我的大学

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出版者:
作者:高尔基
出品人:
页数:125
译者:张沈愚
出版时间:2003-7
价格:12.50元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787540209223
丛书系列:
图书标签:
  • 高尔基
  • 外国文学
  • 文学
  • 张沈愚
  • 大学生活
  • 校园回忆
  • 成长
  • 青春
  • 教育
  • 学习
  • 经历
  • 感悟
  • 思考
  • 人生
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具体描述

世界文学文库。

本书记述了高尔基在喀山时期的生活。十六岁那年,他离乡背井到喀山去上大学。这个幻想破灭后,他不得不为生存而劳碌奔波。住“大杂院”,卖苦力,同流浪汉接触,和形形色色的小市民,思想知识界人士交往;为了寻求有意义的生活,他又来到喀山附近的“红景村”,做了杂货铺的店伙计。在日常生活中,和一些农民交上了朋友。了解了农民的生活及思想状况,并受到了富农们的迫害,被迫离开了红景村,离开了喀山,再一次远走他乡,寻求生活上的和精神上的新家园。

高尔基尽管没有进入正规大学,但他进了一所天地广阔的“社会大学”。在这所大学里,他经历了精神发展的复杂道路,经受住多方面的生活考验,对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。

随书赠送电影VCD,以便读者在欣赏原著的同时,有可以得到视觉享受。

《我的大学》并非一本单纯的青春纪念册,也非一曲励志歌曲的歌词集。它是一幅徐徐展开的时代画卷,一曲关于探索、成长与蜕变的交响。本书试图捕捉的是,在那个特定年代,一群年轻人如何在象牙塔中,与知识对话,与自我搏斗,与世界碰撞,最终塑造了他们各自的人生轨迹。 故事的开端,从一张泛黄的录取通知书说起。那不仅仅是一纸证明,更是命运的拐点,是无数个日夜埋头苦读后的嘉奖,也是对未知未来的郑重邀约。当年轻的灵魂踏入这片曾经只存在于梦想中的土地,一切都变得新奇而充满挑战。陌生的校园,琳琅满目的专业,还有那些带着阅历与智慧的师长,都在无声地宣告着,这里是另一个世界的入口。 书中细致地描绘了大学生活的各个侧面。清晨,当第一缕阳光穿透薄雾,洒在古老的教学楼上,图书馆里已经灯火通明。那些为考研而奋战的身影,那些为社团活动而奔波的脚步,那些在操场上挥洒汗水的青春,共同构成了大学最生动的底色。每一个场景,都力图还原当时的真实触感——复习资料堆积如山的桌面,深夜讨论问题时激昂的语调,偶尔偷得半日闲的校园小径,以及那些因为一次失败而黯然神伤,又因为一次成功而雀跃不已的微小瞬间。 然而,大学生活远不止于课堂与考试。它更是一个思想碰撞的熔炉。那些曾经被奉为真理的观念,在这里接受审视;那些根深蒂固的偏见,在这里被逐渐瓦解。课堂上的唇枪舌剑,社团里的观点交锋,宿舍里的卧谈会,都成为思想火花迸发的舞台。书中深入刻画了不同背景、不同性格的学子们,他们带着各自的成长经历和价值观念,在这片土壤上生根发芽,相互影响,也相互挑战。他们从懵懂走向成熟,从固执走向包容,从狭隘走向开阔,这正是大学精神最宝贵的体现。 本书并未回避大学生活中的迷茫与困惑。升学、就业、感情、理想,无数的未知像迷雾一样笼罩着年轻的心。当毕业的钟声临近,曾经以为坚不可摧的友谊,可能因为各奔前程而渐行渐远;曾经以为轰轰烈烈的爱情,可能因为现实的压力而悄然落幕;曾经以为无比坚定的理想,可能因为初入社会的残酷而蒙上阴影。这些挣扎与徘徊,这些失落与不甘,同样是大学生活不可分割的一部分。书中坦诚地剖析了这些青春的阵痛,并试图从中挖掘出成长的力量,以及在挫折中重新站起来的勇气。 “我的大学”不仅仅是地理意义上的校园,更是精神层面的归属。那些一起奋斗过的伙伴,那些悉心教导过的师长,那些共同经历过的时光,都化作了生命中最深刻的印记。书中对师生关系的描绘,尤为细腻。有的老师如严父,鞭策学生不断前进;有的老师如慈母,给予学生温暖的关怀;有的老师则更像是一位挚友,与学生一同探索知识的边界。他们不仅传授知识,更重要的是传递为人处世的道理,点亮学生前行的方向。而同窗情谊,更是大学生活中最闪耀的星光。他们分享过成功的喜悦,分担过失败的痛苦,见证了彼此最青涩的模样,也成为了人生路上最可靠的支撑。 本书还触及了社会变迁对大学生活的影响。在特定的历史时期,大学作为社会变革的前沿阵地,也承受着时代的风雨。书中通过个体的视角,展现了宏观环境如何潜移默化地改变着年轻人的思想和选择。他们不仅仅是书本上的知识学习者,更是时代浪潮中的弄潮儿。他们对国家命运的关注,对社会问题的思考,以及在关键时刻所展现的担当,都体现了那个年代大学生的家国情怀。 《我的大学》并非要重现某一个具体的“我的大学”,而是试图勾勒出一种普遍性的大学体验。每一个在大学中经历过奋斗、迷茫、成长、蜕变的人,都能在这本书中找到共鸣。那些青涩的梦想,那些热血的追求,那些纯粹的情感,那些深刻的领悟,都将在字里行间被唤醒。它提醒我们,无论走到哪里,无论经历多少风雨,大学的那段时光,永远是我们心中最柔软、也最坚实的部分。 本书试图在叙事中注入一种人文关怀,将笔触延伸到每一个鲜活的个体。他们可能来自不同的家庭背景,有着不同的学业追求,但他们都怀揣着对未来的美好憧憬。书中对人物内心的刻画,力求真实而深刻。他们的喜怒哀乐,他们的犹豫不决,他们的豁然开朗,都如同电影画面般在读者脑海中浮现。这种细腻的情感描摹,使得每一个角色都栩栩如生,让读者能够感同身受,仿佛置身其中,一同经历他们的人生起伏。 阅读《我的大学》,如同在翻阅自己的人生日记,又如同在与一群久违的老友重逢。它不仅仅是一本书,更是一次跨越时空的对话,一次对青春与成长的深刻回望。它让我们重新审视过去的自己,理解现在的选择,也更加坚定前行的方向。因为,无论时光如何流转,“我的大学”所赋予的,是一种永不磨灭的精神财富,是一种对人生价值的深刻理解,是一种对生命不懈追求的力量。它告诉我们,大学的意义,并不仅仅在于获得一张文凭,更在于塑造一个完整而独立的人格,以及一个对世界充满好奇与探索的灵魂。 故事的最后,并非一个完美的结局,而是一个崭新的开始。当那群年轻人告别象牙塔,走向更广阔的社会,他们将带着在大学里所汲取的养分,去书写属于自己人生的下一个篇章。那些曾经的困惑,可能在实践中找到答案;那些曾经的伤痛,可能在成长中被抚平;那些曾经的梦想,可能在岁月的沉淀中更加闪耀。本书的收尾,亦是一种对未来的展望,一种对人生无限可能的肯定。它传递的信息是:大学,只是人生旅途的一个驿站,而那些在这里所学到的,所经历的,都将成为支撑我们走得更远、更久的基石。

作者简介

目录信息

此书无目录。
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读后感

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书名虽然叫做我的大学,但是只是在故事开头讲着他想要去上大学,结果没有上成功,更多的讲的是他在混乱的充满矛盾的俄罗斯社会中,跟不同的人学到的不同的东西。   这是一本自传体的小说,所以有些混乱,因为生活本身就是很混乱的,但是看下来,感觉最深刻的事高尔基对人物的...  

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“我”上大学了,不过是社会大学,从某种意义上来说,“我”算是上升了社会等级,当然不是指物质上,因为“我”从来就没有脱离过社会底层。只不过“我”来到了喀山,开始接触了读书人,同时也开始接受了思想,“我”开始学习,学习人、社会、岁月以及革命。我想之所以书名为“...  

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“我”上大学了,不过是社会大学,从某种意义上来说,“我”算是上升了社会等级,当然不是指物质上,因为“我”从来就没有脱离过社会底层。只不过“我”来到了喀山,开始接触了读书人,同时也开始接受了思想,“我”开始学习,学习人、社会、岁月以及革命。我想之所以书名为“...  

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《我的大学》是高尔基的名作,我昨晚第一次看他,但不是原文啊,我也不会俄罗斯语,这也我的遗憾啊,但是我的在至35岁之时一定读他的原文。通过读它我第一次让我感到作者写人物的形象那是一流啊。以前我从没有这种感觉啊。 读书好啊,好啊。  

用户评价

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这本书的语言风格有一种难以言喻的韵律感,读起来简直是一种享受。作者的遣词造句精准且富有画面感,尤其擅长使用一些非常古典或略显生僻的词汇,但这些词汇的出现绝不是为了炫技,而是恰到好处地烘托了那种学术的庄重感和岁月的厚重感。我发现自己常常会因为某个词语的美感而停顿下来,反复咀嚼。比如,他对“求知欲”的描述,不是简单地说“大家都很想学习”,而是用了一种更具张力的表达,将那种对未知世界的渴望具象化成一种几乎可以触摸到的物理冲动。这种文字上的功力,使得即便是描述日常的听课或用餐场景,也带上了一层文学的光晕。这让我意识到,好的文字本身就是一种强大的力量,它能将平凡的日常提升到值得被记录和反复阅读的高度。

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这本书的装帧设计简直是艺术品,那种带着微微粗粝感的纸张,摸上去就能感受到一种沉淀下来的历史感。封面采用的深蓝色调,配上那种手绘风的建筑剪影,让人立刻联想到那些古老学府里肃穆又充满生机的氛围。我拿到手的时候,甚至有点舍不得马上打开它,只想静静地欣赏这封面上的每一个细节,那些字体排版,那种恰到好处的留白,都透露出一种对知识的敬畏。内页的印刷质量也无可挑剔,字迹清晰锐利,即便是那些细小的脚注也看得一清二楚。装订处非常扎实,一看就是能经受住多年翻阅的书籍。这种对实体书本身的重视,在如今这个数字阅读盛行的时代,显得尤为珍贵,它不仅仅是一本书,更像是一个值得珍藏的纪念品,让人在捧读的过程中,就能感受到一种仪式感,仿佛在和一位博学的智者进行一场跨越时空的对话。我猜,作者或出版方在制作这本书时,一定花了不少心思在“物”的体验上,这极大地提升了阅读的愉悦度。

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初读之下,我被作者那近乎冷峻的叙事笔触所吸引,他似乎总能用最简洁、最不带个人感情色彩的语言,描绘出那个特定年代大学生活的群像。没有太多煽情的段落,也没有刻意去拔高某种理想主义,一切都像是用高清镜头捕捉下来的纪实片段。比如,他对某个图书馆角落里学生们熬夜攻读的场景描写,仅仅是光影的变化、书本翻动的声音,以及空气中弥漫的那种略带霉味的油墨味,就足以让人身临其境。这种“少即是多”的写作手法,反而让读者有更大的空间去填充自己的情感和回忆。我常常在读到某个关于社团活动或者课堂辩论的描写时,会不自觉地联想到自己当年在校园里经历的相似情境,那种共鸣是深层次的,因为它建立在真实的生活肌理之上,而不是浮于表面的感叹。这种克制的力量,比任何直白的赞美都要有力。

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读完之后,我最大的感受是作者对“选择”和“迷惘”这两个主题的深刻洞察。他没有给出任何标准答案,而是非常坦诚地展示了那个阶段的年轻人,如何在知识的海洋和未来的不确定性中挣扎、试错,甚至是自我怀疑。书中的人物形象塑造得极其立体,他们会因为一次考试的失利而沮丧数日,也会因为一次偶然的交流而对某个学科产生终生兴趣。更让我触动的是,作者细腻地捕捉到了那种“成长中的阵痛”——那种渴望独立思考却又无法完全摆脱既有框架的矛盾感。这种真实的描摹,让这本书超越了简单的校园回忆录的范畴,它成为了关于青春期精神成长的寓言。它没有贩卖廉价的怀旧情绪,而是提供了一个空间,让每一个经历过高等教育的人,都能重新审视自己当初是如何一步步成为今天的自己的。

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这本书的结构安排非常巧妙,它并非完全按照时间线索推进,而是像一个由无数个独立却又相互关联的“记忆碎片”编织而成的挂毯。每一章似乎都围绕着一个特定的主题展开,比如“清晨的钟声与未竟的论文”、“宿舍楼的灯火与深夜的秘密交流”,主题切换之间衔接得非常自然,每一次翻页都像是一次新的探索入口。我尤其欣赏作者在章节之间穿插的那几段关于校园历史建筑的简短介绍,虽然篇幅不长,但信息量惊人,它们为前文描述的人和事提供了坚实的地理与历史背景。这种非线性的叙事,反而更符合我们大脑记忆碎片化的储存方式,使得阅读体验极其流畅,你不会觉得冗长,反而会期待下一块碎片会带来怎样意想不到的视角或故事。这绝不是一本可以走马观花读完的书,它需要你沉下心来,像侦探一样去拼凑出完整的画面。

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初中。版本不同。

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