具体描述
本书是一本以学生为中心组织课堂教学，培养英语学习者口语交际能力的教材。书中讨论的话题广泛，难易程度不等，练习形式多样。为给每一个学生都创造开口说英语的机会，书中设计了多种活动，其中包括两人对练、多人合练、小组讨论、游戏、看图说话、角色扮演、短剧表演、辩论、自由讨论等。与众多口语书不同的是本教材突出了口语训练中文化差异的重要性。本书适合于想提高自身口语交际能力的在校大学生或准备参加大学英语口语考试的
作者简介
目录信息
第一节 打招呼
第二节 自我介绍
第三节 介绍他人
第四节 告别
第五节 请求对方重复
第六节 道歉与接受道歉
第七节 感谢与答谢
第八节 赞扬与祝贺
第九节 提供帮助
第十节 许可
第十一节 请求某个做某事
第十二节 表达你的看法
第十三节 打断
· · · · · · (收起)
读后感
学习口语，最紧要的是先培养好语感。语感这东西很重要，在说英语的过程中如何遣词造句，怎么样才说的自然、地道，很多时候就是你有没有语感的问题了。语感不是一早一夕就练成的，来源你长时间的积累、运用。多听、多说。可以通过看美剧来提高口语听力，像老友记、绝望的主妇、...
评分学习口语，最紧要的是先培养好语感。语感这东西很重要，在说英语的过程中如何遣词造句，怎么样才说的自然、地道，很多时候就是你有没有语感的问题了。语感不是一早一夕就练成的，来源你长时间的积累、运用。多听、多说。可以通过看美剧来提高口语听力，像老友记、绝望的主妇、...
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