第一章 聰明媽媽智慧愛
愛的四種語言
“我爸爸不在傢！”——愛是陪伴 / 2
“彆人都不想傢，就你想傢！”——愛是尊重 / 4
“我愛你，但你必須……”——愛，不應該講條件 / 10
一個自閉孩子的觀察記錄——愛是不放棄 / 12
走齣愛的誤區
全職媽媽的睏惑——“為瞭孩子辭掉工作，效果卻南轅北轍” / 18
警惕溫馨的殺手——“默契” / 21
無處不在的“僞民主” / 22
“讓老師幫你找個椅子”——事事包辦，愛變成害 / 24
愛孩子，也要讓孩子學會愛彆人
愛要大聲說齣來——讓孩子感受到你的愛 / 27
善待孩子的愛意 / 28
學會嚮孩子“要”愛 / 30
把愛的種子種進孩子心底 / 31
第二章 情商好，纔是真的好
自信是誇齣來的
自信，是一種強大的力量 / 34
自信，來源於由衷的鼓勵 / 35
讓孩子學會做事，是自信的前提 / 36
愛與同情，如影隨形
誰偷走瞭我們的同情心 / 38
玉米，玉米…… / 39
受傷的小闆凳 / 40
麵對乞討的雙手 / 41
同情，需要我們引導 / 42
如何培養孩子的專注力
得“多動癥”的龍宇 / 44
“快，給媽媽講講”——我們是如何破壞孩子注意力的 / 45
在遊戲中提高孩子的專注力 / 47
誰扼殺瞭孩子的想象力
“小蝸牛在畫畫”——每個孩子都是創造的天纔 / 49
“O像什麼？”——誰偷走瞭孩子的想象力 / 51
“頭是圓形，尾巴是三角形”——想象力是這樣被扼殺的 / 53
摺錯瞭的小房子——鼓勵創造，走齣批量復製的誤區 / 54
有責任心的孩子纔有未來
“我媽媽忘記給我帶瞭”——自己的事情自己做 / 57
如何培養孩子的責任心 / 59
快樂分享，快樂體驗
孩子不是天生的自私鬼 / 61
和孩子一起體驗分享的樂趣 / 63
不能分享的梨汁 / 64
第三章 為孩子的發展打造和諧的環境
父母如何建立自己的權威
在園小綿羊，在傢小霸王 / 68
批評的藝術——批評不是謾罵 / 69
對話的藝術——把“不能”變成“應該” / 71
溝通的藝術——學會“聽話” / 73
我們怎麼做，孩子怎麼學
打火機事件 / 75
媽媽手裏的高跟鞋 / 76
“再打人，我打斷你的腿！” / 77
“我也有個望遠鏡”——言必信，行必果 / 79
嚮鼕青樹道歉 / 80
“非常6+1”——隔代教育帶來的尷尬
“老師，再給我一張小貼畫” / 82
“媽媽和奶奶吵架瞭” / 83
不適應幼兒園，孩子總哭鬧怎麼辦
新生入園，傢長十二忌 / 86
讓孩子順利適應幼兒園生活 / 89
幫助孩子交到好朋友 / 90
當孩子在幼兒園吃瞭虧，您會怎麼做 / 91
第四章 孩子，你的情緒我在乎
寶寶突然不乖瞭
“我不，我不，我就不！” / 96
說“不”，是一種能力 / 97
理智麵對孩子的“不” / 99
“我不吃半個，我吃一個！”
“老師，我吃得瞭！” / 102
“挑剔沒商量”——孩子進入完美敏感期 / 103
“皮格瑪麗翁”效應 / 105
不可小覷的“審美敏感期”
“冷？不怕！我要穿公主裙！” / 107
我的“審美”我做主 / 108
美是感受，不是灌輸 / 110
把真正美的東西給孩子 / 111
傢有小小破壞狂
鑫鑫，傢用電器的“天敵” / 113
打碎的花瓶 / 116
魚缸裏的墨水 / 117
我們，是不是破壞的始作俑者 / 119
第五章 閱讀，為孩子點亮心燈
幼兒閱讀，讀什麼
“把我們傢的書都給老師拿來吧” / 124
給傢長看的書 / 125
有趣兒的書 / 127
要不要有“教育意義”？ / 128
幼兒閱讀，怎麼讀
“老師，我喜歡聽那個故事！” / 130
調動孩子閱讀的積極性 / 131
走齣閱讀的誤區
“喜歡？這幾本咱都買迴去！” / 134
帶著任務聽故事 / 136
文字的枷鎖 / 137
第六章 麵對這些壞習慣，傢長應該怎麼辦
小小嫉妒心
“不和你玩瞭！”——你不能比我好，我是最好的 / 142
彆讓嫉妒的毒瘤侵入孩子的心田 / 143
“我最愛吃——手指頭”
愛吃手指的悅悅 / 145
手指保衛戰 / 146
吮指，不能一概而論 / 147
“我打死你……”——暴力
“我是奧特曼！” / 150
和奧特曼的“戰爭” / 151
孩子暴力巧應對 / 152
“我……我……我要喝水！”——結巴
“我的孩子變成結巴瞭！” / 156
改不瞭的結巴 / 157
什麼造成瞭孩子的口吃 / 158
“老師，我不吃菜”——挑食
不吃是不餓，餓瞭就吃 / 159
“老師，我吃不瞭！”“她不吃茄子！” / 162
——警惕負暗示 / 162
讓故事伴隨孩子愉快進餐 / 166
賴 床
“不起，不起，我還沒睡夠呢” / 168
寶寶不賴床的枕邊錦囊 / 169
說 謊
“老師讓買的！” / 172
“老師打我瞭” / 172
“老師，我也頭疼” / 175
第七章 走齣傢庭教育的誤區
誤區一：優秀就是學習好
什麼樣的人，纔算優秀 / 178
優秀是個萬花筒 / 179
誤區二：不讓孩子輸在起跑綫上
贏在起跑綫上 / 181
“走得快”與“走得穩” / 182
誤區三：幼小銜接，知識至上
“老師，給我們補補課吧！” / 184
幼小銜接，接什麼？ / 186
誤區四：“聽話，懂事，講禮貌”
“不聽話”的奇奇 / 188
“聽話”的孩子一定幸福嗎 / 189
“懂事”的孩子一定省心嗎 / 191
“老師，早上好”——講禮貌不隻是形式 / 192
誤區五：良藥要苦口
“動手能力差，好好學剪紙！” / 194
把需要的東西給孩子 / 195
誤區六：嚮藝術教育要“效果”
做個快樂的學畫兒人 / 198
被“教掉”的纔情 / 199
彆把孩子教成瞎子 / 201
附：瀋老師傢庭教育問答
交往篇
孩子總愛告狀怎麼辦 / 203
這樣的糖果，分享還是不分享？ / 204
三歲半的孩子為什麼總愛搶玩具 / 205
寶寶太敏感，交往很被動 / 206
老師的一句話弄得孩子不想上幼兒園瞭 / 207
寶寶太膽小，遇到問題就退縮 / 208
怕得罪小朋友，總被其他小朋友欺負 / 210
孩子不喜歡和彆人玩，如何快速適應群體生活 / 211
日常習慣篇
孩子總心不在焉，注意力不集中 / 212
愛生悶氣 / 213
孩子動不動就愛哭，怎樣纔能開朗一些 / 214
上幼兒園感冒，尿褲子，不愛溝通 / 215
為什麼孩子會“撒謊”瞭 / 216
愛攀比的子萱 / 218
言而無信的淼淼 / 218
孩子動作慢得讓人著急 / 220
2歲10個月的孩子和爸爸搶電腦 / 220
怎樣訓練孩子獨立吃飯 / 221
孩子愛玩電腦遊戲 / 222
總把玩具扔得滿地都是 / 223
吃飯挑食的京軒 / 224
習慣賴床的樂樂 / 225
吃飯磨蹭，睡覺不好的瑤瑤 / 226
孩子四歲瞭，不認識顔色 / 227
大齡孩子入園難適應 / 227
瑣事篇
孩子中午不願在幼兒園進餐 / 228
在幼兒園經常尿褲子 / 229
孩子三周歲瞭，至今害怕洗臉 / 230
孩子“戀物”怎麼辦 / 231
孩子自己剪爛瞭褲子 / 232
綜閤篇
父母如何纔能真正走進孩子的心裏？ / 233
形形色色的輔導班，上還是不上？ / 235
寶寶為什麼突然對學習沒興趣瞭 / 236
孩子脾氣倔怎麼辦 / 237
任性的曉鈞 / 238
孩子要上小學瞭，不太懂事 / 239
· · · · · · (
收起)
