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什麼屁啊 現當代完瞭 同濟完瞭

這倆孩子都在看馬原

這本書當年對我給學生講文學賞析課的影響很大，當然是感性方麵的影響。尤其是我第一次給學生上這門課的時候，那種激情完全是撲齣去的，熱騰騰的。這種高潮狀態大概維持瞭三年左右。不錯瞭。以後就靠其他的東西維持水準瞭。

馬原眼裏的大師，可以參考~

多看限時藉閱。內容和實體書稍有不同。馬原說他受菲爾丁、拉格洛孚的影響最深，海明威與博爾赫斯次之。但是這本書裏，他分析菲爾丁和拉格洛孚的文字幾乎沒有，而對海明威的分析倒是亮點。其餘的很多文章見解平凡無奇。

写小说的，需要感性，分析作品，需要理性，能把两者结合起来并且驾轻就熟的人，天才，或是人格严重分裂的人，呵呵。如果按照传统意义上的文艺理论著作而论，这本书当然不能算是成功之作，但我觉得对于写过小说的读者来说，这本书又是最合适的。因为有些经验、有些同感，不...  

闲话不说。课本好不好，教义好不好，老师好不好，只能学生说了算。 所以不要站着说话不腰疼。这样的课要是还只能算是蒙人，那阅读课写作课，在大学校园里就更难推广了。我到毕业都不想承认出自很多“名师”门下，师傅们都有很多与各种领袖的合照，不过我想领袖们和你们一样，是...  

和张大春的《小说稗类》一比，马原的这本书显得粗糙和不够专注。他很少能把小说的虚与实,叙事节奏等等讲清楚、讲明白的,大多时候只是感性地点一下，掠过而已。他还多次提到阅读的“慧根”，真不知道如果只靠个人领悟，他开这门课的意义何在。 与其说是“阅读大师”，不...

写小说的，需要感性，分析作品，需要理性，能把两者结合起来并且驾轻就熟的人，天才，或是人格严重分裂的人，呵呵。如果按照传统意义上的文艺理论著作而论，这本书当然不能算是成功之作，但我觉得对于写过小说的读者来说，这本书又是最合适的。因为有些经验、有些同感，不...  

很同意“没有时间的瓶子”的评论。基本上，我觉得这是一本蒙钱的书。 原是想借助作者来更好地理解大师们的，结果除了大堆干巴巴的故事简介之外，几乎什么都没得到。马原在里面多次说，他有时不能很好地说清自己要说的意思，或者问“我不知道你们明白我的意思了没有”。作为一...