具体描述
如果说在20世纪30年代中国现代派诗人那里，象征的写法与浪漫的抒情总是融为一体的，意象与诗情的融和实现了诗的意境化，那么中国新诗派诗人追求的则是意象与思想的凝合，把传统的主观抒情变为戏剧性的客观化处境。而这种变化又是指思维的转变，集中体现在中国新诗派诗人的反叛性与异质性上，最能体现中国新诗派的这种反叛性与异质性的，无疑就是它的主要代表诗人--穆旦！
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读后感
国文课上有个老师，是个诗人，讲课很有趣，说他最喜欢的诗人便是穆旦了，于是便也开始喜欢穆旦。 教材选取的是《五月》： 他们梦见铁拐李/丑陋乞丐是仙人/游遍天下厌尘世/一飞飞上九层云 老师不给我讲诗，而是讲穆旦的故事，到现在算算，还没过多久，故事竟忘的差不多了，诗也...
评分国文课上有个老师，是个诗人，讲课很有趣，说他最喜欢的诗人便是穆旦了，于是便也开始喜欢穆旦。 教材选取的是《五月》： 他们梦见铁拐李/丑陋乞丐是仙人/游遍天下厌尘世/一飞飞上九层云 老师不给我讲诗，而是讲穆旦的故事，到现在算算，还没过多久，故事竟忘的差不多了，诗也...
评分国文课上有个老师，是个诗人，讲课很有趣，说他最喜欢的诗人便是穆旦了，于是便也开始喜欢穆旦。 教材选取的是《五月》： 他们梦见铁拐李/丑陋乞丐是仙人/游遍天下厌尘世/一飞飞上九层云 老师不给我讲诗，而是讲穆旦的故事，到现在算算，还没过多久，故事竟忘的差不多了，诗也...
评分国文课上有个老师，是个诗人，讲课很有趣，说他最喜欢的诗人便是穆旦了，于是便也开始喜欢穆旦。 教材选取的是《五月》： 他们梦见铁拐李/丑陋乞丐是仙人/游遍天下厌尘世/一飞飞上九层云 老师不给我讲诗，而是讲穆旦的故事，到现在算算，还没过多久，故事竟忘的差不多了，诗也...
评分国文课上有个老师，是个诗人，讲课很有趣，说他最喜欢的诗人便是穆旦了，于是便也开始喜欢穆旦。 教材选取的是《五月》： 他们梦见铁拐李/丑陋乞丐是仙人/游遍天下厌尘世/一飞飞上九层云 老师不给我讲诗，而是讲穆旦的故事，到现在算算，还没过多久，故事竟忘的差不多了，诗也...
用户评价
版本不对
评分王佐良先生的跋写得赞～！
评分最近幾次翻看，發現沒有以前那麼喜歡他的抒情了，但「不幸的人們」每次讀起也還是心裡震動，和最近的一些心境很有共鳴。比如其中幾句是這樣：「像一隻逃奔的鳥，我們的生活/孤單著，永遠在恐懼下進行，/如果這裡集腋起一點愛情/ 一定的，我們會在那裡得到憎恨，/然而在漫長的夢魘驚破的地方，/一切的不幸滙合，像洶湧的海浪，/我們的大陸將被殘酷來沖洗，/洗去人間多年的山巒的圖案 — —是那裡凝固著我們的血淚和陰影。」
评分这么薄阿！
评分二刷
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