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出版者:文心出版社

作者:孟素琴;陈达仁

出品人:

页数:339

译者:

出版时间:2002-1

价格:12.5

装帧:

isbn号码:9787805379128

丛书系列:

图书标签:

• 高中作文
• 作文精选
• 写作指导
• 范文
• 素材积累
• 提分技巧
• 应试作文
• 练笔
• 高中语文
• 写作练习

《启蒙之旅：少儿趣味科普画册》 面向对象： 4-8岁学龄前及小学低年级儿童 图书主题： 运用生动有趣的图画和简单易懂的语言，带领孩子们探索我们周围世界的奇妙奥秘，激发他们对科学的初步兴趣和好奇心。 图书内容结构与详细介绍： 本书共分为四大主题板块，旨在以游戏化、互动式的形式，为懵懂的孩子们搭建起认知世界的第一座桥梁。 --- 第一章：我们身边的“小英雄”——自然万物初探 核心目标： 认识最常见的动植物、天气现象和自然环境。 内容细分： 1. 神奇的动物世界（约150页）： 会飞的邻居： 聚焦于麻雀、蝴蝶、蜜蜂这三种孩子日常生活中最容易接触到的生物。 蜜蜂的辛勤： 通过拟人化的画风，展示蜜蜂如何采蜜、跳“八字舞”传递信息。重点介绍花朵与蜜蜂的互助关系，强调“分工合作”的概念。 蝴蝶的蜕变之旅： 以时间轴的形式，清晰描绘从卵到幼虫（毛毛虫）、蛹，最后破茧成蝶的完整生命周期。每一步骤都配有放大细节图，让孩子直观感受“变化”。 鸟儿的家： 区分不同鸟巢的结构（如燕子在屋檐下筑巢，喜鹊用树枝搭建复杂结构），探讨鸟类筑巢的目的与技巧。 森林的“大个子”与“小不点”： 介绍大象、长颈鹿（主要通过超大开页插图展示其体型震撼力），以及蜗牛、蚂蚁（侧重于它们的微观生活）。 蚂蚁搬家： 强调群体行动的力量，展示蚂蚁如何搬运比自身重几倍的食物。内容中穿插简单的安全提示，如不要随意打扰蚁穴。 海洋的秘密： 挑选色彩鲜艳且形态可爱的海洋生物，如小丑鱼、海豚和章鱼。 海豚的“笑脸”： 介绍海豚的智商，以及它们如何用声音互相交流和捕食。 2. 会说话的植物（约80页）： 种子在哪里？ 引导孩子观察常见的果实（苹果、橘子）内部结构，找出“藏起来的小宝宝”——种子。展示不同种子的形状差异。 花儿的颜色与气味： 介绍红、黄、蓝等基本颜色花朵，解释花朵散发香味的原因（为了吸引昆虫）。 树木的四季变化： 用四格漫画展示同一棵树在春天发芽、夏天浓荫、秋天变红、冬天落叶的过程，建立对时间流逝的初步感知。 --- 第二章：天空的魔法师——天气与自然现象 核心目标： 认识并区分不同的天气状况，了解光、水在自然中的循环。 内容细分： 1. 晴天、雨天与云朵（约60页）： 太阳公公的表情： 用拟人化的方式表现太阳的出现与消失（日出日落），解释白天和黑夜的形成原理（地球自转的简化概念）。 雨是怎么来的？ 绘制一个简单的水循环图：太阳晒水蒸发（看不见的水气上升）→水气变冷变成云朵→云朵变重下雨。强调“水是循环往复的”。 云朵的形状游戏： 鼓励孩子观察云朵的形状，并尝试用自己的想象力为云朵命名，培养观察力和创造力。 2. 神秘的光学游戏（约40页）： 彩虹的七色笔： 详细展示雨后如何出现彩虹，并清晰标出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 影子去哪儿了？ 通过孩子在不同时间点（上午、中午、下午）的影子对比图，展示影子长度的变化与太阳位置的关系。 --- 第三章：小小工程师——我们身边的工具与交通 核心目标： 认知基础的机械原理和日常工具的用途，培养逻辑思维。 内容细分： 1. 动起来的机器（约70页）： 轮子转呀转： 介绍轮子的发明如何改变了人类的运输方式。展示不同种类的轮子（自行车轮、火车轮、齿轮的简单结构）。 向上爬的电梯与起重机： 简化展示滑轮和杠杆的原理（无需使用复杂术语），通过图片对比“人抬”和“工具帮我们抬”，体会科技的力量。 2. 交通工具大家族（约60页）： 陆地、天空和水上： 分类介绍汽车、火车、飞机、轮船。 它们“吃”什么？ 简单解释汽车需要汽油（燃料），电动车需要电，直观感受能源的不同，并初步引入“环保出行”的概念（如多走路、骑自行车）。 --- 第四章：生活小实验——安全与探索 核心目标： 引导孩子进行简单的、安全的居家科学小实验，学习基本的生活常识和安全规则。 内容细分： 1. 厨房里的魔法（安全第一）： 漂浮与下沉： 使用一个透明大水槽，让孩子预测不同物品（如木块、石头、钥匙、塑料玩具）放入水中后的结果，并进行验证。 气球变大术（无火加热）： 利用小苏打和醋的简单反应，展示“气体会产生力量”，让气球自己膨胀起来，过程充满惊喜，但全程强调家长必须在旁指导。 2. 认识我们的身体（基础认知）： 五官的作用： 趣味介绍眼睛（看）、耳朵（听）、鼻子（闻）、舌头（尝）和皮肤（摸）各自负责的“工作”。 要保护好牙齿： 通过卡通牙刷和牙膏，讲解早晚刷牙的重要性，以及食物残渣对牙齿的“伤害”。 --- 设计特色总结： 超大清晰的四色插图： 画面饱满、色彩明亮，符合儿童视觉偏好。 情景对话引导： 每一页都有“小问号”或“你发现了吗？”的引导性语言，激发孩子主动思考，而非被动接受知识。 “我是小小科学家”互动栏： 在每章末尾设置简单的亲子活动建议，鼓励家长带孩子走出户外，将书本知识应用于真实生活中的观察与验证。 低龄化词汇体系： 避免使用抽象的专业名词，全部采用孩子能理解的日常用语进行科学概念的解释。

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这本书简直是我的救星！我一直是个很怵头写作文的人，尤其是在面对那些千奇百怪的题目时，脑子里就像塞满了棉花，一个字也挤不出来。但是自从我开始用这本《高中生常练作文精选》后，情况有了天翻地覆的变化。我最喜欢它的一点是，它不像市面上那些同类书籍一样，只是简单地堆砌范文。这本书的编排非常巧妙，它会先展示一个主题，然后提供几种不同角度的切入点和论证结构。比如说，当我们写“青春”这个主题时，它不会只给我们一篇“赞美青春”的老生常谈，而是会提供一个从哲思角度探讨时间流逝的深度分析，另一个则是用细腻的笔触描绘校园日常的温情叙事。这种多样性让我学会了如何“活化”自己的思维，不再被固定的模板所束缚。特别是那些关于议论文的论证技巧，讲解得深入浅出，我以前写议论文总感觉论据和论点之间总有道看不见的鸿沟，读完之后，我才明白如何构建一个逻辑严密的论证链条。现在我写作文时，心里就有底气多了，不再是东拼西凑，而是真正有了自己的思考和框架。这对于即将面临高考的我来说，简直是无价之宝。

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坦白说，我之前买过几本类似的辅导材料，读完之后感觉自己更像一个复读机，只会说那些“标准答案”里的话。这本书让我感受到了真正的“个性化表达”的力量。它里面的范文，最让我震撼的是那种“真实感”。作者们似乎没有刻意去迎合阅卷老师的喜好，而是真诚地在和读者对话。有一篇关于“成长中的迷茫”的文章，文字里透露出的那种挣扎和自我和解的过程，写得太真实了，我甚至能从字里行间感受到作者当时的心情波动。正是这种真挚的情感流露，让我明白了，好的作文不只是技巧的堆砌，更是情感的有效传递。这本书很巧妙地在展现高超技巧的同时，也强调了“真情实感”的重要性。它教会我如何在保持文章结构严谨和语言优美的同时，不让自己的“声音”被淹没。我现在写作文，更注重如何把自己的独特体验和思考融入进去，不再害怕暴露自己的真实想法，这极大地提升了我写作的内在驱动力。

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说实话，我本来对这种“精选”类的作文书抱着将信将疑的态度，因为很多所谓的“精选”不过是把网上能找到的陈词滥调拼凑在一起，没什么新意。然而，这本书的质量完全超出了我的预期，尤其是它在语言运用和文采提升方面给我的启发。这本书对那些看似平淡的日常场景的描写，简直是教科书级别的示范。我记得有一篇关于“雨夜”的散文，作者没有用那种俗套的“淅淅沥沥”、“万籁俱寂”之类的词汇，而是用了一连串富有画面感和听觉冲击力的动词和形容词，一下子就把我带入了那个湿漉漉的夜晚。我开始有意识地去模仿这种用词的精准度和新鲜感。读完这本书后，我发现自己写作文时，不再满足于简单的“好”和“美”，而是会去思考如何用更形象、更具冲击力的词语来代替它们。它像一个默默的写作导师，潜移默化地提高了我的语言敏感度。我最近一次周考，老师在我的作文上特意批注了“文采斐然”，这在以前是绝对不敢想象的荣誉。这本书的价值，就在于它教你的不是怎么写，而是如何把“写”这件事做得更有味道。

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这本书的选材范围广得惊人，这一点我必须大力称赞。很多作文书的选材都很集中，要么是社会热点，要么就是抒发个人情感，时间一长，读者很容易感到审美疲劳。但《高中生常练作文精选》似乎涵盖了高中三年所有可能遇到的题型。我记得有一次考试考了一个非常冷门的哲学思辨题，当时我几乎要放弃了，但在复习这本书的时候，我曾读过一篇关于“个体与群体边界消融”的深度分析文章。虽然主题不完全一致，但它提供的思维工具和论证的深度，让我迅速找到了切入点，成功地将抽象的理论具象化为生动的案例。这本书的优秀之处在于，它没有局限于教你如何应对当下的热点，而是致力于培养你应对**未来任何新颖话题**的能力。它更像是一个思维训练库，而不是一个临阵磨枪的工具箱。每一次翻阅，都能发现新的视角和新的思考路径，这对于培养一个全面发展的写作者来说，至关重要。

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我是一个特别注重结构布局的理科生，对于文科那种天马行空的发挥总是不太适应，所以我的作文常常是论点清晰，但文章整体感觉像搭积木，生硬缺乏流动性。这本书对我最大的帮助在于它对文章“骨架”的构建展示得非常透彻。它不是空泛地讲“结构要合理”，而是通过大量的范例，清晰地展示了起承转合的“黄金比例”。比如，它在解析记叙文时，会专门分析高潮部分的铺垫和收束的处理，告诉你如何做到张弛有度，让读者在不知不觉中被情节牵引。对于议论文，它甚至细致到不同类型的论点（如价值判断型、因果分析型）所适用的开头和结尾的模式，并解释了为什么这些模式在特定的语境下是有效的。这种“解剖式”的教学方法，非常符合我这种喜欢探究事物内在逻辑的思维习惯。我不再是盲目地模仿，而是能理解每一段文字、每一个转折背后的“设计意图”。现在，我写作文时，脑子里首先浮现的是一张清晰的布局图，然后再往里面填充血肉，整体感和协调性明显提升了一个档次。

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