅淋漓,同时也令人心神俱疲,因为它要求你调动所有的感官去与之共振。
评分这本书简直是打开了我对日常生活观察角度的全新大门,作者的笔触细腻得仿佛能捕捉到空气中每一个微小的粒子。我本来以为这只是一本关于某个特定主题的探讨,但读完后发现它更像是一场关于“感知”的奇妙旅程。比如,书中对清晨第一缕阳光穿过窗帘缝隙时的那种光影变幻的描写,简直是教科书级别的细腻,我甚至能回想起自己家里的那种光线质感,那种宁静而又充满希望的感觉被描绘得淋漓尽致。更让我惊叹的是,作者似乎对人类情感的微观层面有着深刻的洞察力。那种介于犹豫和决心之间的微妙心理状态,那种试图用语言去捕捉却总感觉差那么一点火候的瞬间情绪,都被她精准地捕捉并用富有韵律感的文字呈现了出来。阅读这本书的过程,就像是在一个堆满了珍贵旧物的阁楼里漫步,每翻开一页,都会发现一个被遗忘的、闪闪发光的小物件,它可能是某个被忽视的细节,也可能是一个被时间冲淡的记忆碎片,但经过作者的重新打磨,它们都焕发出了新的光彩。我强烈推荐给所有热爱生活中的“小确幸”的读者,它会让你重新审视那些你习以为常却从未真正“看见”的美好。
评分推荐给孩子和家长的作文书。2016-11-18
评分喜欢他的创意,不乏沉重
评分山姆是一个很好很好的老师,他教的不止是写作,更多的是让孩子们连接自己的内心。这本书里,谈论了很多童年、教育、文化和各种各样的冲突。
评分死亡诗社和放牛班春天的混合体,用史蒂文斯的诗来教小学生,为什么让我想到了天真吸汗的叶晓阳
评分方法很受益
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