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[日]佐藤学作者

华东师范大学出版社

钟启泉译者

2012-5 出版日期

168 页数

24.00元价格

平装

丛书系列

9787561793244 图书编码

教师的挑战在线电子书图书标签: 教育佐藤学学习共同体教育学教学日本教师合作学习

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发表于2024-12-22

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教师的挑战在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

精义是有的，但散布在全书首尾，需要随时摘录。

评分☆☆☆☆☆

1⃣️“不懂”：形成反思；吸引关注；多角度思考；深化细节意义。2⃣️“倾听”：对象；动作与内容；有所思。3⃣️“自己的成功”

评分☆☆☆☆☆

以“不懂”的学生为中心

评分☆☆☆☆☆

与钟老爷子一起用餐还是三年前的事。一直没有读过他的译作。去年读了《走向对话，学习的快乐》，然后是这本。然后是《学校的挑战》。应该说不错。虽然有一些内容是重复的。但从书的内在逻辑和治学经历来看，这本书是比较严谨的。而且佐藤先生的才情和学术背景也是可圈可点的。

评分☆☆☆☆☆

十年以上的专注换来的成长，这是教育者应该有的坚守，

教师的挑战在线电子书著者简介

佐藤学

日本东京大学大学院教育学研究科教授，教育学博士。美国国家教育科学院外籍院士，日本学术会议第一部（人文科学）副部长。作为“付诸行动的研究者”，走访全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，同一线教师合作，展开学校改革的挑战。著有《学习的快乐――走向对话》《课程论评――走向公共性的重建》《教师的难题――走向反思性实践》（世织书房）、《教育改革的设计》（岩波书店）、《变革课堂，学校改变――从综合学习到学校课程的创造》、《教师的挑战》、《学校的挑战：创建学习共同体》（小学馆）等。

钟启泉

华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，教育部社会科学委员会学部委员（兼教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，《全球教育展望》杂志主编。著有《教育的挑战》、《课程的逻辑》（华东师范大学出版社），《班级经营》（台湾五南图书出版公司、上海教育出版社），《现代课程论》（上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社），《现代教学论发展》（教育科学出版社）等。