怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。
《教师怎样说话才有效》作者李进成汲取了神经语言程序学(NLP)这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。
《教师怎样说话才有效》涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。
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读后感
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用户评价
和学生说话核心：1、就事论事；2、发现行为的正面动机；3、一步步引导；4、不纠结错误，多关注怎样改正挽救，以及怎样变得更好。这些都比较适合初、高中生，小学低段有很多不太适合，但是我应该要有这样的意识，培养孩子们主动思考的能力，培养孩子将自己所犯错误变成成长财富的能力。当然，有些案例的预设对话觉得不太靠谱，毕竟有些孩子反思能力没有那么强。学会心平气和的和学生、同事、家长相处。
评分蛮不错的一本书，举的例子，以及一些情景对话，但是谁能保证每个孩子一样呢，时代变了啊
评分还是比较实用的
评分和学生说话核心：1、就事论事；2、发现行为的正面动机；3、一步步引导；4、不纠结错误，多关注怎样改正挽救，以及怎样变得更好。这些都比较适合初、高中生，小学低段有很多不太适合，但是我应该要有这样的意识，培养孩子们主动思考的能力，培养孩子将自己所犯错误变成成长财富的能力。当然，有些案例的预设对话觉得不太靠谱，毕竟有些孩子反思能力没有那么强。学会心平气和的和学生、同事、家长相处。
评分语言的力量，老师没必要大吼大叫，没必要凶神恶煞，这样只会造成孩子的逆反心理。小孩子感到学习是件快乐的事才会主动去学，意识到自己的错误，才会主动去改正。
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