具体描述
最好玩、最环保、最具创意的家庭美术书，
即使父母毫无美术基础，也可以激发孩子的艺术潜能
CCTV少儿频道主持人 周洲偕周跳跳小朋友 兴奋推荐
《培养孩子从画画开始》的中国版实践篇
《妈妈宝宝》《父母世界》《时尚育儿》等杂志诚挚推荐
这是一本帮助父母学习如何陪伴孩子在生活中体验艺术的书。父母和孩子一起做一起玩，是本书最重要的使用法则。这本书轻松时尚，专门为年轻的父母们设计，书中没有长篇理论，没有教条的文字，而是由一堂堂生动有趣的美术游戏课组成。这些课程都是作者在幼儿美术教学中长期实践积累而成，课程的内容来源于生活，简单实用又容易上手。书中的课程讲解图文结合、步骤清晰，父母们只要根据图片和文字指导，就能知道怎样去做。本书适合0-6岁孩子父母和幼儿教育工作者阅读，是一本非常实用的家庭美术实践指导手册。
作者简介
李芳妃，幼儿美术教育专家、80后画家，创办“小豆豆艺术”儿童教育机构，在《妈咪宝贝》、《妈妈宝宝》、《父母世界》、《时尚育儿》、《学前教育》等育儿媒体开设专栏或特邀撰稿，并且为CCTV少儿频道《宝贝一家亲》、北京人民广播电台《毛毛狗故事口袋》节目担任嘉宾。
目录信息
推荐序：有魔法的芳妃
创意火车站的公告牌
第一章 梨汤老师关于美术教育的头脑风暴
第一课 中国人的美术教育和创造力果真如此囧么？
第二课 送娃上个美术班，我可就省心啦
第三课 什么才是儿童美术教育的本质？——开启无压力涂鸦的美好生活
第四课 工具小分队—常用绘画工具介绍
第五课 本书的使用说明
第二章 “梨汤号”小火车在创意世界的旅行
第一站 水之城——从水的游戏开始的轻松涂鸦之旅
创意练习本：
1、喷壶游戏——滴流森林
2、奇妙的水之花
3、雨来啦！——有关晴天雨天的观察和创意涂鸦
第二站 风婆婆之家
创意练习本：
1、追寻风婆婆的脚步——亲子摄影
2、吹出来的画
第三站 神奇的石头村
创意练习本：
1、组合石头画
2、葫芦、瓶子会说话
第四站 泥巴沙子村
创意练习本：
1、堆沙子城堡
2、捏面团
3、沙锤
第五站 我刮我刮我刮刮刮
创意练习本：
1、自已动手做刮画纸
2、拯救家里的废画
第六站 砂纸制造厂
创意练习本：
1、石板木板画
2、玻璃画
第七站 线条岛
创意练习本：
1、解读神秘画
2、创作神秘画
3、讲述神秘画
4、木炭条涂鸦
第八站 有魔力的颜色城堡
创意练习本：
1、果蔬汁识色——最不费劲的颜色认知
2、混色游戏：无意识调和的纯度变化
……
第九站 圆的小城
创意练习本：
1、利用手纸芯来创作
2、寻找其它形状
3、肚子里的食物
第十站 标志王国
创意练习本：
1、设计符号
2、标志创想
3、设计自己的“商标”
第十一站 遇见mandala ---用最美妙的形式练习涂色
创意练习本：
1、用相同的曼陀罗创作不同视角的作品
2、自己创造全宇宙独一无二的mandala
第十二站 名叫“对称”的原野
创意练习本：
1、做面具
2、创造其它对称画
第十三站 白色油画棒变魔术
创意练习本：
1、其它颜色玩玩看
2、寻找数字/汉字/词语/语句的小游戏
第十四站 声音国
创意练习本：
1、声音的乐章
2、声音记录簿
第十五站 蔬果小镇
创意练习本：
1、做个昆虫/花朵试试看
2、花瓣加柠檬的魔法时刻
3、哪个蔬菜水果爱洗澡？——亲子绘画与情景剧表演
4、蔬果小陀螺
5、水果城堡-用各种蔬果的特征来设计城堡
第十六站 光影俱乐部里的神奇探险
创意练习本：
1、光的剧场
2、踩影子
3、手影游戏
4、静电游戏
5、创意延伸
第十七站 奇妙手电筒
创意练习本：
1、做一本手电筒的书
2、胶片长书
第十八站 立体造型车间：盒子变形记
创意练习本：
1、数个盒子一起玩
2、拆解盒子做画纸
3、利用盒子做车子
4、易拉罐风铃
第十九站 各种各样的房屋
创意练习本：
1、把你最喜欢的房屋拍下来
2、我的立体院子
第二十一站 “爱心”拼图公司的拼图产品
创意练习本：
1、零成本旧物回收做拼图
2、零成本环保数字拼图
第二十一站 地图工厂
创意练习本：
1、画一个地图
2、画一封信
第二十二站 小鱼的旅行——宝宝绘本的创作
创意练习本：
1、多多鼓励宝贝创作自己的旅行绘本吧
2、利用家里的绘本，创作宝宝自己的绘本
3、价值百万的“宝贝故事簿”
后记：调出全新的频道，与孩子同步
· · · · · · (收起)
读后感
玩乐，是孩子的天性，只是，现在的孩子都太辛苦，小小年纪就需要开始徘徊在各种培训班、训练场、兴趣班等场合，然后中规中矩地学习。先不说这样的学习方式是对还是错，只是，这样的学习方式，对孩子来说，到底能有多大的效果呢？死板地坐在教室里，听老师一点一点地讲解，而孩...
评分一提到艺术，总会有人觉得神秘深奥，以为我等平凡人离那殿堂远得很，像我辈年幼时被剥夺美与欣赏的仓皇年代，到了一把年纪，便总是会对艺术怀揣着惴惴不安以及仰视的心理。总以为艺术必是要正襟危坐一丝不苟地坐下来，胸中藏着山水下笔如有神才是真正的艺术，所以每每看到别人...
评分我小时候，艺术还是一个非常严肃的词，只有高到一定级别的人或物才能称得上艺术家或艺术品。现在我们口中的艺术二字比过去可就草根多了，一切皆可成艺术，只要你有发现艺术的慧眼。 其实我是挺喜欢玩艺术的，上小学时还正八经的上过几个学期国画、布贴、刺绣课，回家没事也爱...
评分读《和孩子一起玩艺术》让我想起最近刚刚看过一本《皮亚杰亲子游戏育儿法》，它们极其相同地传递着一种崭新的教育理念，那就是充分利用完全符合孩子天性的玩。以期从各种各样可以想象或无法想象的玩中，发现一种能够给于孩子潜移默化的影响和教导的层出不穷的玩、花样翻新的玩...
评分——文/阳宝 艺术听起来好像是很令人向往的，但由于我给孩子报了一个所谓的艺术班——创艺宝贝，但不是唱歌、跳舞、乐器等，而是真正的艺术班，带美术体验的，所以我特意认真读了这本《和孩子一起玩艺术》。不知道别的孩子对艺术的敏感程度如何？我们家宝宝自从上了创艺宝贝，...
用户评价
翻开这本《和孩子一起玩艺术》的封面，一股清新又有点泥土气息的味道扑面而来，让我联想到小时候在院子里玩泥巴的场景。我主要关注的是它的“实操性”和“理念深度”。市面上的育儿书太多了，很多都停留在“你应该这样做”的说教层面，让人感觉压力山大。我真正想知道的是，当孩子把颜料弄得到处都是的时候，我该如何应对？我的期望是，这本书能提供一套成熟的、能够应对各种“混乱场面”的心理建设和善后指南。更进一步说，我希望它能阐述清楚“玩艺术”和“学美术”之间的本质区别。艺术教育的核心在于培养孩子的审美判断力和情感表达能力，而不是教他们画出多像的苹果。我更喜欢那些强调“探索性”和“无边界”的理念，比如引导孩子尝试不同材质的碰撞，或者如何通过肢体动作来表现音乐的律动。如果这本书能提供一些案例分析，展示不同性格的孩子如何通过艺术找到宣泄口或表达自我的方式，那就更具有参考价值了。我希望它能让我明白，陪孩子玩艺术，其实也是我重新认识世界、找回童心的过程。
评分坦白讲，我买这本书是抱着“救急”的心态，因为最近发现我的小侄女对画画表现出强烈的抗拒，她觉得自己的画“不好看”，于是干脆拒绝动笔。我非常希望能从《和孩子一起玩艺术》里找到一些“妙招”，能够让她重新燃起对创作的热情。我特别留意那些关于如何处理孩子“自我批评”的章节。很多时候，父母的过度赞美反而会让孩子对自己的能力产生不切实际的期待，一旦达不到就会彻底放弃。这本书如果能提供一套科学的、鼓励内在动力的反馈机制，而不是空洞的“你真棒”，那绝对是加分项。我更感兴趣的是那些关于“材料的启发性”的内容，比如如何利用光影、影子，或者不同温度对材料的影响来激发孩子的兴趣点。我希望它能告诉我，如何将艺术融入到日常的科学探索中去，让孩子体会到艺术与逻辑的统一性。这本书的厚度和排版看起来很扎实，希望内容也能像它的装帧一样经得起推敲，能够提供一些真正能“触动人心”的引导方法，帮助孩子建立起对“不完美”的包容和欣赏。
评分老实说，我买这本书很大程度上是被它的名字所吸引，因为它强调了“玩”这个字，这与我一直信奉的“游戏化学习”理念不谋而合。我希望这本书能详细介绍一些大型、开放式的艺术项目，那种需要孩子投入较长时间、调动多种感官参与的活动。比如，涉及搭建一个临时的艺术装置，或者合作完成一幅覆盖整面墙的壁画。这类活动不仅锻炼了孩子的空间感和团队协作能力，还能让他们体会到“创造一个环境”的成就感。我关注的重点在于“动手能力”与“持续专注力”的培养。如果书中有提到如何设计一个能够吸引孩子反复参与、每次都能有新发现的“艺术角”或“创作站”，那对我来说价值巨大。同时，我也很想知道，这本书如何平衡自由创作与必要的规则设定。毕竟，在群体活动中，如何引导孩子在享受自由的同时，也能尊重他人的创作空间和材料使用，是一个非常现实的问题。我期待这本书能提供一套灵活的、可根据孩子年龄和环境调整的“游戏规则”，让艺术活动真正成为一种享受，而不是一场需要家长全程“控场”的表演。
评分作为一个对西方现代艺术史略有涉猎的成年人，我阅读育儿书籍时，常常会忍不住用艺术史的眼光去审视。我非常期待《和孩子一起玩艺术》能提供一种超越传统“美育”范畴的视角。我希望它能讨论艺术与身份认同的关系——孩子通过作品投射出什么样的自我认知？这本书是否探讨了如何利用抽象艺术或非具象表达来帮助孩子处理复杂的情绪？例如，当孩子感到愤怒或悲伤时，是否有一种特定的色彩或线条组合能成为他们安全的情感出口？我不太关心那些教孩子临摹名家作品的方法，我更关注的是如何引导孩子形成自己独特的“视觉语言”。如果这本书能穿插一些关于“感知力训练”的内容，比如如何闭上眼睛去感受周围环境的声音和纹理，然后尝试用触觉或听觉来指导绘画，那将是非常前沿和有深度的。我希望它不仅仅是一本“如何带孩子做手工”的书，而是一本关于“如何培养一个具有深度审美体验的人”的指南。这本书的潜力，在于它能将艺术教育提升到哲学思辨的高度。
评分这本《和孩子一起玩艺术》的书，说实话，我还没来得及细看，但光是冲着这个名字，我就充满了期待。我一直觉得，艺术对于孩子的成长是至关重要的，它不仅仅是画画涂色那么简单，更是一种思维方式的启蒙。我周围很多朋友都在为孩子报各种昂贵的兴趣班，教他们技巧，教他们模仿，但最终收效甚微，孩子反而越来越没有了自己的想法。我希望这本书能提供一些更自由、更生活化的艺术体验方式，而不是那种刻板的“教程”。我特别关注那种能激发孩子好奇心和创造力的内容，比如如何利用家里的日常废弃物进行创作，或者怎样引导孩子去观察自然，并用艺术的语言表达出来。我更倾向于那种“过程比结果重要”的理念，艺术活动应该是亲子间高质量互动的载体，而不是一个需要打分的作业。如果这本书能提供一些实用的、低成本的、易于在家操作的活动建议，那就太棒了。我已经迫不及待地想看看，它如何帮助我打破常规，真正走进孩子的艺术世界，去欣赏他们那些看似“稚拙”却充满生命力的作品背后的想法。我期待的是那种充满温暖和鼓励的文字，而不是冰冷的理论。
评分实际操作性比较强，建议家里有小朋友又打算自己带的大朋友读。
评分实际操作性比较强，建议家里有小朋友又打算自己带的大朋友读。
评分内容对我来说很一般，还不如看看youtube上的各种创意画。
评分我会和孩子一起再看一遍的书。
评分很丰富的亲子美术教程
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