具體描述
讀後感
看了前面评论的日期，甚感诧异。95年的书怎么评论都是09年的呢？ 真是不可思议，呵呵。这书放在家里很久，最近翻出来看看，颇有些味道，有些想法。兴起一查，原来作者是北大老师，好奇心看看豆瓣有谁评论，居然09年评的居多，不过很多为何只评分不评论呢？其中第二辑‘阅读日本...
評分看了前面评论的日期，甚感诧异。95年的书怎么评论都是09年的呢？ 真是不可思议，呵呵。这书放在家里很久，最近翻出来看看，颇有些味道，有些想法。兴起一查，原来作者是北大老师，好奇心看看豆瓣有谁评论，居然09年评的居多，不过很多为何只评分不评论呢？其中第二辑‘阅读日本...
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評分看了前面评论的日期，甚感诧异。95年的书怎么评论都是09年的呢？ 真是不可思议，呵呵。这书放在家里很久，最近翻出来看看，颇有些味道，有些想法。兴起一查，原来作者是北大老师，好奇心看看豆瓣有谁评论，居然09年评的居多，不过很多为何只评分不评论呢？其中第二辑‘阅读日本...
用戶評價
一看書就像來到中老年社科學人的茶館子，聽也就聽瞭，並且開始想念火鍋，大緻是這樣的感受
评分前兩章無限風月，後兩章風月無限
评分與其他短評不同，我認為本書第四輯定位十分尷尬，與“閱讀日本”主題毫無關係，對教授學術感興趣的可看看。前三輯都是不錯的日本曆史文化指引，去日本時可作查考。
评分在一個恰當的時空，碰到一個契閤心境及趣味的閱讀對象，而且有足夠的時間及知識準備來仔細品嘗，這樣的機遇並不常有。
评分陳老師的散文不錯，大一的時候立下宏願望，一學期瞭解一個國傢，大一上看瞭不少日本的資料，可惜被俄語摧殘得啥都忘瞭
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