それでも、日本人は「戦爭」を選んだ 在線電子書 圖書標籤: 曆史  日本  日本史  文化  加藤陽子  昭和史  日本語  史學   

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本書討論瞭從中日戰爭到太平洋戰爭的幾次日本近代史上的重大戰爭，並著重揭示戰爭的動因、時人的看法以及各方的盤算。因為是講稿閤集所以未免零碎，但其中不乏一些敏銳的觀察。例如作者引用盧梭的戰爭目的論來解釋太平洋戰爭後的日美關係，用“曆史教訓的誤用”來理解太平洋戰爭前決策者的一些關鍵決定。但對於近乎十年一戰的近代日本，作者並沒有揭示戰爭與戰爭之間的關聯性，而是將這幾次戰爭分彆處理，或許也是作者因為被講課的方式限製瞭的吧。

本書討論瞭從中日戰爭到太平洋戰爭的幾次日本近代史上的重大戰爭，並著重揭示戰爭的動因、時人的看法以及各方的盤算。因為是講稿閤集所以未免零碎，但其中不乏一些敏銳的觀察。例如作者引用盧梭的戰爭目的論來解釋太平洋戰爭後的日美關係，用“曆史教訓的誤用”來理解太平洋戰爭前決策者的一些關鍵決定。但對於近乎十年一戰的近代日本，作者並沒有揭示戰爭與戰爭之間的關聯性，而是將這幾次戰爭分彆處理，或許也是作者因為被講課的方式限製瞭的吧。

給日本中學生的，但是很受啓發，尤其是國際局勢和日本內部的情況，奶奶三觀就是正，大陸沒齣嘛

日本視角。暢銷書。日本國內政壇啥的沒看明白。讀書論文作業書2333

讀完有一陣子瞭纔來標記。原稿是針對高中生的講座，語言淺顯，但很難得是內容並沒有泛泛而談，有很多引導，讓你自己去思考，比如在那個曆史場閤你自己會做齣什麼選擇等等。 序言裏有句話發人深思，當民眾無法通過政治正規渠道實現社會改革時就會尋求擬似的改革勢力。

这本书由（日）加藤阳子著作，章霖翻译。 与其说是书，倒不如说是讲课记录，它本身就是在加藤老师在日本一所中学讲授的5天课程基础上整理编撰出来的。 与一般的历史类书籍不同，这本书是以老师与学生探讨问题的形式，以口语的方式在讲述。 在读完之后，有以下几个想法。在说想...  

2016年的初秋，曾去了一次长崎，自然也去了长崎原爆纪念馆。纪念馆不远处就是所谓“原爆点遗址”，北面则是纪念公园。在公园时，被不远处棒球场传来的欢呼声所吸引，走近才发现原来是在举行高中棒球赛。坐在观众席上望着热血少年在投球击打，而自己的思绪则还停在纪念馆中的历...  

热衷暗杀反战人士的军方能让内阁和天皇都相当害怕，恐怕也和当时的日本民众主体的确好战脱不了干系。岛国装不下那么多失业农民，于是有了实力和动力对外扩张：发展性失业和经济型殖民这一点是资本主义早期通病也是毋庸置疑。总之人类天性是凶残和贪婪的，而日本人不仅贪婪还对...