具体描述
《史学方法导论》收录了傅斯年先生1918年至1941年的十三篇有关史学问题的学术文章。其中以《史学方法导论》一文为代表，在此文中，傅斯年先生不仅详细分析了各种史料发掘、鉴定与应用的方法，而且强调了“史学的工作是整理史料”的一贯观点。其他十二篇文章依照时间顺序排列，从多个角度反映了傅斯年先生的史学思想。
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读后感
《史学方法导论》是傅斯年先生关于史学理论的一本代表作，与今日我所读并讲所谈的《史学方法导论》，只是同名而实异，内容甚有不同。现今名为《史学方法导论》的史学“入门”书籍实际是将同名原书中唯一留存的第四讲《史料论略》与傅先生曾写的十二篇论文合集而成。实际上，如...
评分《史学方法导论》是傅斯年先生关于史学理论的一本代表作，与今日我所读并讲所谈的《史学方法导论》，只是同名而实异，内容甚有不同。现今名为《史学方法导论》的史学“入门”书籍实际是将同名原书中唯一留存的第四讲《史料论略》与傅先生曾写的十二篇论文合集而成。实际上，如...
评分朱渊清先生在上海古籍版的导读《傅斯年的史学思想》中，对傅斯年在史学乃至整个学术界的影响有比较客观的认识。 详情还得细读原文，这里摘抄一段朱先生在文后注释里对傅斯年社会影响的解读： 傅斯年是民国时期最清晰认识到现代社会责任信托专业分工合作特质...
评分 评分《史学方法导论》是傅斯年先生关于史学理论的一本代表作，与今日我所读并讲所谈的《史学方法导论》，只是同名而实异，内容甚有不同。现今名为《史学方法导论》的史学“入门”书籍实际是将同名原书中唯一留存的第四讲《史料论略》与傅先生曾写的十二篇论文合集而成。实际上，如...
用户评价
《史学方法导论》中对于“历史的意义”的探讨，可以说是全书的升华。作者并没有给出历史的“唯一”或“终极”意义，而是鼓励读者去思考，历史对于我们个人、对于社会、对于人类文明而言，究竟意味着什么。这种开放性的提问，促使我去主动探寻历史的价值，思考历史的教训，以及历史如何能够启迪我们的未来。例如，通过学习过去的成功经验，我们可以借鉴；通过反思过去的失败教训，我们可以避免重蹈覆辙。历史的意义，并非是先验存在的，而是我们在不断研究、理解和反思的过程中，逐渐赋予的。这本书让我明白，历史学习的最终目的，并非仅仅是积累知识，而是为了更好地理解人生、理解社会、理解我们所处的世界。它激发了我对于“历史学有什么用”的思考，并让我逐渐找到了自己的答案：历史让我们保持谦逊，让我们认识到人类的局限性，同时也让我们看到人类的韧性和创造力，这些都是在任何时代都弥足珍贵的。
评分翻开这本书，我最先被吸引的是它关于“史观”的探讨。作者并没有将史观描述成一种抽象的哲学概念，而是通过分析不同时代、不同学者对同一历史事件的不同解读，生动地展现了史观如何深刻地影响着历史叙述的走向。比如，在解读中国古代王朝更迭时，一些学者可能侧重于经济基础的变动，另一些则可能强调政治制度的演变，甚至还有从文化传承角度进行解读的。这些不同的视角，就像透过不同颜色的眼镜看世界，虽然看到的是同一个事物，但呈现出来的色彩和细节却大相径庭。这本书让我意识到，历史的“真相”并非是一个固定不变的实体，而是随着我们的认知方式、价值取向以及所处时代的不同，而呈现出多层次、多维度的面貌。这并非意味着历史是主观的、可以随意捏造的，而是强调了在尊重史实的基础上，我们如何理解和阐释历史，会受到我们自身“史观”的影响。这种对史观的深入剖析，让我对历史研究的复杂性有了更深刻的认识，也让我对那些看似“公认”的历史结论，开始保持一种更加审慎和批判性的态度。我开始思考，自己是如何看待历史的，我的“史观”又是什么，这对我未来的阅读和思考，都将产生深远的影响。
评分这本书在论述“口述史”和“微观史”等新兴史学方法时，展现了其与时俱进的学术视野。作者并没有将这些方法视为对传统史学研究的颠覆，而是将其定位为对史学认识的拓展和补充。通过对口述史的介绍，我了解到如何通过访谈和记录当事人的亲身经历，来弥补那些未曾留下文字记录的历史空白，从而获得更鲜活、更贴近个体经验的历史图景。而微观史则让我看到了，通过聚焦于某个小人物、某个具体事件的深入剖析，也能折射出宏大的历史变迁和社会结构。这些方法的介绍，不仅让我看到了历史研究的更多可能性，也让我意识到，历史并非只有宏大的叙事，那些看似渺小的个体命运，同样是构成历史的重要组成部分。这种视野的拓展，让我对历史的理解更加多元和包容，也让我对如何进行更全面的历史研究，有了更清晰的方向。
评分我一直对历史的构成和研究方式抱有浓厚兴趣，总觉得历史不仅仅是事件的堆砌，更是一种思考和解读的艺术。《史学方法导论》这本书，在我翻开它的那一刻起，就成功地勾起了我内心深处对于“如何学习历史”的求知欲。它就像一位经验丰富的向导，并非直接告诉我“过去发生了什么”，而是耐心地引导我去理解“过去是如何被我们认识的”。书中对于史料的辨析，从最初的接触、分类，到深入的考证、比对，每一个环节都阐述得极为细致。我印象最深刻的是关于“史料的真伪辨别”部分，作者并非简单地罗列一些辨别技巧，而是通过大量生动的案例，展示了历史学家是如何在纷繁复杂的史料海洋中，拨开迷雾，找到最接近历史真相的线索。这种对细节的关注，让我深刻体会到历史研究的严谨性，也让我意识到，我们在阅读历史著作时，不应只接受现成的结论，更要去追溯其背后的史料支撑。这本书让我明白，历史的厚重感，不仅仅在于时间的沉淀，更在于无数历史学家穷尽一生去挖掘、去还原的辛勤付出。它让我重新审视了自己过去对历史的学习方式，不再满足于被动接受，而是开始主动思考，甚至尝试去模仿那些严谨的研究过程。这种转变，让我觉得自己的历史学习进入了一个全新的境界，从一个旁观者，逐渐变成了一个更积极的参与者。
评分我特别喜欢《史学方法导论》中关于“因果关系”的讨论。在日常生活中，我们常常习惯于寻找事件发生的直接原因，比如“因为A，所以B”。然而，这本书通过大量的历史案例，揭示了历史事件的因果链条往往是极其漫长、复杂且相互交织的。一件看似微小的事件，可能在数年甚至数十年后，才显现出其深远的蝴蝶效应。作者引导我们去识别和区分历史事件的“直接原因”、“根本原因”以及“必要条件”和“充分条件”。这让我对理解历史事件的发生有了更系统、更深入的认识。例如，在分析一场战争的爆发时，我们不能仅仅停留在挑衅或冲突的表面，而是要追溯其背后长期的政治、经济、社会矛盾，甚至是地理、文化等深层因素。这种对因果关系的深入探讨，让我深刻体会到历史的“必然性”和“偶然性”是如何交织在一起的。它培养了我一种“追根溯源”的思考习惯，让我不再满足于表面的现象，而是努力去挖掘事件背后更深层次的逻辑和联系。这本书不仅仅是教授方法，更是塑造了一种思考历史的深度和广度。
评分《史学方法导论》的整体写作风格，用“严谨而不失活泼”来形容可能最为恰当。作者在讲解复杂的史学理论和研究方法时，并非照本宣科，而是通过大量的历史案例、生动的比喻以及富有启发性的问题，将抽象的概念变得具体可感。即便是一些我原本觉得枯燥的理论，在作者的阐述下，也变得引人入胜。例如，在讨论“历史虚构”的边界时，作者通过分析一些文学作品和电影中对历史的改编，既指出了虚构的艺术价值，也强调了其可能带来的误导，这种辩证的分析，让我受益匪浅。更重要的是，这本书并非试图建立某种“放之四海而皆准”的绝对方法论，而是鼓励读者根据自己的研究对象和兴趣，去探索和创新。这种开放和鼓励创新的态度，让我觉得这本书不仅仅是一本“教科书”，更像是一位循循善诱的老师，它点燃了我对历史研究的热情，并给了我继续探索的力量。
评分在阅读《史学方法导论》的过程中，关于“历史解释”的部分，无疑是我收获最大的章节之一。作者并没有简单地给出几种解释历史的模式，而是通过剖析不同学派在解释历史时所采用的具体方法和理论框架，展现了历史解释的多样性和复杂性。无论是马克思主义历史学强调经济基础决定上层建筑的解释，还是年鉴学派关注社会结构和长期变迁的叙事，亦或是兰克学派追求客观事实的“如实写作”，每一种解释方法都有其独特的价值和局限性。这本书让我明白，历史解释并非凭空想象，而是建立在对史料的深入分析和理论框架的指导之上。更重要的是，作者鼓励读者去批判性地审视这些解释，理解它们产生的历史背景和社会语境。这种开放性的态度，让我不再拘泥于某种单一的解释模式，而是学会从多个角度去理解历史事件，并尝试构建自己的理解体系。我开始意识到，历史学家之间的争论，并非是简单的对错之分，而是在不同的理论框架下，对史料进行的深入对话和不断探索。这让我对历史研究的动态性和发展性有了全新的认识，也激发了我进一步探究不同史学流派的兴趣。
评分这本书对于“历史学研究的伦理”的探讨，也让我反思良多。作者强调了历史学家在研究过程中所应承担的责任，比如对史料的忠实、对研究对象的尊重、对可能存在的偏见的警惕，以及对历史真相的不懈追求。在信息爆炸的时代，我们常常会接触到各种关于历史的说法，但很多时候，我们缺乏辨别其真伪和是否带有偏见的能力。这本书就像一位严谨的导师，不断提醒我们，历史研究并非是一场无所谓的文字游戏，而是关系到我们如何认识过去、如何构建集体记忆、如何反思当下。作者通过一些历史研究中的道德困境和伦理争议的案例，让我深刻理解到，一位优秀的历史学家，不仅要有渊博的学识和精湛的研究方法，更要有高尚的职业操守和人文关怀。这种对“研究伦理”的强调，让我意识到，学习历史方法，不仅仅是为了掌握技巧，更是为了培养一种对历史负责任的态度。
评分《史学方法导论》中关于“比较研究”的章节，给我留下了极其深刻的印象。作者并非将比较研究看作是一种简单的“类比”，而是阐述了其在历史研究中的重要性，例如通过比较不同文明、不同社会制度、不同历史时期的相似之处和差异，来深化我们对特定历史现象的理解。书中列举的案例，比如将中国古代的科举制度与西方中世纪的教育体系进行比较，或者对比不同国家的工业化进程，都展示了比较研究如何能够揭示出更为普遍的历史规律，以及特定历史情境下的独特性。这种方法不仅拓展了我们的视野，也让我们能够更清晰地认识到，我们所熟悉的历史，并非是孤立存在的，而是与其他历史进程存在着千丝万缕的联系。它让我明白，好的历史研究，不应该仅仅局限于一个狭窄的领域，而应该具备跨越时空、跨越文化的比较视野。这种能力，不仅能帮助我们更好地理解过去，也能让我们对当下社会的发展，获得更具启示性的洞察。
评分这本书的另一个让我感到惊艳之处，在于它对“历史叙事”的解构。我们通常认为，历史著作就是将过去的事情如实地讲述出来，但这本书却揭示了“叙事”本身所蕴含的巨大力量和选择性。作者通过分析不同历史学家在组织材料、安排事件顺序、使用语言以及塑造人物形象时所做的种种“选择”，让我们看到了历史写作并非是透明的，而是充满了作者的主观意图和表达方式。比如，同一场革命，有的叙事会侧重于英雄人物的壮举，有的则会强调普通民众的牺牲，有的可能将焦点放在思想的传播，有的则关注经济的变革。这些不同的叙事方式，会极大地影响读者对历史事件的感知和理解。这本书让我意识到，作为读者，我们不仅要关注“讲了什么”，更要关注“怎么讲的”。这种对叙事技巧的剖析，让我对历史著作的阅读，从被动接受信息，转变为主动辨析和评估，甚至开始思考自己如果去讲述一段历史，会如何去构思和呈现。这是一种将读者从“消费者”转变为“参与者”的强大引导。
评分就是很正常的入门书 胜在梳理
评分這麼多年後重讀依舊具有洞見
评分值得收藏，很多想法
评分另一种以史料论略为主的选本
评分关于上古的研究，当年让我挑灯夜读。
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