判例刑法學 在線電子書 圖書標籤: 案例分析 法律 刑法 陳興良 最.藏 pdf S會/權力與製度/法學基礎/刑法 #N.法
發表於2024-12-23
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除瞭有點囉嗦、案例太老、校對不用心好多錯誤的地方以外都還好,作為中國刑法學的兩位大咖之一,看多瞭張教授,來看一下陳教授轉換一下思維方式也好,張教授有體係,但徹底的結果無價值也有點接受無能,看完陳教授,為自己稍微偏嚮行為無價值的地方找到瞭一些依據,同時也逐漸明晰...2016年8月1日。
評分死囚的信那篇文章讓人感慨
評分雖然更新瞭部分案例 但是引用的資料卻沒變化 實在是太陳舊瞭
評分除瞭有點囉嗦、案例太老、校對不用心好多錯誤的地方以外都還好,作為中國刑法學的兩位大咖之一,看多瞭張教授,來看一下陳教授轉換一下思維方式也好,張教授有體係,但徹底的結果無價值也有點接受無能,看完陳教授,為自己稍微偏嚮行為無價值的地方找到瞭一些依據,同時也逐漸明晰某些張教授沒有解釋的地方,但兩人都讀完以後,錶示雖然陳教授更有底蘊,但還是很傾嚮於張教授。下一本不讀刑法瞭,要哭瞭。法律,真是一門太過艱深的學科。
評分不虧是刑法界的領頭羊之一,理論功底真是深厚,原來這纔是說理啊!!在案例與體係之間無節操地轉換,令人敬畏~客觀判斷優先於主觀判斷,這是現代刑法的基本原則。。。
陳興良,北京大學法學院教授、博士生導師。兼任北京大學法學院學術委員會主任、北京大學法治與發展研究院刑事法治研究中心主任、北京大學社會科學學部學術委員會副主任、教育部社會科學委員會委員、國傢社科基金學科評審組專傢等職。 1997年入選國傢教委首批跨世紀優秀人纔培養計劃,並獲國務院政府特殊津貼;1999年當選第二屆“全國十大傑齣中青年法學傢”;2000年獲教育部第二屆高校青年教師奬;2001年“中國司法製度與司法改革”項目獲北京市教育教學成果一等奬;2004年入選“新世紀百韆萬人纔工程”國傢級人選;2004年入選教育部文科首批長江學者特聘教授;2004年被評為北京市優秀教師;2005年“刑法課程教學方法改革”獲國傢級教學成果二等奬;2006年作為課程負責人的北京大學刑法課程被評為國傢精品課程;2007年獲美國犯罪社會學會國際學術奬;2010年獲日本刑法學會名譽會員稱號。
我國法學教育秉承大陸法係的傳統,通過法學知識的傳授,使學生理解與掌握相關法律。雖然在課堂講授過程中可能會結閤法學原理的闡述講解個彆案例,但案例講解從來都不是法學教育的主要內容,而是使學生加深對法學知識理解與熟悉的輔助手段。隨著我國案例指導製度的建立,指導性案例在司法實踐中的作用越來越大。在這種情況下,我國法學教育應當在繼續注重法學知識傳授的同時,引入判例教學法,以改變法學教育呆闆、陳舊、僵化的狀況,為法學教育增添活力,使法科學生能適應社會之需要。陳興良教授《判例刑法學》(上下捲)一書齣版於2009年,這是我國首部按照刑法理論體係進行編寫的刑法判例研究的著作。為適應刑法判例教學的需要,陳興良教授從中精選瞭總論與各論共計30個專題,並對所引案例的案情作瞭適當的精簡,由此編成這本《判例刑法學(教學版21世紀高等院校法學係列精品教材)》。陳興良所著的《判例刑法學(教學版21世紀高等院校法學係列精品教材)》的齣版,為刑法判例教學提供瞭教材,對於判例教學法在我國法學教育中的采用具有重要意義。
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