《面向21世纪课程教材:现代汉语修辞学(修订版)》除了较全面地揭示从字句段落到篇章结构诸般修辞规律,并归纳出特定有效的修辞文本模式以外,还系统地将作者自主创新的修辞心理学理论深入浅出地融会其中。其所总结的修辞规律,可谓科学全面;其所概括的修辞原则,可谓深刻精警;其对修辞文本建构的心理机制的阐释,则属首开先河;其解析修辞文本的精义奥蕴,犹如庖丁解牛。《面向21世纪课程教材:现代汉语修辞学(修订版)》除了讲理论头头是道,论学理言之凿凿的鲜明特点外,还首次在修辞学中运用现代定量统计分析的科学方法,对现代汉语各种语体、各种言语风格与修辞的适应关系进行了"量化"分析,以确凿无疑的有力证据印证了其所推导出来的修辞原则,使全书更具科学化、现代化的时代气息。
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这本书的装帧设计,坦白说,初见时并未给我留下太深印象。封面采用了一种略显沉闷的深蓝色调,字体排版中规中矩,似乎在努力营造一种庄重、学术的氛围。然而,当你真正翻开内页,那种略显粗糙的纸张触感和略微偏小的字号,还是让我这个习惯了当代精装本阅读体验的读者,略微有些不适应。我期待的是在内容信息量爆炸的时代,学术著作也能在视觉上传达出一定的“吸引力”,至少是那种能让人愿意长时间沉浸其中的舒适感。不过,一旦注意力被内容本身捕获,这些外在的瑕疵似乎也就不那么重要了。装帧的朴素,或许也从侧面印证了作者将所有精力都倾注在了文字的雕琢之上,而非华而不实的包装。翻阅过程中,我注意到书脊处的装订似乎略显单薄,不知道在反复查阅的情况下,能否经受得住时间的考验。总而言之,它是一本外表低调,内容或许更有重量的学术工具书。
评分最让我感到意外的是,尽管这本书的基调是严谨的学术探讨,但在某些涉及语言的“美学”和“情感”的部分,作者偶尔会流露出一种近乎诗人的敏感。在分析某些修辞效果时,那种对语言魅力的捕捉和赞叹,使得原本冰冷的理论分析瞬间有了温度和生命力。这种反差感,让整个阅读体验变得富有层次。它不再是枯燥的“是什么”和“为什么”,而是深入到了“感受是什么”的层面。然而,这种感性的表达似乎是被刻意压抑的,时断时续,没有形成一个明确的风格流派,更像是作者在严密论证的间隙中不经意流露出的心声。正是这种偶尔的“走神”和对语言艺术的深层共鸣,让这本书超越了普通的教材范畴,变成了一种值得细细品味的阅读对象。
评分初读这本书的绪论部分,我的第一感受是作者的行文风格极其老派,充满了扎实的学院气息,甚至有些令人敬畏。他似乎对某些基础概念的定义和溯源有着近乎苛刻的偏执,每一个术语的抛出,都伴随着对历史文献的引用和对历代学者的观点的梳理。这种严谨性,对于初学者来说,可能会构成一道不小的门槛。我花了比预期更多的时间来消化开篇几章,因为它不断地要求我停下来,去思考那些我自以为已经“知道”的概念,到底是如何在这种理论体系中被精确界定的。它不是那种一目了然、轻松愉快的读物,更像是一趟需要穿着登山靴、携带足够补给才能完成的知识攀登。作者似乎并不在意是否能“讨好”每一位读者,他更看重的是构建一个逻辑自洽、无懈可击的理论框架。这种不妥协的学术态度,虽然降低了入门的友好度,却也保证了其作为一部严肃著作的深度和可靠性。
评分随着阅读的深入,我开始注意到书中对于案例的选择和分析,这部分展现了作者深厚的实践功底。他没有停留在空泛的理论推演上,而是大量引用了来自古典文学、现代新闻报道甚至日常口语中的具体语料进行解剖。这种“理论指导实践,实践反哺理论”的写作模式,极大地增强了阅读的趣味性和可操作性。我特别欣赏作者在处理那些模棱两可的修辞现象时所表现出的细腻观察力,他总能一针见血地指出语言背后潜藏的心理机制和文化动因。然而,这种详尽的案例分析有时也会让人略感冗长。例如,对于某个特定修辞手法,作者可能会连续列举十几个相似的例子进行对比,虽然这无疑是详实的,但对于已经掌握了核心要义的读者而言,后半部分的例子就显得有些重复累赘,稍微拉低了整体的阅读节奏感。
评分这本书在整体结构上给我的感受是极度内聚和系统化的,但同时也暴露出了一个使用上的小缺陷。从头到尾,作者似乎严格遵循着某种预设的内在逻辑线索进行铺陈,章节之间的过渡衔接得天衣无缝,几乎没有跳跃感。这无疑是学术著作的优点,它构建了一个稳固的知识梯队。然而,对于我这种需要“碎片化”学习的读者来说,当我想快速查阅某个特定概念时,往往需要经过前面几章的铺垫才能找到那个知识点在整个体系中的精确位置。书后的索引制作得比较粗糙,很多关键术语的定位并不准确,使得它在作为一本“工具书”的效能上打了折扣。它更像是一部需要从头到尾“阅读理解”的教科书,而不是一本可以随手翻开解决特定疑问的参考手册。我希望未来的再版能够在这方面进行优化,增强其实用性和检索效率。
评分读了一点点还回去了
评分感觉比王老的更清爽明朗
评分很好读,也很好懂,比修辞学发凡好10000倍
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评分读了一点点还回去了
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