自我调节学习：实现自我效能的超越，ISBN：9787501932900，作者：（美）Barry J.Zimmerman等著；姚梅林，徐守森译
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难以中国初高中的环境实施，需要批改大量作业，得到反馈。
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评分目标读者是教师群体，这点比较限定这本书的表达方式。不过用它来清晰体会下学习要素还是不错的。
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