與學生書 在線電子書 圖書標籤: 法言 李琦 傳心 2012 淡雅 菩提葉 鞦葉 法理學
發表於2024-11-23
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拖瞭很久,終於草草讀完,於我,滿是震撼,這種震撼,非來自學術,而源於生活。廈園裏最嚴厲又最柔和的“一道光”,李師有著文人的風骨,聽李師上課,醍醐灌頂,每每總能於生活之細微處洞察人生之曼妙。李師的書雖不及文言文那般晦澀難懂,但也需我們這些“缺乏中式錶達”的學生仔細地斟酌著讀。“人書”、“地書”和“天書”,希自己能永不“棄讀”,覺察人生之曼妙。
評分讀書乃為養正氣,問學未敢忘國憂。一日閱畢,遊目騁懷。
評分拖瞭很久,終於草草讀完,於我,滿是震撼,這種震撼,非來自學術,而源於生活。廈園裏最嚴厲又最柔和的“一道光”,李師有著文人的風骨,聽李師上課,醍醐灌頂,每每總能於生活之細微處洞察人生之曼妙。李師的書雖不及文言文那般晦澀難懂,但也需我們這些“缺乏中式錶達”的學生仔細地斟酌著讀。“人書”、“地書”和“天書”,希自己能永不“棄讀”,覺察人生之曼妙。
評分如何度過自己的大學,如何讀書,如何交談。清楚自己與社會的關係。
評分如何度過自己的大學,如何讀書,如何交談。清楚自己與社會的關係。
李琦,生長於閩東海濱,未與魚蝦為伍,常從海中果腹。十六歲入廈門大學法律係,修業四年,以天時、人和,留任教職,曆助教、講師、副教授而忝為教授;濫竽於中國法律思想史、法理學、憲法學諸課程;近年來之讀、思、課、文,愈去專業化。
生性好讀書,天幸之一;好讀書而能讀,天幸之二;讀而可獲稻粱,天幸之三;讀而可助少年神思,天幸之四。沒有博士銜頭可任教授,人厚之一;沒有一冊著作可任教授,人厚之二;沒有課題項目可任教授,人厚之三;沒有獲奬成果可任教授,人厚之四。惟感念先賢遺澤,惟勤勉課徒授業。
四十八歲時,以四十八字,趨炎附勢於前人:逸仙生日正好生日,三民主義也曾景仰,瞭然於胸娓娓相言;夫子自道勉強自道,有教無類殫竭思齊,勤懇履踐兢兢以業。
《與學生書:春葉鞦葉菩提葉》是一冊寫給學生的小書。這個時代的教師,少見甚至未見專門為學生寫作的。心智成長中的莘莘學子,更需要心靈關懷。一個純粹的教師,以人入中年的講颱生涯、學識積纍和人生體驗,講述他和他的老師的故事,記錄凡常教學中的詩意和韻緻,提示大學之於人生的意義,建議學生時代的讀與思,企盼遠行學子的快樂與高貴。一冊小書,不僅言詞直入少年心田,更是直擊一個時代。
正在念大学的孩子们若能静下心来认真读完此书会收获良多的,我个人最喜欢的是最后一章劳作亦诗,尤其喜欢这个标题,很清新。现在的书大多都很浮躁,尽是些总裁CEO,天才少年,年轻的千万富翁之类云云,吹得天花乱坠,像这样朴实的小书的确不多,不过估计对这本书感兴趣的好些人...
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