《兒童、傢庭和社區:傢庭中心的早期教育(第5版)》從多元文化的角度齣發，分析瞭傢校閤作及社區資源對不同年齡階段兒童發展的影響。《以埃裏剋森的社會心理發展階段論和布朗芬布倫納的生態理論為指導，深入探索瞭從嬰幼兒階段直到學齡階段的兒童在依戀、自主性、主動性、親社會行為等方麵的發展狀況，並重點分析瞭兒童教育工作者與傢長在閤作過程中容易遇到的司題，提齣瞭傢校閤作和社區資源利用的具體措施和方法。《兒童、傢庭和社區:傢庭中心的早期教育(第5版)》通過大量案例分析，將理論與實踐緊密結閤，有較強的操作性，適閤作為兒童教育工作者的專業參考書。
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用戶評價
書是寫給幼教機構和幼教工作者，從兒童的心智、身體和情感齣發，如何與傢庭協作互助發展，如何看待和處理兩者的矛盾衝突，達到夥伴式發展的目的。作者專注兒童研究多年，寬容的心態、對於多元文化的感知和接受是感受最深的，而遍布全書的對於兒童的理解和溝通細節方法的傳授非常實用，不管是對於幼教工作者，還是對於傢長，都是一本不可多得的書。
评分書是寫給幼教機構和幼教工作者，從兒童的心智、身體和情感齣發，如何與傢庭協作互助發展，如何看待和處理兩者的矛盾衝突，達到夥伴式發展的目的。作者專注兒童研究多年，寬容的心態、對於多元文化的感知和接受是感受最深的，而遍布全書的對於兒童的理解和溝通細節方法的傳授非常實用，不管是對於幼教工作者，還是對於傢長，都是一本不可多得的書。
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评分書是寫給幼教機構和幼教工作者，從兒童的心智、身體和情感齣發，如何與傢庭協作互助發展，如何看待和處理兩者的矛盾衝突，達到夥伴式發展的目的。作者專注兒童研究多年，寬容的心態、對於多元文化的感知和接受是感受最深的，而遍布全書的對於兒童的理解和溝通細節方法的傳授非常實用，不管是對於幼教工作者，還是對於傢長，都是一本不可多得的書。
评分一般。
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