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出版者:上海外教

作者:李荫华

出品人:

页数:328

译者:

出版时间:1999-7-1

价格:18.30

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787810466028

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
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《启航：走向世界的语言》 这不仅仅是一本教材，更是一段通往广阔世界的旅程的起点。本书旨在为广大高校学子提供一个扎实、全面的英语学习平台，帮助大家在日新月异的全球化浪潮中，掌握一门强大的沟通工具，开启更精彩的人生篇章。 核心内容与特色： 精选实用话题，贴近时代脉搏： 我们深知语言的生命力在于其与现实生活的紧密联系。《启航》选取了当下社会热点、科技发展前沿、文化交流融合、个人职业规划等一系列贴近大学生生活和未来发展需求的话题。从人工智能的伦理困境到气候变化的全球应对，从跨文化沟通的艺术到个人品牌价值的塑造，每一课都力求引发思考，激发讨论，让学习过程充满意义。 系统提升听说读写能力，注重综合运用： 本书并非孤立地训练单项技能，而是强调技能之间的协同发展与融合。 听力部分： 提供丰富多样的听力材料，包括不同口音的对话、讲座、新闻报道、播客片段等，并通过多种练习形式，如信息提取、细节辨认、主旨概括、观点推理等，帮助你捕捉关键信息，理解语音语调的细微差别。 阅读部分： 精选来自学术期刊、报纸杂志、经典文学作品节选、网络文章等多种体裁的篇章，涵盖不同难度和风格，引导你掌握高效的阅读策略，如略读、扫读、精读，训练你分析文章结构、理解篇章主旨、推断作者意图、鉴别信息真伪的能力。 口语部分： 设计了大量的互动性练习，包括角色扮演、小组讨论、观点陈述、辩论赛等，鼓励学生积极表达自己的想法，提高语言的流利度和准确性。我们特别关注培养学生在不同场合下自信、得体的表达能力，例如如何在课堂上提问、如何参与学术讨论、如何在社交场合进行有效交流。 写作部分： 从基础的段落构建、句子连接，到高级的应用文写作（如邮件、报告、摘要）以及学术写作（如议论文、评论文章）的规范，本书提供清晰的指导和范例。我们注重培养学生逻辑清晰、结构严谨、语言准确的书面表达能力，帮助你写出有说服力、有深度的文章。 夯实语言基础，提升语感和词汇量： 在注重应用的同时，本书从未忽视语言的根基。 词汇： 采用主题式、语境化、高频词汇优先的学习方法，通过词汇辨析、搭配练习、同义反义辨别等方式，帮助你系统地掌握和运用词汇，并在此基础上拓展到短语和习语，让你在表达时更具地道性和丰富性。 语法： 在语境中讲解语法规则，强调语法在句子和篇章中的实际运用，通过纠错练习、句型转换等活动，帮助你牢固掌握时态、语态、非谓语动词、虚拟语气等关键语法点，避免常见错误，提升表达的准确性。 跨文化意识培养，提升交际软实力： 在全球化的背景下，了解和尊重不同文化至关重要。《启航》融入了丰富的跨文化交际内容，通过分析不同文化背景下的沟通方式、礼仪习俗、思维模式，帮助你提升跨文化敏感度和适应能力，从而在多元文化环境中游刃有余地进行有效沟通。 学习方法指导，赋能自主学习： 本书不仅仅教授语言知识，更致力于帮助你掌握高效的学习方法。书中穿插了关于如何制定学习计划、如何利用碎片化时间学习、如何进行自主查阅和研究、如何从错误中学习等实用建议，旨在培养你的自主学习能力和终身学习的习惯。 学习目标： 通过对《启航：走向世界的语言》的学习，你将能够： 自信、流利地进行日常交流，并能在学术、社交、商务等多种场合进行有效沟通。 准确理解和分析各种形式的英语文本，获取所需信息。 清晰、有条理地用英语表达自己的观点和想法，无论是口头还是书面。 显著提升词汇量和语法准确性，形成良好的语感。 理解不同文化背景下的沟通差异，具备跨文化交际能力。 掌握自主学习英语的技巧，为未来的持续进步打下坚实基础。 《启航：走向世界的语言》是你通往知识海洋、拓展国际视野、实现个人价值的有力伙伴。让我们一起踏上这段激动人心的语言学习之旅！

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《大学英语》在听力材料的编排上也做得非常出色。教材通常会配有配套的录音，这些录音的内容与课文紧密结合，既有朗读，也有对话和讲座。我当时最喜欢的就是那些对话练习，它们模拟了真实的语境，比如在图书馆借书、在商店购物、在课堂上提问等，让我能够身临其境地感受英语的语音语调和日常交流的韵律。反复听取这些录音，并且尝试模仿其中的发音和语调，对我后来的口语和听力能力的提升起到了至关重要的作用。教材中的听力理解练习，也设计得非常巧妙，有填空、选择、判断题等，能够全面考察我们对听力材料的理解程度。有时候，即使课文内容我能完全理解，但在听的时候，还是会因为语速、连读、失爆等语音现象而感到困惑。但是通过反复练习，我逐渐克服了这些困难，能够更准确地捕捉听力信息。

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《大学英语》在语法教学方面，也给我留下了深刻的印象。相比于一些过于理论化、枯燥乏味的语法书，《大学英语》将语法点巧妙地融入到课文之中，通过大量的例句和练习，让学生在实际运用中去感受和理解语法规则。我记得其中有一个章节，专门讲解了虚拟语气，作者并没有直接列出大量的公式和规则，而是通过生动的对话和故事，展示了虚拟语气在不同情境下的运用，比如表达愿望、假设、建议等等。这种“润物细无声”的教学方式，让原本可能让人头疼的语法知识，变得更加鲜活和易于接受。课后的语法练习题，更是将抽象的语法规则具象化，通过填空、改错、句子转换等多种形式，巩固了我们对语法点的理解和运用。我当时就喜欢做那些句子改写题，因为它要求我们不仅要理解语法规则，还要能够灵活地运用它们来表达不同的意思。每一次完成这些练习，我都感觉自己在英语的逻辑构建能力上又上了一个台阶。

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这本书的阅读材料选择，也十分具有代表性。它涵盖了人文、科技、社会、历史等多个领域，内容既有经典名篇，也有时代热点，保证了学生能够接触到多元化的英语表达和思想文化。我特别喜欢其中一些关于西方文化习俗的介绍，比如关于感恩节、圣诞节的由来和庆祝方式，这不仅丰富了我的知识面，也帮助我更好地理解了许多英文著作中提及的文化背景。课文后的讨论话题，也很有启发性，它们往往围绕着课文内容展开，引导我们进行批判性思考和深入交流。我还记得有一次，我们讨论了一个关于“科技发展对人类生活的影响”的话题，课文提供了正反两方面的观点，而讨论环节则鼓励我们结合自己的理解和生活经验，畅所欲言。这种互动式的学习方式，极大地激发了我的学习兴趣，也提升了我的口语表达能力和逻辑思维能力。

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语言的运用离不开语法和词汇的支撑，而《大学英语》在这两方面都做得非常扎实。在词汇方面，它不仅仅是罗列单词，而是注重词汇的实际运用，通过大量的例句和语境来展示词汇的用法。我记得其中有很多词汇，它们在不同的句子中，含义会发生微妙的变化，教材通过对比性的例句，清晰地展示了这种差异，这对于我理解和运用词汇的深度和广度都起到了极大的帮助。在语法方面，它也不是简单地讲解规则，而是将语法点融入到课文的讲解和练习中，让学生在实践中掌握语法，从而能够更准确地运用英语表达。我尤其喜欢其中的搭配练习，它强调了词汇之间的固定搭配，这对于我们写出地道的英文至关重要。

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这本书的另一个亮点在于其对跨文化交际的关注。在学习英语语言的同时，它也巧妙地融入了对英语国家文化、社会习俗、思维方式的介绍。我记得有一篇课文，详细介绍了西方人关于“个人空间”的理解，以及在社交场合中如何保持适当的距离，这让我当时对“礼貌”和“尊重”有了更深刻的认识。通过这些文化内容的学习，我不再仅仅是将英语视为一门语言，而是将其与背后丰富的文化内涵联系起来。这对于我们这些即将走向国际化社会的大学生来说，是至关重要的。了解对方的文化，才能更好地进行沟通和交流，避免误解和冲突。这种寓教于乐的方式，让我在不知不觉中，打开了认识世界的另一扇窗。

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作为一本大学英语教材，《大学英语》在词汇的选取上可谓是煞费苦心。它并非一味追求生僻难词，而是以实用性和学术性相结合为原则，选取了大学生在日常学习、生活以及未来职业发展中可能遇到的高频词汇和核心词汇。我记得有一次，我在阅读一篇关于人工智能的英文论文时，发现其中大部分的专业术语，竟然都在这本《大学英语》的课文和词汇列表中有所提及。这种前瞻性和实用性，让我当时就对这本书的编写者肃然起敬。教材中的词汇讲解，不仅仅是简单的中文释义，还会给出同义词、反义词、词根词缀分析，甚至是例句和搭配。这些详细的讲解，极大地帮助我构建了扎实的词汇基础，让我不再是孤立地记忆单词，而是将其置于一个更广阔的语境中去理解和掌握。特别是那些词根词缀的讲解，简直是打开了单词记忆的一扇新大门，让我能够触类旁通，举一反三。现在回想起来，正是因为这本教材为我打下的坚实词汇基础，我在后来的学习和工作中，能够更自信地阅读和理解各种英文材料。

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总的来说，这本《大学英语》是一本内容丰富、结构清晰、教学方法得当的教材。它不仅为我打下了坚实的英语基础，更重要的是，它培养了我对英语学习的兴趣和自主学习的能力。通过阅读、听力、口语、写作等多个方面的训练，我逐渐掌握了运用英语进行有效沟通的能力。时至今日，当我回顾自己的大学英语学习历程时，这本书无疑是我最得力的助手。它的价值并不仅仅体现在考试成绩的提升上，更体现在它为我打开的知识之门，以及为我建立的自信心。这本书的内容，至今仍然能够为我提供很多有益的借鉴和启发，是我不可多得的宝贵学习资料。

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写作训练是《大学英语》中不可或缺的重要组成部分。它不仅仅要求我们完成简单的句子写作，更是引导我们掌握不同类型的文章结构和写作技巧。我记得其中有关于如何写一篇议论文的详细指导，包括如何提出论点、如何组织论据、如何运用连接词来保证文章的连贯性等等。教材中的范文，无论是结构布局还是语言表达，都堪称典范，让我从中受益匪浅。我经常会模仿范文的结构和语言，来写自己的作文。课后布置的写作任务，也很有针对性，有时候是写一篇关于某个社会现象的评论，有时候是写一篇人物小传，有时候是写一封申请信。这些多样化的写作练习，不仅锻炼了我的写作能力，也让我学会了如何用英语清晰、准确、有条理地表达自己的观点。

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《大学英语》在学习方法上的指导也十分到位。它不仅仅提供学习内容，更重要的是教我们如何去学习。我记得书中有一些关于如何提高阅读速度、如何进行有效的笔记、如何利用词典等方面的建议。这些学习方法的介绍，对于我这样初次接触系统性大学英语学习的学生来说，简直是“及时雨”。我尝试着按照书中的建议，改变自己的学习习惯，比如尝试速读法来提高阅读效率，或者学习如何根据上下文猜测词义，而不是一味地依赖词典。这些方法上的转变，让我发现学习英语不再是死记硬背，而是可以更加高效和有趣。它培养了我自主学习的能力，为我后来的英语学习之路奠定了坚实的基础。

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这本《大学英语》在我大一那年，几乎是人手一本的标配，我至今还记得翻开它时，那种既期待又有点不知所措的心情。封面设计简洁大方，没有过多的花哨，透着一股朴实和严谨。初次接触，就被书中丰富的内容和清晰的编排所吸引。课文部分涵盖了各种题材，从人物传记到科技发展，从社会现象到文化交流，话题的广度和深度都让我印象深刻。每一篇课文都配有生词表和注释，解释得十分到位，特别是那些解释，往往能触及到单词在不同语境下的细微差别，这对于当时词汇量有限的我来说，简直是及时雨。更不用说那些课后的练习题了，阅读理解、词汇填空、语法练习，题型多样，难度循序渐进，从最基础的巩固到更深层次的运用，一步步引导我们掌握英语的奥秘。我尤其喜欢其中的翻译练习，要求我们把中文翻译成地道的英文，这不仅锻炼了我们的语言表达能力，也让我们在思考中加深了对两种语言文化差异的理解。有时候，一篇课文读下来，我甚至会花上好几个小时，反复推敲每一个句子，力求理解其中的每一个词汇和语法结构，那种沉浸式的学习体验，至今想来仍觉得充满乐趣。

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