《七田式心灵教育》内容简介:现今社会的教育方法严重倾向于知识教育,以成绩衡量一切的思维方式助长了利己价值观的形成,教育的内容不再是对他人的体谅心、梦想、志向以及对社会的贡献了。在此背景下,七田真博士通过本书倡导的七田式“心灵教育”试图扭转这一趋势。
大力主张要从孩子出生起就给予他们满满的爱。
在对孩子进行知识教育的基础之上,让他们接受心灵教育、感性教育和灵魂教育。
让孩子学会体谅、尊重他人,学会感恩。
不要为孩子设定成长标准,不拿自己的孩子和其他孩子做比较,接受孩子最自然的状态,这在育儿过程中至关重要。
七田真
1929年生于中国辽宁省,日本岛根县人,教育学博士,曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作,1978年成立了七田教育研究所,并建立了实施右脑教育的七田幼儿教室。目前全世界已建立起500多所七田教室,学生总数近4万名。他的教育理论还远播美国、加拿大、澳大利亚、中国、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等十余个国家和地区,在国际上产生了广泛的影响。
因为在右脑教育领域的卓越贡献,七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”,世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”,并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。
七田真博士著作颇丰,目前国内出版的有《七田真天才胎教法》《七田真0—6岁育儿法》《超右脑英语学习法》《超右脑快速记忆法》《超右脑开发训练》等。
看书就是看不同的观点,这本书的观点是——注重孩子的心灵教育,也可称为右脑教育,感性教育,让孩子能够成为一个善良、独立、有担当的人,而不是只看中成绩。 日本的教育体制从书上看和中国有的一拼,应试教育,成绩为上,可以借鉴,而且作者也提出了一些具体的案例和处理方法...
评分看书就是看不同的观点,这本书的观点是——注重孩子的心灵教育,也可称为右脑教育,感性教育,让孩子能够成为一个善良、独立、有担当的人,而不是只看中成绩。 日本的教育体制从书上看和中国有的一拼,应试教育,成绩为上,可以借鉴,而且作者也提出了一些具体的案例和处理方法...
评分看书就是看不同的观点,这本书的观点是——注重孩子的心灵教育,也可称为右脑教育,感性教育,让孩子能够成为一个善良、独立、有担当的人,而不是只看中成绩。 日本的教育体制从书上看和中国有的一拼,应试教育,成绩为上,可以借鉴,而且作者也提出了一些具体的案例和处理方法...
评分看书就是看不同的观点,这本书的观点是——注重孩子的心灵教育,也可称为右脑教育,感性教育,让孩子能够成为一个善良、独立、有担当的人,而不是只看中成绩。 日本的教育体制从书上看和中国有的一拼,应试教育,成绩为上,可以借鉴,而且作者也提出了一些具体的案例和处理方法...
评分看书就是看不同的观点,这本书的观点是——注重孩子的心灵教育,也可称为右脑教育,感性教育,让孩子能够成为一个善良、独立、有担当的人,而不是只看中成绩。 日本的教育体制从书上看和中国有的一拼,应试教育,成绩为上,可以借鉴,而且作者也提出了一些具体的案例和处理方法...
坦白说,一开始我对这本书并没有抱太大的期望,以为又是一本泛泛而谈的育儿宝典。然而,当我深入阅读后,才发现这本书的独特之处。它并没有强调那些“炫技”式的教育方法,而是回归到教育最根本的“心”的层面。它强调了在教育过程中,保持孩子好奇心和求知欲的重要性,并且提供了很多方法来守护这份宝贵的天性。我一直担心孩子会被外界的种种干扰而磨灭了学习的兴趣,这本书正好给了我一个很好的思路。书中提到的“引导式提问”,让我学会了如何用更巧妙的方式激发孩子的思考,而不是直接给答案。我尝试着在日常交流中运用这些技巧,发现孩子越来越喜欢主动思考问题,而且对于未知的事物充满了探索的欲望。更让我欣慰的是,这本书并没有让我感到压力,反而是一种轻松而愉快的学习过程。它让我明白,教育最有效的力量,来自于内心的共鸣和爱的传递。
评分这本书给我最深刻的感受是,教育的本质是唤醒,而不是塑造。它让我认识到,每个孩子都是独一无二的,拥有自己独特的节奏和潜力,而我们的任务,就是去发现和守护这份独特。书中的很多论述都非常有哲理,但又不会显得空洞,而是紧密结合实际的育儿场景。我特别喜欢关于“情绪管理”的章节,它不仅仅是教会孩子如何控制情绪,更是引导我们家长如何理解和接纳孩子的情绪,并且在情绪风暴中成为孩子的港湾。我曾多次因为孩子的情绪问题而感到焦虑和无助,读完这本书后,我感觉自己找到了应对之道。我开始学习如何用平静而坚定的态度去回应孩子的情绪,而不是被他们的情绪牵着鼻子走。这个转变让我在育儿过程中变得更加从容和自信。这本书不仅仅是关于教育孩子,更是一次关于自我成长的旅程。
评分这本书给我带来了很多意想不到的启发,尤其是关于如何激发孩子内在潜能的部分。我一直觉得孩子需要多方面的培养,但总是不知道从何下手。这本书就像一盏明灯,指引我看到了孩子身上那些被忽略的闪光点。它不是简单地罗列一些“速成”的方法,而是更深入地探讨了心灵成长的本质,以及如何在这个过程中扮演好引导者的角色。我尤其喜欢其中关于“想象力训练”的章节,书中提供的很多练习都非常生动有趣,很容易让孩子沉浸其中,并且在玩耍中就锻炼了他们的创造力和解决问题的能力。读这本书的过程,就像是在和一位经验丰富的导师进行一次深度对话,她用充满智慧和爱意的话语,一点点地解开了我心中的困惑。我开始尝试书中介绍的一些小技巧,例如在日常生活中加入一些“奇思妙想”的元素,或者鼓励孩子用不同的方式去表达他们的感受。让我惊喜的是,孩子真的变得更加开朗和自信了,并且主动性也提高了不少。我强烈推荐这本书给所有渴望帮助孩子健康成长的家长,它绝对会刷新你对“教育”的认知。
评分这是一次非常触动心灵的阅读体验。我一直以来都觉得,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是品格和情感的塑造。这本书恰恰抓住了这一点,并且提供了一套系统而深入的理念。它不仅仅是针对孩子,对作为父母的我们来说,也是一次自我反思和成长的机会。书中关于“同理心培养”的探讨,让我深刻地认识到,很多时候我们以为的“好意”,可能并没有真正触及孩子内心的需求。它引导我们去倾听、去理解、去感受孩子的情绪,而不是简单地用成人的逻辑去评判。我尝试着去放慢脚步,去观察孩子在不同情境下的反应,去尝试理解他们行为背后的动机。这个过程让我和孩子的关系更加亲近,也让我学会了如何更有耐心和智慧地处理亲子间的冲突。书中的很多案例都写得非常真实,仿佛就发生在我身边,这让我觉得这本书的内容接地气,而且具有很强的可操作性。读完这本书,我感觉自己像卸下了很多包袱,也找到了更适合自己和孩子的教育方式。
评分这是一本让我耳目一新的书。它所倡导的教育理念,并非是传统意义上的“填鸭式”或“功利性”的教育,而是更注重于孩子内在世界的构建。书中对“自信心培养”的论述,让我深受启发。我一直觉得自信心是孩子未来发展最重要的基石,但却不知道如何有效地去培养。这本书提供了一系列非常实用且温和的方法,让我们能够从日常的点滴小事中,去发掘和放大孩子的优点,让他们在肯定中成长。我开始有意识地去发现孩子身上的闪光点,并给予真诚的赞美和鼓励。让我惊喜的是,孩子在得到积极反馈后,变得更加乐于尝试新事物,也更加不怕失败。书中的语言风格非常细腻,充满了人文关怀,读起来让人感到温暖和放松。它让我意识到,教育的最高境界,便是让孩子在被爱的环境中,自由地绽放自我。
评分如果我小时候读了就好了。体谅、尊重他人,边学边实践,会体谅、会尊重他人。
评分如果我小时候读了就好了。体谅、尊重他人,边学边实践,会体谅、会尊重他人。
评分如果我小时候读了就好了。体谅、尊重他人,边学边实践,会体谅、会尊重他人。
评分可能是很老的书籍了吧,观点已经看过许多次了,所以没觉得有多大收获,而且举的例子让人总有牵强武断的感觉。不推荐了吧。
评分“只要有你,我就是幸福的。”把这样的心情保持下去吧
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有